五年級品德與社會下期教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-03 17:58本頁面
【正文】 《中華人民共和國貨物進出口管理條例》。本法所稱對外貿(mào)易，是指貨物進出口、技術(shù)進出口和國際服務(wù)貿(mào)易?！?可滲透的法制教育內(nèi)容《中華人民共和國對外貿(mào)易法》。國有文物所有權(quán)受法律保護，不容侵犯?！?可滲透的法制教育內(nèi)容《中華人民共和國文物保護法》。讓我們一起學(xué)習(xí)《斤斤計較選村官》。憲法第三十四條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?可滲透的法制教育內(nèi)容 《中華人民村民委員會組織法》。尊重他人的民族習(xí)慣。不欺負(fù)弱小，不譏笑，戲弄他人。，拓展延伸:尊重是最好的禮物，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第四條規(guī)定：尊老愛幼，平等待人。尊重殘疾人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助?！?可滲透的法制教育內(nèi)容 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。注重學(xué)生和社會的聯(lián)系，讓兒童“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”。關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時俱進，在教學(xué)活動中不斷探索和創(chuàng)新。低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要，尊重學(xué)生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考。在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇，我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放的、發(fā)展的、鼓勵的評價，幫助他們感受成長的愉悅。及時檢查學(xué)生在家的自學(xué)情況。在教學(xué)工作中，時時刻刻關(guān)注潛能生，給潛能生的進步予以及時的鼓勵；賞識潛能生的閃光點，必要時甚至是放大閃光點，讓他們找回自信，逐漸進步。時刻關(guān)注潛能生，從行為舉止上多提醒。了解中國的祖先，了解歷史，建立歷史名人檔案。了解鄉(xiāng)村的新變化，學(xué)習(xí)他們的致富經(jīng)，貼近并關(guān)心農(nóng)民的生活。三、教學(xué)目標(biāo)：用心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點，學(xué)會贊揚別人；取人之長，補己之短；知道尊重他人，學(xué)會理解寬容和幫助他人。第五篇：五年級品德與社會教學(xué)計劃雉街中心校2014秋季學(xué)期五年級品德與社會教學(xué)計劃一、基本情況：五年級共有學(xué)生69人，其中女生34人，男生35人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入22人，其中大涼山8人，拉夫12人，發(fā)達1人，福建1人，轉(zhuǎn)出1人，大部分來自雙龍村、拉夫村、大涼山村等。就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機會。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。五、教學(xué)措施，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在了解祖國日益富強的發(fā)展過程，培養(yǎng)民族自豪感和奮發(fā)有為的責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的親近與認(rèn)同感，使中華文化中的精華得以宏揚和傳承。三、教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，形成開朗的性格，友善地和同學(xué)相處，與同學(xué)建立真正的友誼，領(lǐng)悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、善良等等；培養(yǎng)感恩情懷。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。在教學(xué)中，我將依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷漲?！凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。二、教材分析：本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《成長中的快樂與煩惱》，第二單元為《追根尋源》，第三單元為《獨具魅力的中華文化》，第四單元為《我們生活的地球村》。本文%內(nèi)容`第四篇：五年級品德與社會教學(xué)計劃20172018學(xué)第二學(xué)期 五年級品德與社會教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：學(xué)生通過5年的品德學(xué)習(xí)，學(xué)生已能得到很多知識，還能懂得許多做人的道理，并學(xué)會正確地觀察自然、認(rèn)識自我和適應(yīng)社會生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。６、懂得社會財
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