以品樹師德用愛鑄師魂(參考版)
2024-10-03 18:27本頁面
【正文】 讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，滋潤孩子，用我們的愛，在教育的原野上塑造一座永恒的豐碑！。既然選擇了遠方，就應風雨兼程，一往無前。師德是一種偉大的精神，一種神奇的力量，因為它是源自每位教師心中的愛，與發(fā)自靈魂深處的芬芳。耕耘知識的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺、一生情愫，那里有我的精彩！親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天我們不言付出，因為我們已獲得了最多的財富；桃李不言，下自成蹊，我們無需表白。作為我們學校教師隊伍中的一員，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”的精髓。看著一批批的學生茁壯成長，我深感欣慰。只有我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。教師對政治的關心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對 自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養(yǎng)?！把詡魃斫?，為人師表”是師德師風的具體體現。選擇了這個職業(yè)，我無怨無悔，愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。在這物欲橫流的年代，我要守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好師德。愛學生，就要像父母親一樣無私和不求索??；愛學生，就要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛學生，就要像朋友一樣與他們風雨同舟；愛學生，更是要不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來！沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。一次次告誡自己，只為了山區(qū)孩子們那期待的眼神，不管條件多么艱苦，也要堅持下去，扎根山區(qū)，獻身教育。幾乎對教師這個行業(yè)失望了。二十多年前，當我躊躇滿志告別家鄉(xiāng)，來到一個更偏僻的小山村，滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的,不僅僅是一個職業(yè)，更是奉獻愛、書寫愛的事業(yè)。雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那只粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴，但我仍用手中的粉筆延續(xù)寫著我平凡的故事，做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的導航員，做一個平凡的好教師，用我的青春和智慧，鑄就永恒的輝煌!第五篇：用愛寫師德 用愛鑄師魂灑向山村的都是愛尊敬的各位領導、各位評委：大家好！今天我演講的題目是《灑向山村的都是愛》我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來吟詠我的崗位。除了上網查閱資料外，我還大量翻閱我?，F有的教育資源，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電讓自己永遠矗立于新知識的潮頭。然而，我深知要想成為學生，家長滿意的教師，只有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務能力，為此，在工作上我對自己提出了更加嚴格的要求，時時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的反思。同學間比 學 趕 幫 超，師生間談笑風生，和諧相處。雖然沒能考上高中，但他已技校畢業(yè)，找到了一份不錯的工作，每當想起這些，一切煩惱和不快都會飛到九霄云外。經過我不懈的努力，小金有了很大改變。再與家校聯手。其次，淡化問題，追求態(tài)度。首先，擺正老師的態(tài)度，平等對待他，不搞特殊。但作為老師，怎能輕言放棄？可對于小金，我又怎樣才能走進他敏感而又脆弱的心靈，讓他和其他孩子一樣健康，快樂的成長呢？為此，我虛心向有經驗的班主任和老師請教。他的爸爸聽了我的敘說，很無奈地說，孩子從小就很倔強，不服管，家里拿他已沒什么辦法了。當時，我氣得真想給他幾巴掌，但我沒有。我很委屈也很生氣，便不顧他的反對，給他調了座位。當我“強制”要把他調到前面時，他竟然把桌子掀了，用一種怨恨的眼神看著我。他每天的工作就是吃，睡，玩。班上有個孩子叫金超，個子不高。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的手裝扮教室，使他們在集體勞動中感受到大家庭愛的溫暖。但困難擺在面前，容不得我抱怨。參加工作十幾年來，我始終堅持用心撫慰孩子們的心靈；用耳迎接孩聆聽孩子們的呼聲；用眼迎接孩子們的笑臉?2008年，在擔任畢業(yè)班兩個班級的英語老師的同時，我又接手了一個班的班主任。我如何才能對得起這么高評價？經過
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