【正文】 總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是必然之勢(shì)，所有的企業(yè)班組都應(yīng)該在原有的條件下，積極地向外界學(xué)習(xí)，組建知識(shí)聯(lián)盟，才能始終站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的前端，從而把握市場競爭的脈搏，不斷發(fā)展壯大。在企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是使員工和班組與企業(yè)共同進(jìn)步、成長、發(fā)展，不斷創(chuàng)造成功的持續(xù)之路。通過這些方式，可以讓員工更加重視學(xué)習(xí)，進(jìn)而自律地學(xué)習(xí)。制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了學(xué)習(xí)范圍后，還需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，跟進(jìn)學(xué)習(xí)效果。做到有計(jì)劃，月度有安排，人人有打算，個(gè)個(gè)自覺學(xué)。第四、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自律學(xué)習(xí)作為一個(gè)學(xué)習(xí)型班組的管理者，應(yīng)該結(jié)合形式制定好班組的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和效果跟進(jìn)，引導(dǎo)員工自覺自律的學(xué)習(xí)。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，班組成員觀念的更新不能依靠行政命令來強(qiáng)制推行，而應(yīng)該通過宣傳讓員工意識(shí)到，只有不斷超越自己、超越組織，自身才能獲得更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身生命的意義。而班組也通過創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與使用，帶動(dòng)班組的體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)創(chuàng)新以及市場創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)世界與自身生存關(guān)系的過程，是一個(gè)擴(kuò)展創(chuàng)造性能量的過程。真正的學(xué)習(xí)型班組，應(yīng)該是一個(gè)不斷創(chuàng)新的班組。例如，采用新的培訓(xùn)模式，OJT（On the job training），它作為一種新的培訓(xùn)模式，受到眾多企業(yè)的重視；廣泛開展員工業(yè)務(wù)技能比賽、崗位練兵等各種崗位學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)崗位知識(shí)、鍛煉崗位技能的積極性；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的管理人員可以形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，采用自學(xué)加分享的模式，以身作則，領(lǐng)頭學(xué)習(xí)最新的行業(yè)知識(shí)，同時(shí)宣傳“學(xué)習(xí)型班組”的好處和重要性，加強(qiáng)員工對(duì)“學(xué)習(xí)型班組” 認(rèn)識(shí)，再通過專業(yè)培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)，帶動(dòng)班組內(nèi)員工學(xué)習(xí)的熱情，從自身做起，帶動(dòng)班組內(nèi)員工學(xué)習(xí)新知識(shí)。激活班組細(xì)胞的實(shí)際操作，必須緊密結(jié)合班組工作的不同特點(diǎn)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，員工是班組的細(xì)胞，組建學(xué)習(xí)型班組的關(guān)鍵就是讓班組的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技發(fā)展，各行業(yè)知識(shí)更新速度非常迅速，要想將工作做得更出色，必須以最新的行業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)。第二、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，更新行業(yè)知識(shí)要推進(jìn)“學(xué)習(xí)型班組”建設(shè)工作，就要破除原有的傳統(tǒng)舊觀念，真正樹立與學(xué)習(xí)型班組建設(shè)相適應(yīng)的新理念。班組在舉行這些集體活動(dòng)的同時(shí)，可以很好的增進(jìn)班組成員之間的相互了解和溝通，可以加強(qiáng)成員之間的團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感?！皩⑾嗪汀钡墓适赂嬖V我們，一個(gè)集體首先最重要的是內(nèi)部的和諧，只有內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，才容易做決定達(dá)成一致，才能推動(dòng)整個(gè)集體朝著一個(gè)目標(biāo)努力和奮斗。究竟應(yīng)該如何建設(shè)學(xué)習(xí)型班組？這是一個(gè)大家都急于探討并且很希望得到答案的問題。目前各公司各企業(yè)已經(jīng)都十分重視班組的建設(shè)，學(xué)習(xí)型班組也越來越受到企業(yè)的認(rèn)同與注重，也逐漸成為企業(yè)文化的一部分。因此，我們需要發(fā)揮集體的力量，讓我們更有序、更輕松、更有效、更廣泛的學(xué)習(xí)，組建設(shè)學(xué)習(xí)型班組就是一個(gè)很好的選擇。班組是企業(yè)的基礎(chǔ)細(xì)胞，因此，班組的整體水平與企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。從小到大，從學(xué)生到企業(yè)員工，我們時(shí)時(shí)刻刻處在不同的集體中，集體里面有溫暖、有鞭笞、有鼓勵(lì)、有團(tuán)結(jié)的力量。