【正文】 ）七、收獲秋天1．。（出示秋游錄像）2．討論后交流。六、秋游盤點1．愉快的秋游活動令人難以忘懷，讓我們一起來回憶下。）2．（在全班同學都在欣賞的時候，教師扮演記者，現(xiàn)場采訪三位同學，讓學生來評價“秋景”展。）2．讓我們用一首詩來贊美秋天，感謝秋天吧?。ㄈ鄬W生朗誦有關秋天的詩歌，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。）2．教師小結：展示一些少見的種子。三、種子大品嘗，在這豐收的季節(jié)里，種子娃娃來聚會了，讓我們來迎接他們吧?。ㄒ孕〗M為單位展示自己的種子卡片，說說它的形狀、名稱、作用、特點等等。然后把介紹完的葉子按形狀分類帖在展板上，生成葉子展版。（配樂朗誦秋游日記，激起回憶，導入課文。 。教學準備：。：在秋游回味中，通過“盤點”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學生“學會生活”，體會節(jié)儉。通過整理收集的葉子和種子，提高學生觀察能力、比較能力、想像能力和動手實踐能力。通過秋游小盤點，培養(yǎng)學生注意節(jié)儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質與生活習慣。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學、學科學的情趣。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：最喜歡秋天什么？）時間不早了，我們得回去了，好嗎？帶著秋天的收獲，坐上我們的小火車，回家啰。四、課堂小結。瞧，它們正在舉辦秋蟲音樂會呢。（音樂輕）師：噓，靜靜聽，我聽見了葉子落地的聲音，我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動的聲音，還有好多小蟲子，小動物的聲音，小朋友聽到了嗎？（出示“秋天的聲音”）生交流，請出各種小蟲、小動物（大雁、小鳥、各種小蟲等）。但是，秋天的樂趣還在后面呢？我們還是坐上小火車，到前面去瞧瞧吧。（師出示“秋天的香味”）生交流秋天的果實。二、秋天的香味。過渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進去瞧瞧。B、請第二列小火車的小朋友用五彩的筆畫出你搜集到的最喜歡的一片樹葉，注意形狀、大小、顏色。看，老師這里有幾棵秋天的樹，請第一列小火車中的小朋友拿出課前老師布置搜集的樹葉，貼在樹上，讓這棵秋天的樹更加美麗。（提示：你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？）活動：描繪秋天。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（播放音樂）第2課時一、秋天的顏色。師提示：多喝開水，多吃蔬菜（蘿卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。師提醒：特別是早上乘摩托車或自行車的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍藍的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），看，太陽公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天（出示課題），小朋友們開心嗎？唉，說到這天氣（出示“秋天的天氣”），小朋友有沒有感受到這幾天的天氣與剛開學的時候有什么兩樣？生自由交流。師導語：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！小朋友，時間老人總在一刻不停地走，剛渡過一個愉快的夏天，轉眼，我們已經(jīng)進入了秋天，小朋友感覺到了嗎？好，今天，唐老師就請你們坐上這輛快樂的小火車，帶你們一起去找秋天，小朋友樂意嗎？看，這輛快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動了。通過觀察和收集各種各樣的葉子，畫葉子、樹葉貼畫等活動，激發(fā)學生愛科學、學科學的情趣。各小隊策劃“雛鷹行動”方案。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應該怎么辦？活動（五）——“雛鷹行動“設計今年是紅領巾的幾歲生日?；顒樱ㄋ模獙Ω柚嘘犻L指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》男女生賽歌。小結：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。每個方陣派代表交流觀后感。教師依次到各方陣作簡單介紹。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。排練小品。布置教室。在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確使用紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。師：過去的故事讓我們感動，不過現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動的故事。師小結：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會有我們現(xiàn)在的幸福生活的。學生交流。請小朋友打開書本，翻到書上P11頁。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領略英雄的風采吧！??(播放影片《小兵張嘎》、《雞毛信》)四、心語放送。讓我們一起走進“經(jīng)典影院”。師：剛才我們小朋友講得故事可真精彩，老師有獎品發(fā)給你們。故事結束。小朋友們，他點的故事你知道嗎？有誰知道的那就請你為我們大家來講講。師：故事聽完了，你覺得這個故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事??？故事屋里還藏著許多好的故事呢！不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。）也許小朋友們對我們的祖輩的過去不怎么熟悉，那今天就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！板書課題：過去的故事 齊讀課題二、故事屋。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友們喜歡這首歌嗎？你知道這首歌曲歌唱的是誰啊？那你對他了解嗎？你能來說說嗎？（如果學生說不出來，那就教師說一說：這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢??！在敵人的刺刀面前一點都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。一、導入。同學們，讓我們走近身邊的英雄，請他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。第2課時活動（五）——走近英雄。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊?；顒樱ㄈ恼Z放送主持人：觀看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會多多，感受多多，下面讓我們進入“心語放送，真情訴說”單元??學生針對觀看的影視，說感受，談體會，頌英雄，話行動。下面有請“黃鶯”隊閃亮登場??活動（二）——經(jīng)典影院 主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。主持人：“故事擂臺”（學生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個小隊來到“故事擂臺”。根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷。欣賞戰(zhàn)爭年代的歌曲，并為自己的小隊命名，如“黃鶯”小隊等。