【正文】 。外出一次不容易，這對我的心態(tài)也是一種調整，在回來路上我就在思考了，回來之后一定要開始新的工作和學習，換一種生活和工作態(tài)度，因為什么樣的態(tài)度，決定什么樣的生活學習方式。最后一節(jié)，咱們洛陽的老師講的《黃河船夫曲》，老師本不是音樂老師，教語文的，只是帶了音樂課，講的也不錯喲！只是老師的語言有點過于隨意，缺乏嚴謹性，比如我們常聽到的一個笑話，這個老師竟然真實的再現(xiàn)了，他讓學生走到大屏幕上來……每位老師都有自己的特長，善于發(fā)揮自己特長，做自己的特色，這樣才可以服人。很炫技，實際上學生聽的有點云里霧里，還有一些專業(yè)知識問題，比如爵士鋼琴。下午我聽了兩節(jié)課，第一節(jié)課是長沙的一個老師，《鍵盤上的舞蹈》，老師估計是從小學習鋼琴的，能彈肖邦，能彈李斯特。老師應該是京劇學校畢業(yè)的，否則，就我目前所了解到的身邊朋友，沒人對京劇知識如此了解吧！？我又是自愧不如！在這里，大家關注的已經不僅僅是課本身的問題了！這節(jié)課，我又學到了不少京劇知識！加上昨天學習的一些芭蕾舞知識，我發(fā)現(xiàn)我收獲這么多呀！這一出來收獲真大，你得到的越多，你才會感受到自己原來這么無知嘛，終身學習不夸張呀！第四節(jié)課，《舞蹈的藝術造型美》，來自廣西的老師，老師的示范不夠到位，但講解還是不錯的，學生參與配合意識，也被老師調動起來，也算老師組織教學能力較強吧。第三節(jié)課是我認為講的最好的一節(jié)課。老師自己彈的《少女的祈禱》，結合彈奏，分析，教給學生欣賞音樂的方法。所以說可想而知老師水平如何了。第二天拍照比較少，那是因為課講的太精彩了！我們騰不出手來拍照，甚至不愿意低下頭來記筆記……第二天都是中學的課，初中只有兩節(jié)，其余都是高中課。我們聽課的老師，幾乎臺上臺下，完全忘了我們誰是老師，誰是學生了，全都隨著老師的一舉一動、一招一式做起動作來了……這雖然是高中的課，可所有老師全在，沒人走。下午第三節(jié)課是一節(jié)高中課，《高雅的芭蕾舞》。學生的參與伴奏意識也很強，這跟老師的基本功有很大關系，調控能力很好。第一節(jié)課，欣賞《在鐘表店里》。到最后我們才聽明白了，看來把握課程目標，明確課程目標還是很關鍵的。老師講的有點太瑣碎，關注太多不該關注的東西，老師累的不輕，可學生聽的云里霧里。并且他很關注學生的表現(xiàn)，讓學生積極參與：拍拍、打打、走走等，整個教學環(huán)節(jié)，讓學生和所有聽課老師都覺得是一種享受！第二節(jié)課，《柳樹姑娘》。這是一節(jié)小學二年級的音樂課，我們原來在上這一課時，也就是讓學生聽了一下，就結束了，事實上帶給學生的東西并不多。第一天上午共進行了三節(jié)課。但是這次外出聽課，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的每一位老師都是聽的那么認真，不論是小學、初中，還是高中的課，幾乎座無虛席。觀摩課進行了兩天時間，連小學到高中，一共有13節(jié)課。第二天一大早，組委會安排的班車就在門口等著，接著我們統(tǒng)一拉到會場肇慶市體育中心荷花館。組委會安排了2號到7號5天的時間，實際上從我們開始出發(fā)到地方，我是12月3號半夜11點半才下火車到達指定地點的。包括我們看到的鳳尾竹、榕樹、棕櫚樹等，見到實物時，我們才知道，跟在書本和電視上學到的還是不太一樣的。中南六省優(yōu)質課觀摩活動，其規(guī)格遠超省級優(yōu)質課大賽，僅次于全國優(yōu)質課大賽！這次活動選在我們的教育強省廣東舉行，也讓我們大開眼界。第五篇：外出聽課學習匯報材料外出聽課學習匯報材料2013年12月2號到12月7號，我有幸參加了在廣東省肇慶市舉辦的《中南六省音樂優(yōu)質課觀摩活動》，由于路程遠，時間長，我市總共去參與活動的人員也就十二人，在此非常感謝學校領導對我們音樂課的大力支持。這也許是教學能手們的成功之所在吧！作為教育者，每天必須在反思中實踐著,在反思中教育著，這樣我們的教育才會有不斷的進步。拿來講，仔細想一想，這句用在教育改革上也是比較貼切的。學生接受知識有快有慢，這已是事實，關鍵是我們在課堂上如何做到“有效”，既讓學生掌握知識，又讓我們目標達成的完好。有時候我們會對學生的一個知識點，翻來覆去的練習，一堂課怕學生不會這個，不會那個。在教學能手們所展示的課堂中，我深切感受到，他們在聯(lián)系實際方面做得相當?shù)轿?，如反復的說。那我們的學生到了成人之時，就很難容入社會。理論來源于實踐，實踐來源于生活。當然表揚的前提是教師必須讓學生感到實實在在，真真切切，最好是融入心靈，化為動力，即教師必須有“愛”常駐心中。我們都知道，教學中善于表揚，會讓學生產生動力。聽教學能手們那富有磁性且跳動著的言語,就這樣他學能手們用他們過硬的語言基本功，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，更重要的是贏得了學生們的歡心與鼓舞，從而使課堂更顯得有生機，有活力。教學能手中有一個共同的特點，就是語言的無限魅力。月日，我有幸參加了全市課程教學改革研討暨教學能手課堂教學觀摩會，本次參加，讓我的的確確感受到了教學能手們的個人素質及個人魅力。二、2011年10月20日上午：“課內比教學”說課，觀課，議科示范。另一方面又能激發(fā)學生學生的興趣，提高教學的實效性。4．教師應采用