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正文內(nèi)容

做四有好老師心得體會(huì)(參考版)

2024-10-03 18:59本頁面
  

【正文】 希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的在教學(xué)中應(yīng)用能力。聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。二、研修方式及內(nèi)容積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。提高自己對應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研究工作計(jì)劃雞西市第二十五中學(xué)王智彥為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。另外對差生重視不夠,有放棄的想法。如備課馬虎,上課出錯(cuò),作業(yè)未全批全改。四、“六認(rèn)真”工作方面教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。三、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè),不愛崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。教師自查自糾自我剖析材料雞西市第二十五中學(xué)王智彥作為學(xué)校的一名教師,在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷調(diào)整、改造自己的知識結(jié)構(gòu),讓自己不但有過硬的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平、教學(xué)方法,更能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律,不斷更新專業(yè)理念,與時(shí)俱進(jìn),接受新觀點(diǎn),知識“長流常新”,在平凡中發(fā)現(xiàn)他人熟視無睹的教育之惑,能在復(fù)雜的教育現(xiàn)象中把握教育本質(zhì),理解教育真諦,從而促使自己由“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,從而構(gòu)建自己的教育思想,創(chuàng)建自己的教育風(fēng)格,成為習(xí)總書記要求的好老師。當(dāng)信息化浪潮襲來,教師“一支粉筆打天下”的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去;當(dāng)獨(dú)生子女成為學(xué)生主體,教育的方式必須調(diào)整;當(dāng)世界教育變革如火如荼地進(jìn)行,教師的“知識內(nèi)存”應(yīng)當(dāng)升級……面對新形勢下的教育挑戰(zhàn),只有與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新知識,勤學(xué)善學(xué)的教師,才能挺立在教書育人的時(shí)代潮頭。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。四、要更新知識,不斷學(xué)習(xí)著名教育家呂型偉說過:“教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。經(jīng)師易得,人師難求。不管是傳統(tǒng)教育,還是現(xiàn)代教育,都強(qiáng)調(diào)教師的價(jià)值:一方面表現(xiàn)為知識的豐富;另一方面則應(yīng)更多地體現(xiàn)在對學(xué)生品德、人格的影響方面。三、要有良好的品德和修養(yǎng)學(xué)為人師,行為世范。牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,自覺做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。這就要求教師要徹底拋棄以傳授知識為主的陳舊做法,真正轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的軌道上來。合作與創(chuàng)新是新世紀(jì)的要求。興趣是學(xué)生探求新知識的內(nèi)在動(dòng)力,興趣也是一個(gè)人終生追求事業(yè)成功的內(nèi)在動(dòng)力。他有興趣的,就接受;他沒有興趣的,就接受不了?!?。要相信學(xué)生人人有才,人無全才,揚(yáng)長避短,人人成才。古話說:“馬不打不奔,人不激不發(fā)”。因此,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),要給學(xué)生以成功的體驗(yàn),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。教師要尊重并承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,尊重并承認(rèn)學(xué)生的差異。廣大中小學(xué)教師要加深對素質(zhì)教育的理解,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,明確基礎(chǔ)教育不僅包括必要的科學(xué)文化知識,而且包括高尚的思想品德、健康的審美情趣、現(xiàn)代文明意識和良好的身體素質(zhì),同時(shí)還包括獲取新知識的能力、解決實(shí)際問題的能力、動(dòng)手和實(shí)踐的能力等。教育本是對學(xué)生實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)提高。不是死守課堂,而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活。作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信,我們的一舉手一投足、一個(gè)微笑一個(gè)暗示都會(huì)讓學(xué)生感覺到:我就是太陽,我就是丘吉爾,我就是愛迪生??世界因我而燦爛。他的持之以恒,也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分。他的持之以恒,最終讓他贏得了孩子們的心,并最終取得了他們的信任。世上無數(shù)的成功者就是明證,克拉克就是其中一例。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,做到心中有數(shù)。嚴(yán)格要求自己,做到言行一致,表里如一,光明正大、實(shí)事求是的人。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生,學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師,信其道”.最后要有過人膽識和果敢作風(fēng)。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能,鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索,才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。善于搜集信息,平常注意交流,工作中注意廣言納諫,尋師問策。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān),個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關(guān)知識,還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì)。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力,博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。三、做 “有魄力”的教師一個(gè)人的魄力是包含多方面的:包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為每一個(gè)孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求,在實(shí)施的過程中,讓所有人全程參與,一邊學(xué)習(xí)一邊吸納,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,觸摸了先進(jìn)的教育理念,感受了現(xiàn)代的教育氣息,積累了實(shí)用的教育方法。就象武穴師范附小的教育理念一樣,“為孩子積淀成長的自信,讓老師追享事業(yè)的樂趣,使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”,他們教育理念的凝煉,集中了老師的意志和智慧,形成了強(qiáng)大的凝聚力,使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿自信,充滿自豪,充滿朝氣。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值,那他對生活中的任何事都不會(huì)有熱情的。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長,工作簡單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。第五篇:做四有好老師心得體會(huì)2018做四有好老師心得體會(huì)雞西市第二十五中學(xué) 王智彥一、做 “有熱情”的教師當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一??傊?,要想成為好老師,還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。愛是尊重、理解和寬容。愛是責(zé)任和付出。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。有了這“一潭水”,教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見肘,才能游刃有余。古人說“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”。打鐵還需自身硬。教師只有以德立身、以身作則,學(xué)生才能以師為鏡,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國古代的儒家思想,一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國、平天下,在這其中,修身是本,是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提?!敖蹋纤?,下所效也;育,養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,增強(qiáng)為人師表的使命感?!弊鲆粋€(gè)好老師,就是要按照總書記的要求,不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,而是要把“傳道”放在第一位,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。一個(gè)有理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。習(xí)總書記對廣大教師的這一殷切希望,為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循,豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。習(xí)總書記的講話,深切地表達(dá)了對我們這一代中華民族‘夢之隊(duì)’筑夢人的殷殷厚望!守望理想,塑造靈魂,傳播知識,讓我們時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的要求對照自己,牢記總書記的囑托,不負(fù)人民的厚望,為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑好希望之基?!ㄟ^學(xué)習(xí)總書記在北師大師生座談會(huì)上的講話《做黨和人民滿意的好老師》自知要努力學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的講話精神,用扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法教好書,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,用真情、真心、真誠滋潤學(xué)生的心田,平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,包
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