【正文】 44 附表 自 評(píng)結(jié)論定性分析 [學(xué)院（直屬系）用表 ] 年 月 日 基本情況 主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 存在主要問(wèn)題
。符合下列標(biāo)準(zhǔn)者為 優(yōu) ： D=0， A≥ 70；或 D＜ 5， A≥ 80 符合下列標(biāo)準(zhǔn)者為 良 ： D=0， A+B≥ 70；或 D＜ 10， A+B≥ 80 符合下列標(biāo)準(zhǔn)者為 及格 ： A+B+C≥ 80 下列情況為 不及格： D≥ 20 43 附表 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )管理工作評(píng)價(jià)自評(píng)匯總表 [學(xué)院（直屬系）用表 ] 年 月 日 院 （ 直屬 系） 名稱 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目 數(shù)值 等 級(jí) A B C D 管理文件 01 綜合管理文件 5 02 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范要求 5 03 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 5 組織管理 04 管理機(jī)構(gòu) 5 05 指導(dǎo)教師 10 過(guò)程管理 06 選題程序 10 07 中期檢查 10 08 畢業(yè)答辯 10 09 成績(jī)分布 10 10 總結(jié)、歸檔 5 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 11 選題質(zhì)量 5 12 能力水平 15 13 設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 5 自評(píng)等級(jí) 總計(jì) 100 說(shuō)明： 此表一式兩份，由教學(xué)院長(zhǎng)（教學(xué)主任）填寫。真：寫真事，講真話，反對(duì)虛假；實(shí)：言之有物，反對(duì)空話連篇；清：明朗、明確，反對(duì)晦澀；新：新鮮，反對(duì)陳舊；樸：主張平易，反對(duì)險(xiǎn)怪、浮華。了解選題、計(jì)劃與進(jìn)度，參加中期檢查，并主持答辯、評(píng)分等工作 院長(zhǎng)、 教學(xué)院長(zhǎng)（主任） 參加設(shè)計(jì)的部署、組織準(zhǔn)備、檢查和答辯等工作 39 過(guò) 程 教師指 導(dǎo)方法 4 對(duì)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)和紀(jì)律要求，有相應(yīng)的檢查落實(shí)措施；前期有課題介紹；中期幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；后期能高水平地指導(dǎo)學(xué) 生完成設(shè)計(jì)和答辯；全過(guò)程指導(dǎo)方法科學(xué)合理 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律有要求，檢查落實(shí)一般；指導(dǎo)工作符合學(xué)校教學(xué)基本要求，方法合理可行 教師教 學(xué)態(tài)度 4 教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真，以身作則，為人師表 有責(zé)任心，尚能以身作則 計(jì)劃性及工作進(jìn)度 4 有詳細(xì)的階段性進(jìn)度表，計(jì)劃性強(qiáng)，落實(shí)好 有進(jìn)度表，基本可以落實(shí)計(jì)劃或部分調(diào)整計(jì)劃后，不影響進(jìn)度 學(xué)生紀(jì)律 4 遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，無(wú)事故發(fā)生 能遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律不 夠，無(wú)事故發(fā)生 學(xué)風(fēng) 4 嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，按時(shí)提交高質(zhì)量論文 能較嚴(yán)格地要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，能提交論文 4. 基 本 訓(xùn) 練 “ 三基 ”訓(xùn)練 4 教師能針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)安排“基本方法、基本技能和基本作風(fēng)”的訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 教師能安排“三基”訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題基本上能達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 外語(yǔ) 訓(xùn)練 4 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn) 萬(wàn)字符，教師批閱全部譯稿 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn) 低 于 萬(wàn)字符，教師批閱 部分 譯稿 注1 計(jì)算機(jī) 訓(xùn)練 4 電算機(jī)時(shí) 30 小時(shí)以上，內(nèi)容與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì) 有電算內(nèi)容，與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì) 注1 5. 