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正文內(nèi)容

人音版小學(xué)三年級上冊音樂(參考版)

2024-10-03 18:12本頁面
  

【正文】 (3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體。第四篇:人音版小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃1一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),以供下面的其他選手借鑒。二、基本部分:每位學(xué)生任選一首歌曲,到教室的前面來有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):每一單元的識譜知識。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。第二課時(shí)課題:期末復(fù)習(xí)課型:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。二、基本部分:從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元,用正確的情緒演唱每首歌曲。教學(xué)難點(diǎn):每一單元的識譜知識。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。五、課堂小結(jié)及體會(huì):期末復(fù)習(xí)課題:期末復(fù)習(xí)課時(shí):二課時(shí) 第一課時(shí)想念熊課型:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。能為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作,邊唱邊模仿熊貓表演。學(xué)生分組演唱歌曲。完整演唱歌曲。小聲哼唱歌曲,跟伴奏反復(fù)唱幾遍,注意音準(zhǔn)。有感情的朗讀歌詞。新授:現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一首跟熊貓有關(guān)的臺灣童謠。學(xué)唱歌曲《熊貓咪咪》。(想念熊貓?jiān)V說熊貓呼喚熊貓)三、課堂小結(jié)及體會(huì): 第二課時(shí)一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。師:初次感受歌曲,了解歌曲的意境及創(chuàng)作背景。師:現(xiàn)在讓我們一起帶著情感再次聆聽這首歌曲,認(rèn)真捕捉與音樂有關(guān)的問題。師:還能再補(bǔ)充嗎?生:歌曲中他們演唱的旋律完全一樣嗎?(生回答不了就老師解釋)生:不一樣。師:還能不能再準(zhǔn)確點(diǎn)。師:同學(xué)們說得太棒了,這是一首搖籃曲風(fēng)格的歌曲。我們要保護(hù)熊貓,聽著想睡覺。師:那同學(xué)們知道熊貓的搖籃在? 生:四川。二、聆聽歌曲《熊貓的搖籃》、《熊貓寶貝》。生:大熊貓。師:叫貓不是貓,眼被黑圈包。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí) 第一課時(shí)一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生聆聽音樂、感受歌曲的意境,捕捉與音樂有關(guān)的問題,如:速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音樂情緒等。向?qū)W生簡單介紹熊貓及熊貓的故鄉(xiāng)——四川,啟發(fā)學(xué)生要愛護(hù)大熊貓。讓學(xué)生在理解音樂內(nèi)涵的前提下,自編動(dòng)作即興表演,表現(xiàn)音樂的意境。律動(dòng):即興舞蹈表演載歌載舞的豐收場面。五、創(chuàng)編活動(dòng)為歌曲伴奏,渲染豐收的氣氛。用聽唱法學(xué)唱歌曲。導(dǎo)入:請幾位同學(xué)起來談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的變化?新授:我們來聆聽歌曲范唱,跟著拍一拍節(jié)奏。二、聆聽《豐收》初聽全曲(可帶上身體律動(dòng))了解歌曲內(nèi)容,簡單說說心情如何?復(fù)聽,這首歌曲是哪個(gè)地區(qū)的音樂風(fēng)格?你能用舞蹈動(dòng)作來表演一下嗎?探討一下書本作業(yè):把聽覺藝術(shù)與視覺藝術(shù)結(jié)合起來,用色塊來表示三段音樂的情緒變化。發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖小貓 愛吃魚,魚。五、課堂小結(jié),下課。(交流、處理、試唱)四、音樂活動(dòng)人聲的分類:童聲、女生、男生。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家在歌聲中感受到什么?發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala有“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。三、學(xué)唱歌曲解題:桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。介紹《瀏陽河》是首湖南民歌,湖南人民的性格刀剛火辣、能說會(huì)道、。師生問好。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):有感情的演唱,以情帶聲,做情景表演。邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《如今家鄉(xiāng)山連山》,表現(xiàn)人們喜慶豐收和對家鄉(xiāng)變化的歡樂情緒。課時(shí)小節(jié)及體會(huì):第八課豐收歌舞教學(xué)目標(biāo):歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。3/4 — │ — │ │ —0 ‖復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。重點(diǎn):在熟練的基礎(chǔ)上,用二部輪唱來演唱歌曲。用哼鳴模唱歌曲。三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入:三拍子節(jié)奏練習(xí)。二、聆聽《靈隱鐘聲》這是一首電子琴獨(dú)奏曲,作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力,描繪出杭州著名佛寺——靈隱寺的風(fēng)采。