【正文】 經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應(yīng)多讀好書，才能使人進(jìn)步。反方第二辯說(shuō)：書有好壞之分，正邪之別。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表?yè)P(yáng)。正方的一辯想我方的二辯提出了一個(gè)問(wèn)題，這似乎并沒(méi)有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來(lái)回答了這個(gè)“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題，接下來(lái)就更加精彩了。正方的成員便向反方的成員提出問(wèn)題。下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)正方的三辯提出他的觀點(diǎn)時(shí)，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點(diǎn)，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力，而沉迷在那些武俠小說(shuō)里，所以可以證明“開(kāi)卷未必有益”。然后正方的二辯楊語(yǔ)涵說(shuō)出了論點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行論證。爸爸高興地說(shuō)：“我家的芳芳是自學(xué)成才呀！”高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！庇谑俏覐臅昀锇殃P(guān)于電腦入門的書搬回了家。我神秘地對(duì)爸爸說(shuō)：“上培訓(xùn)班要花幾百元，我二十幾元就能解決問(wèn)題?？墒?，我不會(huì)操作。嘿！這一遭真靈，不但糊味沒(méi)有了，而且還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“讀書多好呀！它能使人聰明?！闭跐撔淖x書的我，腦海里立即想到了《生活百科全書》，忙說(shuō)：“我有辦法解決”我從書架取下了書翻看著“飯糊了，怎么辦？”“媽媽，讓我試一試。一次，媽媽做米飯忘記了時(shí)間，把米飯燒焦了。在書的海洋中，我遨游著，暢想著。那里的看書人，背靠書架，神情專注地讀書的樣子更令我神往。姑姑從媽媽懷里抱過(guò)了我，親了又親，夸獎(jiǎng)道：“好孩子，有出息，以后一定是個(gè)愛(ài)讀書的好孩子！”長(zhǎng)大些，只要媽媽帶我去市里，我就纏著媽媽逛書店。她把兩樣?xùn)|西一齊舉到我眼前，問(wèn)我要哪個(gè)？我被書上五顏六色圖片吸引住了，一把抓過(guò)彩色的書。第一次接觸書，是我兩歲多的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到奶奶家過(guò)年。我愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)繪畫、愛(ài)上網(wǎng)??然而，我最愛(ài)的還是讀書。難道這還不是讀書所得來(lái)的結(jié)果嗎？我愛(ài)讀書莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步?！庇秩纭白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。讀書真有用！我喜歡讀書！我和書的故事不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。我很高興但我并不驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。我算了一下分，還是我贏。我先把簡(jiǎn)單的先做了，再把問(wèn)答題做了?，F(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我會(huì)和同學(xué)們一起競(jìng)賽閱讀，做一些讀書筆記，還會(huì)去參加一些閱讀比賽。《愛(ài)的教育》、《飛翔的教室》等，有些書被我翻了幾遍，還有的已經(jīng)被我翻爛了。到了四年級(jí)，我的閱讀能力、理解能力也增強(qiáng)了許多，便要求媽媽買四大名著給我看。媽媽大聲叫道：“你這個(gè)書呆子，下次再這樣，小心我沒(méi)收你的書。直到媽媽使出“獅子吼”，我才有那么一點(diǎn)知覺(jué)，才肯慢吞吞地邊走邊看。有一次，我在讀《快樂(lè)作文與閱讀》簡(jiǎn)直是入了迷。那時(shí)，外公也有送我很多書，一些《天文知識(shí)》、《地理知識(shí)》都有，只要一有書，我都會(huì)愛(ài)不釋手。一遇到不懂的字，我就馬上查字典，直到弄懂為止。因?yàn)闀侨祟惖摹伴L(zhǎng)生果”；因?yàn)闀侨祟惖木袷臣Z；因?yàn)闀俏业暮门笥?。我和書解，但我還是盡力去看、去讀。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書，也笑了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再試一次》。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛(ài)，從那時(shí)起，書使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。從小我就喜歡讀書?！皶拖褚粋€(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。我相信，書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。這是，我就像再數(shù)的海洋中來(lái)回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn)；《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級(jí)是就開(kāi)始看些世界名著和小說(shuō)了。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到隨著年齡的增長(zhǎng)，上了學(xué)前班后，我便開(kāi)始看四大名著中的《西游記》了。我自從會(huì)識(shí)字不久，便開(kāi)始讀書。書，人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。是啊，書，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。”華語(yǔ)網(wǎng)（）我搔著頭說(shuō)。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來(lái)了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開(kāi)闊了視野，也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。我愛(ài)書。書，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。“等一下，我要買下這本書！” 到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門口，坐在門檻上又看起書來(lái)了！又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書?！崩镄褋?lái)！“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜?。　眿寢層珠_(kāi)始嘮叨了…… 是的，我很愛(ài)讀書。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來(lái)了。抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)…… 每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了！是的，我很愛(ài)書。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書。我從小就愛(ài)看書。這本書給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。這本書我太喜歡了，經(jīng)?？吹貌豢戏畔?，連媽媽叫我吃飯都不知道。