教 論文基 本情況 5 字?jǐn)?shù)在 萬(wàn) 左右（不含圖表和計(jì)算數(shù)字），格式完整、正確；書寫工整、規(guī)范；頁(yè)面整潔；裝訂符合要求 字?jǐn)?shù)在 低于 萬(wàn) （不含圖表和計(jì)算數(shù)字）；格式、書寫、裝訂等基本符合要求 40 學(xué) 結(jié) 果 論文質(zhì)量及創(chuàng)新性 6 論點(diǎn)正確，深刻，有新意；論據(jù)真實(shí)、典型、充分，有針對(duì)性和較強(qiáng)的說(shuō)服力 ；語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢；文風(fēng)正派，真、實(shí)、清、新、樸 論點(diǎn)正確、論據(jù)充分、語(yǔ)言通順、文風(fēng)正派 注1 注2 論文結(jié)構(gòu)與布局謀篇 6 觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)；重點(diǎn)突出、層次分明、脈絡(luò)清楚；材料取舍，詳略得當(dāng) 觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整、層次清楚、詳略得當(dāng) 注1 6. 成 績(jī) 評(píng) 定 答辯情況 3 答辯委員會(huì)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)性強(qiáng)，有權(quán)威性； 答辯委員會(huì)結(jié)構(gòu)基本合理，有專業(yè)性，有一定的權(quán)威性 成績(jī)?cè)u(píng)定 4 有成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀，成績(jī)符合正態(tài)分布規(guī)律 有成績(jī) 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行較嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定基本客觀，成績(jī)基本符合正態(tài)分布規(guī)律 學(xué)生的 評(píng)價(jià) 5 認(rèn)為收獲較大的≥ 80% 認(rèn)為收獲較大的≥ 50%， 認(rèn)為收獲一般的≥ 30% 注 1：根據(jù)不同的專業(yè)和不同的課題，考核內(nèi)容可加以修正。了解選題、計(jì)劃與進(jìn)度，參加中期檢查，并主持答辯、評(píng)分等工作 院長(zhǎng)、系主任參加設(shè)計(jì)的部署、組織準(zhǔn)備、檢查和答辯等工作 教師指導(dǎo)方法 4 對(duì)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)和紀(jì)律要求，有相應(yīng)的檢查落實(shí)措施；前期有課題介紹；中期幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；后期能高水平地指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)和答辯；全過(guò)程的指導(dǎo)方法科學(xué)合 理 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律有要求，有檢查落實(shí)；指導(dǎo)工作符合學(xué)校教學(xué)基本要求，方法合理可行 教學(xué) 態(tài)度 4 責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，為人師表 有責(zé)任心，尚能以身作則 計(jì)劃性 4 有詳細(xì)的階段性進(jìn)度表，計(jì)劃性強(qiáng)，落實(shí)好 有進(jìn)度表，基本可以落實(shí)計(jì)劃或部分調(diào)整計(jì)劃后不影響進(jìn)度 學(xué)生 紀(jì)律 4 遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，無(wú)事故發(fā)生 能遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律不夠，無(wú)事故發(fā)生 學(xué)風(fēng) 4 嚴(yán)格要求自 己，刻苦勤奮鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，按時(shí)提交高質(zhì)量設(shè)計(jì)說(shuō)明書 能較嚴(yán)格地要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，尊師互助，能提交設(shè)計(jì)說(shuō)明書 4. 基 本 訓(xùn) 練 “三基”訓(xùn)練 4 教師能針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)安排“基本方法、基本技能和基本作風(fēng)”的訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 教師能安排“三基”訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生能結(jié)合課題基本上能達(dá)到“三基”訓(xùn)練目的 注 1 外語(yǔ) 訓(xùn)練 4 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn) 萬(wàn)字符，教師全部批閱譯稿 學(xué)生翻譯與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn)不足 萬(wàn)字符，教師批閱譯稿 計(jì)算機(jī)訓(xùn)練 4 計(jì)算機(jī)時(shí) 30 小時(shí)以上，內(nèi)容與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì)；論文與圖表用計(jì)算機(jī)打印的設(shè)計(jì)占 90%以上 有電算內(nèi)容，與課題一致，計(jì)算結(jié)果用于設(shè)計(jì)；論文與圖表用計(jì)算機(jī)打印的設(shè)計(jì)占50%以上 注 1 37 5. 