教學準備：利用班隊會，向學生介紹《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛國影片，組織學生觀看。第三課過去的故事教學目標：通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發(fā)學生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。學生以自由結合的形式進行賽歌會。（教師與小記者適時進行點評）全體學生把自己的畫貼在教室里。學生在教師準備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。小記者進來向大家問好。第2課時 活動（三）師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關國慶的許多知識，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。小記者再請同學找一找。周圍有一些圖片，與地圖上進行對應的連線。（讓學生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹）小記者上臺：（先自我介紹）聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學們談談游覽后的感受。請閉上眼睛。師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的？請大家交流收集到的國慶的新聞。師小結。師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”從此，中國像巨人一樣屹立于世界的東方。布置教室。教師準備兒童畫框，學生準備畫筆。通過學習，使學生知道我國的國慶節(jié)，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。離家后，母愛藏在枕頭里，枕著它，悠思綿綿。母愛小時候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。交流自己制作的感恩卡。體會和交流：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？活動（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。分小組交流、匯報、歸類：（1）本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？（2）生日時最想得到的禮物是什么？（3）最想感激的人是誰？（4）??即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現(xiàn)這個愿望嗎？ 活動（四）——親情傳真。（2）分別向過生日的同學詢問有關的問題。學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。教學過程：活動（一）——情景短劇。照片若干張，錄象一組。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。第三篇：二年級上冊品德與生活教案二年級上冊品德與生活教案第一課 祝你生日快樂教學目標：情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。水這么重要，而自來水又來之不易，我們每一個同學都要做到節(jié)約用水。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。（1）出示掛圖或投影片。：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。結合掛圖或投影片讓學生說一說哪些地方有水？小結：自然界里的水。談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發(fā)表意見。三、課前準備教師準備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。梳理知識第二課 我們能離開水嗎、教學目的（一）指導學生初步了解水在自然界里的分布和水的用途 二）對學生進行節(jié)約用水的思想教育。從這節(jié)課里，我們知道了水有三種變化，是哪三種呢？（指名說）學生回答水有哪三種變化。利用社會資源，通過欣賞畫面，使學生對生活中水的神奇的變化更感興趣，激發(fā)學生探索自然的興趣。讓學生說一說水還會變成什么？學生回答在什么情況下會變成這些東西。培養(yǎng)學生的動手操作的能力，并培養(yǎng)學生邊做觀察邊思考的好習慣。過渡：水的秘密真是太神奇了，同學們你們都見過下雨了吧？那你們想知道天為什么會下雨嗎？下面我們到水樂園的下一站，跟著水姑娘去旅行，看看它有什么變化好嗎？學生做實驗：水蒸氣遇到玻璃變成水的小實驗要求：1）觀看有什么現(xiàn)象2）思考為什么會有這樣的現(xiàn)象？表揚認真做實驗的小組。過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當水蒸氣遇到冷的東西時又會變成什么呢？我們一起來做一個小實驗，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個秘密，好嗎？四、小實驗下面讓同學們分組進行實驗。發(fā)揮小組學習的合作探究能力。肯定學生正確的說法，及時糾正學生中不正確的理論。延伸：那在我們的生活當中，有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？（指名說）讓學生把在家的觀察記錄展現(xiàn)給大家看。可是在地球上，可以供我們?nèi)祟愶嬘玫乃呀?jīng)不多了，所以，我們平時就要注意節(jié)約用水，不要浪費。學生知道水的污染是人的所為 輕輕滲透環(huán)保意識。結合實際讓學生 了解水的特點。讓學生結合實際說說水可以為人類作出什么貢獻。過渡：水的用途可真大啊！那小朋友們你們知道我 有什么特點嗎？結合你們的日常生活，說說我的特點吧！二、說一說指名說水的特點師小結水的特點：水姑娘說它本來是無色、無味的液體。以謎語的形式引 入，能吸引學生 學習的興趣。教師準備：每位學生課前發(fā)杯子和鍋子圖課件：小水滴的旅行有關下雪、冰、霜、依山傍水的美景、洪水泛濫的圖片等 教學方法：活動法、調查法、實驗法 教學課時：1課時 教學過程：教學過程教師活動預設學生活動預設教學評價教學意圖一、引入以謎語：“猜猜我是誰”引入1）（師）水姑娘說：“小朋友，你們知道我是誰嗎？” 2）指名猜3）那在生活當中，你什么時候用到水呢？（指名說）學生齊讀謎面學生猜學生說在日常生活中用水的情況及時表揚學生的智慧。課前請教長輩有關冰、霜、雪等的知識。教學難點：激發(fā)學生在探索過程中積極情緒的體驗、創(chuàng)造性思維和科學方法的運用。增強對水的科學現(xiàn)象的探索興趣。第四單元 和水交朋友 第一課《水的秘密》教學目標：進一步感知水的特性，知道水是無色、無味的。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ……（2）保證 ……（三）、良好的飲食衛(wèi)生習慣有那些？一日三餐……飲食前后……飲食多樣化……不吃馬路邊小食……（四）、小結。三、教學課時。二、教學重點。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。（4）匯報你的發(fā)現(xiàn)。（老師將人數(shù)標在食物卡片下面）（2）請同學們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在《科學活動手冊》上。（6）請你按人體需要的主要營養(yǎng)為標準給你吃的食物重新分類，并想一想哪些食物支持我們生長發(fā)育？哪些食物支持我們活動？哪些食物支持我們活動又不能吃得太多？哪些食物讓我們保持健康？（7）匯報你分類的結果，并說說這些食物對我們?nèi)梭w的作用。（教師課前適當指導記錄和制作卡片的方法）（2）根據(jù)問題搜集資料（人類需要的主要營養(yǎng)是什么？、對人體有什么作用？主要含有這種營養(yǎng)物質的食物有哪些？）：實物投影