發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖小貓 愛吃魚,魚。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?(交流、處理、試唱)四、跟著琴唱一唱:do ri mi fa sol la si do五、課堂小結(jié),下課。小聲跟范唱完整的演唱歌曲,注意流暢而有起伏,在“V”處要換氣。用“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒,聆聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次?三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知,聆聽歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》范唱。二、導(dǎo)入聆聽《維也納的音樂鐘》。第一課時(shí)一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):創(chuàng)編活動(dòng)。聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》,感受音樂不同的風(fēng)格情趣。五、課堂小結(jié),下課。四、創(chuàng)編活動(dòng)用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,做音樂游戲。學(xué)唱歌詞:要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。聆聽《捉迷藏》:感受歌曲的情緒。復(fù)聽樂曲,找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。復(fù)聽,思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次,每次的速度是否一樣?介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。二、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》看著歌詞初聽全曲,了解歌曲內(nèi)容,簡單說說。發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖小貓 愛吃魚,魚。五、課堂小結(jié),下課。例:2/4 ││ │ —‖1 2 3 ││ 5 3 2 1 │ —‖復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲。跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。反復(fù)聽范唱,跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞。復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知,聆聽歌曲《四季童趣》范唱。師生問好。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):創(chuàng)編活動(dòng)。聽《唱給媽媽的搖籃曲》走出教室?!稹稹稹稹稹稹稹稹鹞濉⒄n堂小結(jié):通過唱歌和講故事,我們知道了媽媽辛不辛苦?。恐缷寢屇敲葱量嗪笪覀兛梢宰鲂┦裁茨??我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。歌表演:演唱時(shí)要作為主人翁投入角色,心中要有故事的畫面。速度在本歌曲中起重要的作用,要求學(xué)生把握確切,以便更好的表演。聆聽并思考:誰在唱搖籃曲?唱給誰聽?用哼鳴模唱歌曲。探討一下書本作業(yè):剛聽完這首歌曲,我們再回憶一下上節(jié)課聆聽的兩首歌曲《媽媽》、《媽媽寶貝》,這三首歌曲分別屬于哪種人聲分類形式?了解音樂知識——音樂速度:快速、中速、慢速。二、聆聽《母親教我的歌》。發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖小貓 愛吃魚,魚。五、課堂小結(jié),下課。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?(交流、處理、試唱)四、音樂活動(dòng)跳格子游戲。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。有“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。復(fù)聽歌曲并提問“歌曲是由男生唱?女生唱?童聲唱?”三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知,聆聽歌曲《媽媽的心》范唱。二、導(dǎo)入聆聽意大利民歌《媽媽》和《媽媽寶貝》,感受母子的深情。教學(xué)課時(shí) :二課時(shí)第一課時(shí):《媽媽的心》一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。有感情的演唱,以情帶聲,做情景表演。學(xué)唱歌曲《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》,了解歌曲內(nèi)容,并能有感情的演唱歌曲,能從歌曲中體會(huì)到偉大的母愛和尊重長輩。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。三、結(jié)束部分:教師總結(jié),公布成績。同學(xué)互評、老師打分。教學(xué)準(zhǔn)備:琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程:一、組織教學(xué):師生同唱:“do re mi”互問好。教學(xué)重點(diǎn):能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。課型:考核教學(xué)目的:能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。三、結(jié)束部分:教師總結(jié)。復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。教學(xué)準(zhǔn)備:琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課時(shí):二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及過程:一、組織教學(xué):老師彈琴,師生同唱:“do re mi”互問好。