信息技術應用能力提升工程培訓心得體會(參考版)
2024-10-03 18:30本頁面
【正文】 只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機房，開設了綠色網(wǎng)吧等，提倡學生健康上網(wǎng)，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。、第三、信息技術的實施方式。教學信息的交互性。例如：我在講授時，就將教學內(nèi)容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。第二、信息技術在各學科中的不可替代性。從資源的下載到制作簡單的Flash課件?！睆哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。到網(wǎng)絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學。今天又參加2017信息技術應用能力提升工程培訓頗有體會：第一、信息技術的普及。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機房，開設了綠色網(wǎng)吧等，提倡學生健康上網(wǎng)，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。、第三、信息技術的實施方式。教學信息的交互性。例如：我在講授時，就將教學內(nèi)容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。第二、信息技術在各學科中的不可替代性。從資源的下載到制作簡單的Flash課件?！睆哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。到網(wǎng)絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學。第一、信息技術的普及。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用教育培訓的成果。其次，通過學習，使我們掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用技巧，教學的預設和生成之間的完善，教學設計的實施與評價反思，設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)等。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代
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