c語言程序設(shè)計-多媒體課件制作畢業(yè)設(shè)計(參考版)
2024-12-03 11:24本頁面
【正文】 參考文獻 1. 王愛民：《多媒體技術(shù)與應用 — Photoshop、 Authorware、 Flash 版》中國水利水電出版社， 2020 年版； 2. 陳炳木 張劍平：《多媒體課件設(shè)計 — 案例教程》，北京科海電子出版社 ，2020 年版； 3. 田祥宏：《 C語言程序設(shè)計》，西安電子科技大學出版社， 2020 年版； 4. 鄂大偉 ： 《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應用》 ， 高等教育出版社， 2020 年版； 5. 張健、王兢： 《跟我學用多媒體 精通 Authorware》 ， 北京希望電子出版社， 2020 年版； 6. 譚浩強 ：《 C 語言程序設(shè)計》，清華大學出版社， 2020 年版； 7. 李賓團：《 Authorware 多媒體制作》，國防科技大學 出版社， 2020 年版； 8. 高志清《 多媒體課件制作基礎(chǔ)與提高》 ， 中國水利水電出版社 ， 2020 年版； 9. 健蓮科 ： 《教學課件制作實用教程》 ， 科學出版社 ， 2020 年版。 我愿在未來的人生旅途中，以更好的成果來答謝關(guān)心我的、幫助我的、支持過我的所有領(lǐng)導、老師、同學、和朋友。衷心的感謝這些老師對我們的付出！對他們我致以一顆敬畏的心。并從他們的身上學到了如何求知治學、如何為人處事。過著衣食無憂的日子 ,可是轉(zhuǎn)眼之間 ,我就成了一名完完全全的社會人 ,一個要為自己乃至他人衣食所擔憂的人 ,我們的把在 學校學到的知識用到實際中去發(fā)現(xiàn)問題 ,解決 15 問題 ,使自己在社會中慢慢的變強 ,變硬 ,乃至自己更好的適應社會這個大家庭中的生活?？墒敲恳淮伪环祷貋硇薷?時，又遁入了煩躁不安，惟恐的心理狀態(tài)，就這樣循環(huán)過多次。 總結(jié)： 時日至今，論文初步完成。其計算里的內(nèi)容為 14 、程序退出 退出程序的交互設(shè)置，首先拖一個交互圖標命名為退出按鈕，并在其右添加兩個計算圖標按鈕，分別命名為取消和確定，在取消計算圖標窗口中設(shè)置如圖： 圖 17 退出跳轉(zhuǎn) 當點擊取消時，頁面跳轉(zhuǎn)到課件開始的“登錄音樂”。 13 圖 15 判斷題設(shè)置 、教學視頻 在教學視頻中，根據(jù)不同章節(jié)按不同的難度收錄了大量的視頻教學課程，根據(jù)學習 需要 ,配有詳細的實例代碼，其界面如圖十六所示，讓學習者通過觀看視頻的方式 ,有效的進行 C語言知識的學習。當還沒有選擇就提交按鈕時，結(jié)果提示“你還沒選了”，當提交的按鈕是設(shè)置的答案時，則結(jié)果顯示“回答正確”，否則結(jié)果顯示“錯”。然后在四個答案的最后設(shè)置一個檢測顯示頁面，在顯示頁面中在文本框中填入 {result}，并在其中設(shè)置它的計算屬性如圖十三所示。 在具體的每道選擇題中，我們設(shè)置了四個答案，分別設(shè)置 answer的值為“ a， b， c,d”如圖十二所示。 12 圖 9 練習題 圖 10 初始化窗口 3）若進入選擇題，則點擊進入下一層 — 選擇題型。如圖八所示 : 圖 8 課后練習 課后練習的需要注意的操作實現(xiàn)： 1）在課件內(nèi)容的交互圖標中一個群組圖標命名為課后練習，然后進入課后練習窗口，在課后練習中可以進行各章節(jié)之間的任意切換，如圖九所示。在每一章中，用一個框架結(jié)構(gòu)把具體小節(jié)錄入其中，在每一個小節(jié)中需要分為比較具體的詳細介紹時，需要做一個鏈接，類似目錄格式。在基礎(chǔ)知識中，根據(jù)學習者需要，點擊相關(guān)章節(jié)，就顯示相應的章節(jié)內(nèi)容，這樣就可 以方便地在課程結(jié)構(gòu)中瀏覽課程內(nèi)容，如圖七 (1)(2)所示。載入新的頁面圖標，給視覺一個煥然一新的感覺 。 10 圖 5 登陸次數(shù)限制 圖 6 載入面 4）當用戶名和密碼都登陸輸入正確時，顯示一個載入界面。 3） 設(shè)置密碼的圖標也是交互圖標，并設(shè)置為文本輸入類型，且輸入的密碼必須是之前設(shè)定的 123，再設(shè)置密碼的重試限制為三次 ，當連續(xù)三次都輸入錯誤時，則顯示“密碼錯誤，請重新輸入”，然后返回到輸入密碼界面。 圖 4 登陸界面 2）登陸用戶名的具體操作應注意用的是交互圖標，并設(shè)置用戶名為文本輸入類型，登錄時得輸入之前設(shè)定的用戶名 shu，再設(shè)置用戶名的重試限制為三次，當連續(xù)三次輸入錯誤用戶名時，則窗口中顯示“用戶名輸入錯誤，請重新輸入”。 1）首先在登陸時，設(shè)置一個登陸音樂，同時設(shè)置了計時選項中的音樂的執(zhí)行方式為“同時”，一直播放直到“ s=1”時暫停音樂。 圖 3 主要模 塊 、添加各主要模塊 、登陸窗口 在課件制作的開始，先制作一個用戶登陸界面。 Authorware制作《 C 語言程序設(shè)計》課件的過程 、結(jié)構(gòu)總圖 用 Authorware 制作《 C 語言程序設(shè)計》課件的結(jié)構(gòu)總圖如圖二 所示。 C 語言多媒體學習系統(tǒng) 基礎(chǔ)知識 課后練習 視頻教學 判斷題 選擇題 選擇章節(jié) 退出 C語言的概念 程序設(shè)計和C語言 算法 最簡單的C程序設(shè)計 循環(huán)控制 利用數(shù)組批量處理數(shù)據(jù) 選擇結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計 程序的靈魂| 算法 數(shù)組 8 2）“課后練習”：充分利用多媒體課件可實現(xiàn)人機交互的特點，制作和解答有關(guān)練習題，篇中依據(jù)不同章節(jié)按不同的難度收錄大量的習題，其基本題型有：單項選擇；判斷題，使您在 C語言學習之路上事半功倍。這三大模塊的設(shè)置，使學習者能有效的并高效的進行學習。 、結(jié)構(gòu)設(shè)計 以譚浩強主編、清華大學出版社的枟 C程 序設(shè)計第二版為藍色本進行設(shè)計，對所選教學內(nèi)容進行深入細致的分析，了解大綱的要求，分析重點、難點、界定傳統(tǒng)的教學方法難以解決的問題，明確應用課件要達到的目標及與之相對應的教學模式（課堂教學型、練習輔導型、視頻教學型），并以此為依據(jù)規(guī)劃所需的媒體表現(xiàn)形式，確定整個系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)如圖一 所示 7 圖 1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總圖 上圖分析，可以得知該多媒體教學軟件采用多種教學模式，其中基礎(chǔ)知識篇主要以課件呈現(xiàn)形式為主，按照各個不同章節(jié)呈現(xiàn)不同內(nèi)容；課后 練習主要是對
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