教 學(xué) 結(jié) 果 論文基本情況 5 字?jǐn)?shù)在 萬(wàn)以上（不含程序和計(jì)算數(shù)字），頁(yè)面整潔規(guī)范；工程設(shè)計(jì)無(wú)缺項(xiàng)；裝訂符合要求 字?jǐn)?shù)在 萬(wàn)以下（不含程序和計(jì)算數(shù)字），頁(yè)面整潔；工程設(shè)計(jì)基本無(wú)缺項(xiàng)；裝訂基本符合要求 注 1 設(shè)計(jì)質(zhì)量及創(chuàng)新性 6 理論推導(dǎo)或證明正確、 實(shí)驗(yàn)過(guò)程合理、數(shù)據(jù)無(wú)誤、計(jì)算準(zhǔn)確；設(shè)計(jì)書內(nèi)容全、系統(tǒng)性強(qiáng)，符合基本工程設(shè)計(jì)要求；有環(huán)保意識(shí)和經(jīng)濟(jì)核算內(nèi)容；在理論、技術(shù)或工藝方面有創(chuàng)新點(diǎn) 理論推導(dǎo)或證明基本正確、有實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算基本準(zhǔn)確；設(shè)計(jì)有系統(tǒng)性，基本符合工程設(shè)計(jì)要求；有環(huán)保意識(shí)和經(jīng)濟(jì)核算內(nèi)容；在理論、技術(shù)或工藝方面有創(chuàng)新點(diǎn) 注 1 圖紙 質(zhì)量 6 圖紙清晰、線條分明，符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)原則性錯(cuò)誤；數(shù)量符合專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求 圖紙清晰、整潔，基本符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，基本上無(wú)錯(cuò)誤；數(shù)量符合專業(yè)要求 6. 成 績(jī) 評(píng) 定 答辯 情況 3 答辯委員會(huì)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)性強(qiáng)，有權(quán)威性； 答辯委員會(huì)結(jié)構(gòu)基本合理，有專業(yè)性，有一定的權(quán)威性 成績(jī) 評(píng)定 4 有成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀，成績(jī)符合正態(tài)分布規(guī)律 有成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行較嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定基本客觀，成績(jī)基本符合正態(tài)分布規(guī)律 學(xué)生 評(píng)價(jià) 5 認(rèn)為收獲較大的≥ 80% 認(rèn)為收獲較大的≥ 50%， 認(rèn)為收獲一般的≥ 30% 注 1：根據(jù)不同的專業(yè)和不同的課題，考核內(nèi)容可加以修正。 20 20 18 16 14 ≤12 總 分 33 附表 太原科技大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 成績(jī)?cè)u(píng)定 表 太原科技大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審記錄 學(xué) 院 專業(yè) 班級(jí) 設(shè)計(jì)人 答辯時(shí)間 年 月 日 答 辯 地 點(diǎn) 設(shè) 計(jì) （ 論文）題目 課題來(lái)源 指 導(dǎo) 教 師 姓 名 指導(dǎo)教 師職稱 指導(dǎo)教師評(píng)分（滿分 30 分） 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 簽名： 年 月 日 評(píng) 閱 教 師 姓 名 評(píng)閱教 師職稱 評(píng)閱教師評(píng)分（滿分 20 分） 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)： 簽名： 年 月 日 34 答辯委員會(huì)成員及答辯成績(jī)表 姓 名 職 稱 簽 名 姓 名 職 稱 簽 名 答辯委員會(huì)評(píng)分（滿分 50 分） 答辯中提出的主要問(wèn)題及回答的簡(jiǎn)要情況 答辯委員會(huì)決議（包括評(píng)語(yǔ)及成績(jī)） 主任委員簽名： 年 月 日 說(shuō)明：本評(píng)審記錄一式兩份，一份附入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 的資料袋 內(nèi)，一份留教研室 （或院系） 保存。 5 5 4 3 2 ≤1 創(chuàng) 新 有重大改進(jìn)或有獨(dú)特見(jiàn)解；有一定的應(yīng)用價(jià)值。 10 10 9 8 7 ≤6 圖紙質(zhì)量 結(jié)構(gòu)合理、工藝可行；圖紙的繪制與技術(shù)要求符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；圖面質(zhì)量及制圖的工作量符合要求。 20 20 18 16 14 ≤12 結(jié)構(gòu)、建 模、實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)的正確合理性；數(shù)模建立的正確、合理性；實(shí)驗(yàn)方案的合理性和數(shù)據(jù)的可靠性。 30 30 27 24 21 ≤18 報(bào)告時(shí)間 符合要求。 10 10 9 8 7 ≤6 答 辯 回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚。 10 10 9 8 7 ≤6 總分 總分 20% 32 附表 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文 ）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分表 （答辯委員會(huì)用表） 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 分值 評(píng) 分 A B C D E 報(bào)告內(nèi)容 思路清晰；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚， 論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。 50 50 45 40 35 ≤30 工作量、難度 工作量飽滿，難度較大。 10 10 9 8 7 ≤6 總分 總分30% 31 附表 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文 ） 書面成績(jī)?cè)u(píng)分表 （評(píng)閱人用表） 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 分值 評(píng) 分 A B C D E 翻 譯 資 料 綜 述 材 料 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；翻譯外文資料質(zhì)量較好；有綜合歸納資料的能力和自己見(jiàn)