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正文內(nèi)容

養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會教案(參考版)

2024-10-03 20:17本頁面
  

【正文】 我相信你們一定會取得成功的。五、班主任寄語好讀書,好習慣。慢慢地確立自己的每一階段的目標,像走樓梯一樣,每一步都踩穩(wěn)了,最后才能很順利地走到最高處。學習也一樣,如一開始把目標定得過高,會很辛苦,也很容易放棄。(寫出來)四、目標的確立每個階段都為自己設(shè)立一個小小的目標。如何培養(yǎng)自己的學習興趣,要從學習當中,得到對自己的一種肯定,從中獲得一定的成就感和優(yōu)越感,這樣,才會對學習有不斷的興趣。因此,時刻擺正自己的態(tài)度,帶著一種積極的情緒,注意學習的習慣培養(yǎng),直接有利于整個學習的狀態(tài)。請大家討論一下,說說為什么,原因是什么。)那么一個比較好的同時也適合自己自身的學習姿勢,也決定著學習效率。姿勢千姿百態(tài),有端正的也有隨意的,平時在課堂上聽課的時候見過的甚至還有“霍金式”的姿勢。2 多媒體課件,包含每個專題里面的相應(yīng)的一些小漫畫。活動準備: 課堂上準備三張凳子,為之后的互動準備。第五篇:養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會活動主題:好學習,好習慣 活動班級:五年級2班 活動目的: 通過本次的主題班會了解自己的行為習慣以及學習習慣,認識自我,確立好自己的目標,保持一種積極的態(tài)度對待學習。這一次的班會是想讓同學們思想上有一個正確的認識。持之以恒,慣性運動。控制時空,約束自己。手到就是我們在認真聽課,積極思考的同時,要做好課堂筆記。口到一般的情況下,口到有三個需要:一是朗讀需要;二是記憶需要;三是隨時發(fā)問。(要實事求是的填寫)學習時間不固定()(后附ppt)課堂上注意力不集中;()學習目標不明確;()不愛用工具書,馬馬虎虎地應(yīng)付學習;()不懂不會也不問;()學習時沉迷于空想;()快下課時就聽不進去了,開始想著課后的娛樂活動;()做作業(yè)前不溫習,做完作業(yè)不相信自己,總要找人對對答案;()作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看看分數(shù),扔到一邊,不認真分析檢查;(做作業(yè)或復習時,常做一些小動作;()1遇到好電視,或者一玩起來,就忘記做作業(yè);()1邊做作業(yè),邊聽音樂或者看電視;()1學習用具亂扔,用時找不到;()1平時不復習,考前開夜車;()1喜歡哪科學哪科,偏科;()1情緒波動大,因喜怒哀樂的情緒而影響學習;()5個以下√,要引起注意,立即改正5—10個√,得趕快制定計劃,自己改正10個以上√,問題嚴重,請別人幫助自己改正(三)、診斷學習:1>、平時上課同學們有哪些不良聽課習慣?2>、理想的聽課習慣應(yīng)該是怎樣的?(四)、教師與學生一起分析:什么是不良的學習習慣和理想的聽課習慣。(習慣)以此引出本次班會的主題:養(yǎng)成良好的學習習慣(二)、“學習習慣”小測驗。培訓我,--我會為你贏得整個人生;放縱我,--我會毀掉你的終身。我不是機器,但我全心全意聽命于你。四、班會準備準備“學習習慣”的小測驗,每人一份。3情感目標:讓學生在學習中體會到快樂。二、班會目標1認知目標:了解學習習慣對學習效果的不同影響,并對自己的學習習慣進行自我分析。而我們班級的行為習慣很差,學習成績也很差。班會在“明天會更好”的歌聲中畫上了一個圓滿的句號。七、總結(jié)有人說做每一件事必須認認真真,不能敷衍,將來一定會有用的;有人說要隨時準備好,機會留給有準備的人;有人說別為過去的事懊悔,要著眼于現(xiàn)在;也有人說要珍惜現(xiàn)在的學習時光,當我們長大成人之后,才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石。遲到、早退,上課鈴聲響了才去上廁所,上自習亂說話,亂下位。,有的同學搞小動作,做小抄,不能誠實答卷,自欺欺人,還以自己的所謂的“高分”驕傲。,同時也是不尊重自己。③使用工具書的習慣。使其系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。多數(shù)學生應(yīng)達到第一種要求,隨著學習深入,應(yīng)對學生提出第二、三種要求。第一種是先復習,后做作業(yè);第二種是先做作業(yè),有時間
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