關(guān)于小手拉大手活動實施方案5篇(參考版)
2024-10-03 19:57本頁面
【正文】 要影響號召、積極參與“小手拉大手，環(huán)保路上一起走”活動，影響和帶動家人、鄰居、朋友及更多的群眾參與到活動中，樹立科學、文明、健康的科學生活方式，打造天藍、水碧、生態(tài)、環(huán)保的生活環(huán)境。要自覺節(jié)能節(jié)電節(jié)水，自覺使用環(huán)保產(chǎn)品，愛護環(huán)境衛(wèi)生，從小養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的行為習慣和生活方式。二、養(yǎng)成環(huán)保好習慣。為了進一步改善通我們生活、學習的環(huán)境、我校向全體學生和學生家長發(fā)出如下倡議：一、樹立環(huán)保新風尚。由學校集中進行評比。通過評選文明衛(wèi)生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛(wèi)生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊，設(shè)立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。組織廣大學生和家長利用休息時間，共同走向社會公共場所撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，清除非法廣告活動。二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。一是每天拉一次家長的手，全面凈化生活學習環(huán)境。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。由學校根據(jù)本校實際，擬定并印發(fā)《告家長書》，由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿?和不衛(wèi)生的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。一是由學生小手寫對身邊環(huán)保小事的感受或?qū)彝ズ图彝コ蓡T不良文明衛(wèi)生做法挑刺的文章，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動影響更廣、更有教育意義。一月中，中隊評選文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選?；顒舆^程：各中隊制作清潔環(huán)保記事本。三、組織機構(gòu) 組長：師延平副組長：周三紅成員：惠雁馮炳文蘇曉雪全體教師四、活動步驟（一）、宣傳、準備利用紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生發(fā)出倡議我們學生要以實際行動講究衛(wèi)生，注意環(huán)保，養(yǎng)成良好的行為習慣，為改善校園和生活面貌獻一份力，盡一份心。以“小手拉大手”形式，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。二、活動目標凈化美化校園環(huán)境。每班評選出8份優(yōu)秀作文上交，用稿紙抄寫！要有查閱、家長簽名，教師評價。要求：語文教師負責完成此項工作?；顒觾?nèi)容之二：組織全體中小學生寫一篇以“愛護我的家“為主題的作文。向陽學校團支部、少先隊2009年5月21日共青團茄子河區(qū)委關(guān)于開展“小手拉大手”共建美麗家園活動實施方案為了深入貫徹《茄子河區(qū)2009年城鄉(xiāng)環(huán)境整治和環(huán)境文明建設(shè)活動實施方案》精神，引導全區(qū)廣大青少年積極投身“宜居新區(qū)”建設(shè)，團區(qū)委按區(qū)委區(qū)政府的安排部署，決定在全區(qū)中小學開展“小手拉大手”共同參與全區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境整治和環(huán)境文明創(chuàng)建工作，使該項活動成為人人參與的群眾性行為。3進行聯(lián)檢打分，做為期末班級考核的一項。時間：6月1日下午第一節(jié)班團課要求：1有主題板書?；顒觾?nèi)容之一：召開一次主題團隊會。XX小學2017年8月27日第四篇：小手拉大手活動實施方案共青團茄子河區(qū)委關(guān)于開展“小手拉大手”共建美麗家園活動實施方案為了深入貫徹《茄子河區(qū)2009年城鄉(xiāng)環(huán)境整治和環(huán)境文明建設(shè)活動實施方案》精神，引導全區(qū)廣大青少年積極投身“宜居新區(qū)”建設(shè)，團區(qū)委按區(qū)委區(qū)政府的安排部署，決定在全區(qū)中小學開展“小手拉大手”共同參與全區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境整治和環(huán)境文明創(chuàng)建工作，使該項活動成為人人參與的群眾性行為。（三）突出重點，注重實效。城市治理我們在行動”活動的目的意義，營造濃厚的活動氛圍。（二）加大宣傳，營造氛圍。表彰系列活動中涌現(xiàn)出來的“文明班級”、“文明學生”，從而調(diào)動廣大師生主人翁的姿態(tài)積極參加主題實踐活動，切實提高師生的城市意識、文明水平，引導師生養(yǎng)成良好的文明習慣，遵守道德規(guī)范，加強道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，促進學生文明素質(zhì)的提升。舉辦“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成”師生征文。（三）反饋總結(jié)：開展“文明駐我家”交流評比活動。10．一個曝光臺。9．一條文明信息。8．一次發(fā)布會。7．一次道德講堂。6．一次手抄報比賽。5．一次文明大搜索。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。以家庭為單位，制定家庭文明公約。每位學生作為家庭的文明宣傳員，以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的城市治理工作要求和文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、文明行路、自覺排隊、規(guī)范停車、有話輕聲說、不亂扔垃圾”等建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。學校制作一張“踐行核心價值觀 爭做美德青少年 共建美麗新
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