四年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析(語文)(參考版)
2024-10-03 22:20本頁面
【正文】 多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！。充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。，比如錯(cuò)別字，沒寫完整都造成失分的原因。教師在平時(shí)認(rèn)為這類題簡(jiǎn)單，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。，學(xué)生失誤多。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。通過設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)。重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實(shí)。中下水平的學(xué)生較多，他們主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。90100分的有 378 人；8089分的有 60 人；70分以下的有 14 人。寫話占試卷總分的15%。第五大題寫話，介紹、贊美自己的家鄉(xiāng)。下面就將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：一、總體分析試卷分析本次期末測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也要揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)總結(jié)提高。希望我們的孩子今后進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。要求學(xué)生正確、工整的書寫。經(jīng)過努力，我班不及格人數(shù)逐步減少，最后一名也進(jìn)步很快。學(xué)困生的補(bǔ)差方面：我班的學(xué)困生很多，這些學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，貪玩。在今后的教學(xué)工作中要想方設(shè)法多與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)其用正確的理念和科學(xué)的方法來教育孩子。同時(shí)通過形式多樣練習(xí)促進(jìn)學(xué)生思考、理解、表達(dá)等方面能力的提高。在日常教學(xué)中要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。二年級(jí)是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)期。在今后的教學(xué)中要注意落實(shí)教材中寫話或?qū)懽鞯囊蠛蛢?nèi)容，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。失分的就是填空題，學(xué)生沒有完全理解短文的意思，所以出錯(cuò)的多。在判斷正誤和加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的題失分多，主要原因是訓(xùn)練的少了，再加上學(xué)生沒有深入理解背誦過的內(nèi)容。另外對(duì)于課后明確有要求背誦的課文一定要人人過關(guān)，不僅會(huì)背還要會(huì)寫。對(duì)要求背誦的內(nèi)容要給予足夠重視。存在主要問題及分析如下：基礎(chǔ)知識(shí)仍需進(jìn)一步夯實(shí)。根據(jù)具體考試情況，從以下幾方面進(jìn)行分析。從分?jǐn)?shù)安排上看，基礎(chǔ)部分占71分；閱讀占11分；寫話占18分。從試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)上看，全卷共有十二個(gè)大題，囊括了寫字詞、句子，查字典，按課文內(nèi)容填空，讀短文和看圖寫話。(2分)，令人向往令人欣賞?(2分)(1)(2)第四篇：20162017二年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析二年級(jí)語文期末檢測(cè)試卷分析（2016—2017學(xué)第二學(xué)期）一、試卷分析“語文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。請(qǐng)你也說說原因。(3)承上啟下，過渡。(2分)(1)提出問題，總起作用。(2分)，我體會(huì)它的作用。(2分)融洽()獨(dú)特()，請(qǐng)概括出來。鄉(xiāng)下人家，()什么時(shí)候，()什么季節(jié)，()有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。(3分)七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!(5分)第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。六、這學(xué)期，我在課文的“
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