教學(xué)重點(diǎn):能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。四、課堂小結(jié),下課。創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知,聆聽歌曲《老水牛角彎彎》范唱。二、復(fù)習(xí)歌曲《放牛山歌》。課時(shí)小節(jié)及體會(huì):第二課時(shí)一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?(交流、處理、試唱)完整有感情地演唱全曲。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家在歌聲中感受到什么?發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala節(jié)奏練習(xí):2/4 │ │ │ —‖2/4 │ . │ │ —‖2/4 │ │ │ ‖有“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。師生問好。有感情的演唱,以情帶聲。聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》,感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。課時(shí)小節(jié)及體會(huì):希望朋友間互相體諒、互相包容,珍惜友誼。教師評價(jià)。創(chuàng)編新歌詞,找個(gè)伙伴做游戲。學(xué)唱:要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。四、學(xué)唱歌曲《原諒我》導(dǎo)入:說說你如果做了對不起好朋友的事,你會(huì)怎樣來向他傾訴,請求他的原諒?用一句有節(jié)奏的話來說。復(fù)聽,看著歌詞初聽全曲,(可帶上身體律動(dòng))了解歌曲內(nèi)容,簡單說說,并說說心情如何?用不同的表演形式來區(qū)劃分每個(gè)樂句。教師評價(jià)。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖小貓 愛吃魚,魚。課時(shí)小節(jié)及體會(huì):第二課時(shí)一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。比一比哪個(gè)小組的最好聽。視唱6三個(gè)音。表演:教師簡介西部牛仔,并示范一下邀請舞,講清楚跑跳步要領(lǐng),動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請女生跳舞。鞏固:分兩大組比賽唱。用聽唱法學(xué)唱歌曲。完整復(fù)聽,隊(duì)列表演(行進(jìn)中的)四、新授游戲?qū)搿墩遗笥选方裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥选K珊娜(洋娃娃代替或教師扮)。(1)聆聽樂段一和二:選擇圖形譜,說說為什么? 選擇動(dòng)作,說說為什么?并做一做。三、聆聽《同伴進(jìn)行曲》初聽全曲,了解音樂風(fēng)格和辨別演奏的樂器類型。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖小貓 愛吃魚,魚。課時(shí)安排: 二課時(shí)第一課時(shí)一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。休止符、有感情演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):聆聽、欣賞。流暢的唱好《原諒我》、《噢!蘇珊娜》。邊聽音樂邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動(dòng)。本單元以四首作品為載體,讓學(xué)生通過對音樂“語言”的理解和感悟,知道不同國家的人們能成為好朋友,好伙伴之間應(yīng)該相互合作,相互理解,相互信任,友誼能讓所有的人享受陽光和快樂!教學(xué)目標(biāo):《同伴進(jìn)行曲》等四首作品,反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。五、課堂小結(jié),下課。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?四、拓展延伸,表現(xiàn)歌曲。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家在歌聲中感受到什么?(交流)按節(jié)奏有表情的朗讀歌詞: │ │ │ —‖我是個(gè)草原小牧民 │ │ │ —‖手拿著羊鞭多自豪有“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。(可以簡單的問幾個(gè)關(guān)于《賽馬》這首樂曲的一些問題,以此來導(dǎo)入今天要學(xué)習(xí)的歌曲。二、導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala復(fù)習(xí)歌曲《草原上》。(放《我也來當(dāng)小騎兵》音樂,學(xué)生們做著騎馬狀離開課室)課時(shí)小節(jié)會(huì):第二課時(shí)一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。老師鼓勵(lì)學(xué)生在合作討論中分組出來表演各自創(chuàng)編的表演活動(dòng)共同評選出最有創(chuàng)意合作得最好的一組六、課堂小結(jié)內(nèi)蒙古人的性格開朗,而且很熱情好客,如果你們到內(nèi)蒙古去做客,他們一定會(huì)很熱情地招待你,這就是我們中國眾多少數(shù)民族中的內(nèi)蒙古族,是中華民族不可缺少的一部分。實(shí)踐活動(dòng):(師)現(xiàn)在這里有些打擊樂器,你認(rèn)為用哪種樂器可以表現(xiàn)出長音?哪種樂器表現(xiàn)短音?6有表情的演唱歌曲。聽辨音的長短:(師)同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)在唱這曲子的時(shí)候,在同一個(gè)小節(jié)里有的歌詞唱得短一些,有的要唱得長一些?請同學(xué)回答。節(jié)奏舒展,旋律優(yōu)美,生動(dòng)地勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光,就仿佛置身于一望無邊的遼闊草原當(dāng)中,抒發(fā)了牧民舒暢愉快、熱愛家鄉(xiāng)的美好生活,刻畫
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