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了,你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。也就是我第一次看《西游記》。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛(ài)不擇手，一拿起來(lái)就舍不得放下?！段饔斡洝愤@個(gè)名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。“書就像一個(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。這一切，怎能不說(shuō)是書的恩賜?——這就是我和書的事故。書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我 不知解開(kāi)了多少心底的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋?，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟 ”而“成誦”了。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書為我講故事。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。我相信，書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。那時(shí)，我就像在浩瀚的海洋中來(lái)回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn)；《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級(jí)是我就開(kāi)始看些世界名著和小說(shuō)了。上了小學(xué)，我開(kāi)始看一些歷史書籍。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手都不能放棄，堅(jiān)持不一定會(huì)勝利，但是放棄注定要失敗。我自從會(huì)識(shí)字不久，便開(kāi)始讀書。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文我和書的緣分書，人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。如果每個(gè)人都能像漫畫中那兩個(gè)小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會(huì)更加美好。他說(shuō)亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)：“垃圾可不能亂倒??！”那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事？多管閑事！”說(shuō)完，邁著大步走了。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生拿著垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，假如一個(gè)星期后你路過(guò)這里時(shí)，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。這個(gè)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫，卻引起了我的思考。小強(qiáng)想了想，對(duì)著小女孩的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話，小女孩會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。它在時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們：為圓明園挽回這個(gè)損失，為祖國(guó)挽回這個(gè)恥辱！為了我們的祖國(guó)能更加強(qiáng)大，我們一定要好好讀書，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，使我們的祖國(guó)更加輝煌！《離文明只差一步》一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。英法聯(lián)軍，這幫可惡的強(qiáng)盜在我國(guó)領(lǐng)土上為非作歹，燒殺掠搶，他們禽獸不如。1860年10月6日，這幫可惡的強(qiáng)盜沖進(jìn)北京，他們擁有先進(jìn)的槍炮，我們雖人多，但武器落后，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，正因?yàn)檫@些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來(lái)。它由圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園等東、西、南三面的許多小園所組成。我與你們有著不共戴天的仇恨。野蠻的英法聯(lián)軍，是你們?cè)?860年燒毀了我們中國(guó)人民智慧的結(jié)晶；是你們掠走了我們祖國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)；是你們給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的苦難?！版隙鸢⒁獭蓖兄t色的長(zhǎng)紗，隨著音樂(lè)節(jié)拍起舞，是多么輕盈呀！也不知從哪兒來(lái)了一個(gè)“孫悟空”，一手持金箍捧，一手“搭涼棚”，左張右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂(lè)之中。“快跳舞吧！”小芳拉著我的手，進(jìn)入到歡樂(lè)的海洋里。“噗——哧”，一聲震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見(jiàn)絢麗多姿的禮花競(jìng)相開(kāi)放。你看，張明和孫磊說(shuō)的相聲，逗得大伙笑得合不攏嘴；一年級(jí)同學(xué)演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年級(jí)同學(xué)演的“豐收舞”更吸引人：只見(jiàn)舞臺(tái)中央出現(xiàn)了一棵白生生、綠油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、頂花的“黃瓜”、圓溜溜的“西紅柿”，圍繞著“大自菜”盡情地跳呀、唱呀，歡慶豐收的到來(lái)！“月亮升起來(lái)了”不知誰(shuí)喊了一聲，我情不自禁地望著那夜空，多么美麗的圓月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)明晃晃的大圓盤。夜幕降臨了，小樹(shù)上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，首先映入眼簾的是精心裝點(diǎn)的主席臺(tái)：一條橫幅高懸在上方“歡度中秋，共賞明月”幾個(gè)娟秀的大字特別奪目。美麗善良的母親。其實(shí)我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天！媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個(gè)美麗可愛(ài)的，和藹可親的，慈祥的母親。夜深人靜的時(shí)候，我卻是在學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將的時(shí)候。你們?cè)陔娨暀C(jī)前，前仰后翻的笑著的時(shí)候，我卻是在題海中苦苦思索。學(xué)好漢語(yǔ)、用好漢字、弘揚(yáng)中華文化，也是我們每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。漢字，是世界上最具魅力、最意寓深遠(yuǎn)的文字，是人類最高智慧的結(jié)晶。張老師用“一只手放在目上”教會(huì)可我認(rèn)識(shí)“看”字，李老師用“一只大手抓住山林的枝枝椏椏往上爬”教會(huì)了我認(rèn)識(shí)“攀”字。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也變成了代表眼睛的