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)視為日常必修課，時(shí)時(shí)抓、處處抓、天天抓，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。第四，學(xué)習(xí)活動(dòng)日?；７e極培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣模范標(biāo)兵，總結(jié)推廣先進(jìn)做法，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，以點(diǎn)帶面，形成聯(lián)動(dòng)。同時(shí)，努力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向身邊學(xué)習(xí)、向未來學(xué)習(xí)。同時(shí)，在開展勞動(dòng)競賽和技術(shù)練兵活動(dòng)時(shí)，要向創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、創(chuàng)先方向轉(zhuǎn)變，在標(biāo)準(zhǔn)上求領(lǐng)先，廣度上求發(fā)展，深度上求提高，增強(qiáng)勞動(dòng)競賽的有效性和激勵(lì)性，提高勞動(dòng)競賽在市場經(jīng)濟(jì)條件下的實(shí)際效果。組織開展多形式的勞動(dòng)競賽和技術(shù)操作比賽。第三，學(xué)習(xí)方式多樣化。要按照“專、全、新、實(shí)”要求，本崗位、本專業(yè)的知識(shí)技能，要拓寬視野，開放思維，博采眾長，一專多能。要積極引導(dǎo)班組成員樹立尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)尚，形成渴求成才的良好氛圍，樹立創(chuàng)新意識(shí)，努力提高他們學(xué)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的自覺性和增強(qiáng)自身技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，通過各種培訓(xùn)，引導(dǎo)職工崗位成才。隨著新技術(shù)、新設(shè)備的大量采用，班組中的科技含量大大提高，盡快提高班組成員的技術(shù)素質(zhì)仍很緊迫，培訓(xùn)的任務(wù)還很重。第二，加強(qiáng)培訓(xùn)，營造學(xué)知識(shí)的良好氛圍。要認(rèn)真制訂開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的具體方案，做到目標(biāo)明確、措施扎實(shí)、員工歡迎、操作性強(qiáng)。把學(xué)習(xí)安排系統(tǒng)化。在創(chuàng)建的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)來超越自我，使每個(gè)人的聰明才智得到充分發(fā)揮；其次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。了解人、尊重人、調(diào)動(dòng)人積極性是我們建立學(xué)習(xí)型班組的首要任務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要以激勵(lì)人、滿足人、提升人的素質(zhì)為目的；其次強(qiáng)調(diào)個(gè)體的綜合素質(zhì)。從學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面努力達(dá)到“四化”要求。因此，在科技進(jìn)步日新月異的時(shí)代，我們要號(hào)召班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考，只有善于學(xué)習(xí)才能站高一步，看遠(yuǎn)一步，在思想意識(shí)上始終領(lǐng)先一步；只有勤于思考，才能用先進(jìn)的理念去審視我們?nèi)粘５墓ぷ鞣椒ǎ壬碌膭?chuàng)意、新的設(shè)想，適應(yīng)新時(shí)代的要求。第四篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組水工分工會(huì)李海洲企業(yè)的基礎(chǔ)是班組，班組的基礎(chǔ)是人的素質(zhì)。全面提升自身技能業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。六．預(yù)期展望在2008年，電工班全體成員將認(rèn)真執(zhí)行“察，問，思，變，干”的五步操作法，全面完成各項(xiàng)檢修任務(wù)，為設(shè)備的安全順行保駕護(hù)航。對(duì)在工作中檢修任務(wù)完成較好，無返修率，表現(xiàn)突出，并得到運(yùn)行人員認(rèn)可的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在共同討論交流，完善改造方案，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新中成績突出者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高成員技術(shù)創(chuàng)新的積極性。（六）加大獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，加強(qiáng)班組成員技術(shù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新。使班組內(nèi)所有成員的技能業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的提高。對(duì)新員工實(shí)行每周一題，定期解疑，答難的活動(dòng)，增強(qiáng)其工作積極性，學(xué)習(xí)型。開展以老帶新，一對(duì)一，一對(duì)多的形式。，培訓(xùn)的情況詳細(xì)記錄，并進(jìn)行考核存檔，以增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)積極性。（四）將班組各項(xiàng)管理（工器具，維護(hù)維修，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)）檔案化，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，維護(hù)，保養(yǎng)，并適時(shí)更換，以便工作。