大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告及擴展資料(參考版)
2024-10-04 00:14本頁面
【正文】 。最后，我在課后缺乏與學生交流，沒有再給他們帶來更多的音樂知識。其次，是最重要的不足之處：表達欠缺，自己懂的知識，沒有用最淺顯的語言表達出來，導致學生覺得很難，失去了聽講的興趣。雖然沒有授課時的成功的喜悅，但有的是站在講臺上的欣喜和快樂。但讓我欣慰和感動的是，他們雖然聽不懂，但在我講得過程中，他們還是很認真聽，盡量去聽我講的內(nèi)容。當我講音階的時候，他們還能理解，再深入去講音符等的時候，可能因為沒有音樂基礎，所以大部分學生不太明白我講的內(nèi)容。首先是由我給同學們上樂理知識。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流，他們都好認真聽，好認真看。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。第二天，我們開始正式上課了。宿舍里面有獨立的衛(wèi)生間和沖涼房。我們是10個人一個宿舍。這樣做是想讓學生對我們產(chǎn)生興趣，之后，我們會更容易交朋友。來到xx中學的第一天，我們先舉行了一個簡短的升旗儀式。各個隊員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示給當?shù)貙W生看，并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當?shù)貙W生。心中充滿著激動和喜悅。我時刻期待著與學生見面，期待著與他們一起學習，一起收獲知識和快樂參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動展現(xiàn)當代大學生心懷天下的胸襟與抱。（2）農(nóng)村兩免一補政策農(nóng)村兩免一補政策是繼土地改革、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、稅費改革之后中國農(nóng)村又一次大的變革，是黨中央國務院為加強農(nóng)業(yè)基礎建設，保護農(nóng)民利益維護農(nóng)村穩(wěn)定做出的重大決策。②教育方面在教育方面該村開設有村級小學，全村已經(jīng)普及了九年制義務教育，由于今年國家對農(nóng)村地區(qū)的教育采取了免除一切學雜費措施，所以取得了良好的效果，義務教育普及率達到100℅。在了解改村的基本情況之后，我們分別從三個主要方面對該地區(qū)的實際情況進行了調(diào)查。（二）、實踐服務內(nèi)容1．通過政府了解當?shù)氐幕厩闆r并制定相宜的服務方案（1）農(nóng)民生活所面臨的主要困難，112戶家庭,屬于未開發(fā)地區(qū)，年人均收入低，雖然農(nóng)民仍以務農(nóng)為主要經(jīng)濟來源，但經(jīng)濟用材林的收入和早期的幫扶措施以及近年發(fā)展迅猛的養(yǎng)殖業(yè)，已使其達到溫飽水平并逐步向小康邁進。由于事先對當?shù)鼐唧w情況了解有限,為了使活動順利的開展,不至于以后陷入被動的局面,隊員經(jīng)過思想學習之后就進入了活動的準備階段,通過各方渠道了解當?shù)厍闆r,制定了一個初步的計劃。課后,我們又進行一次座談,在座談會議中,大家暢談自己對“三下鄉(xiāng)”的認識,并表明了自己將怎樣以實際行動去完成這項堅定的任務。針對這一點,我們對全體組員進行了形式多樣的思想教育和思想動員。它的實施不僅反映在具體的行動上,也集中體現(xiàn)在思想上,而且后者為前者之源。（一）、前期準備工作 基于“三下鄉(xiāng)”活動服務農(nóng)村的宗旨,在活動籌備之初,我們在人員的確定的問題上,對三下鄉(xiāng)服務代表隊組員提出一系列的要求,其具體如下:(1).態(tài)度端正,有上進心,從思想上加入我們的隊伍,有服務農(nóng)村的熱情(
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