【正文】 五、思考題：教室通風(fēng)的意義是什么？二、小結(jié)第九課 生長發(fā)育的一般。照明，一般指人工照明。充足的采光和照明，是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。三、難點(diǎn)：注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。（5）暴飲暴食，會加重胃腸負(fù)擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘五、思考題：為什么早餐一定要吃好？第八課：通風(fēng)和采光照明一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境的通風(fēng)、采光照明。（3）經(jīng)常吃零食會造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：（1）定時(shí)定量。三、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。五、小結(jié)六、思考題：維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。痰、鼻涕要吐在痰盤里。維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：（1）不隨地葉痰。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。五、小結(jié)六、思考題：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？第六課：維護(hù)公共場所衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。勤剪指甲，每周剪一次指甲。勤換衣。四、教學(xué)過程：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個(gè)人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。（6）堅(jiān)持天天做，每天不秒于兩次。（4）做操時(shí)輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（2）用力適度、輕柔、緩慢。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。二、重點(diǎn)：教會學(xué)生正確地做眼保健操三、難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。堅(jiān)持做眼保健操。寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。四、教學(xué)過程：請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。二、重點(diǎn)：掌握視力正常與視力不良的知識。不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。不要玩火柴、打火機(jī)或燃放煙花爆竹。不要拿尖銳物品玩需。游戲時(shí)，要注意“四不”：不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。所以，游戲時(shí)一定要注意安全。難點(diǎn)：游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容。思考：人體分為哪兩大部分？第二課：游戲與安全一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。軀干：由脊柱支撐。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。各部分結(jié)構(gòu)及功能：頭部：包括頭顱和顏面。三、難點(diǎn)：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。第三篇：三年級心理健康教育教案第一課：人體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。但是也總有磕磕碰碰打打鬧鬧，總有一些事情讓你感到不愉快，我想大家一定也有此經(jīng)歷，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛想一想，你有沒有經(jīng)歷過一些令你感到不愉快的事？老師的要求只是想一想，但不要說出來。是啊，正如同學(xué)們所說的，當(dāng)你忘帶東西時(shí)，同學(xué)及時(shí)借給了你；當(dāng)你生病時(shí)，同學(xué)為你補(bǔ)習(xí)功課；當(dāng)你摔倒了，同學(xué)趕緊把你扶起來；當(dāng)你傷心流淚了，同學(xué)用心安慰你。幫助之后才能完成。（要說的話、語氣面部表情等）。（你猜出來了，再來猜一個(gè)？），每位同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，下面就請同學(xué)們制作自己的名片。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。他們往往為我們傾注了心血、精力，而漸漸長大的我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，12真誠的禮物教學(xué)內(nèi)容:47頁50頁學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得班級中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會性發(fā)展的基礎(chǔ)之一。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。當(dāng)我們生病時(shí)心急如焚的是父母，為我們端茶送水的是父母；我們高興時(shí)父母比我們更高興，我們痛苦時(shí)父母比我們更痛苦。因?yàn)楦卸魃鐣抛兊枚嗖?，因?yàn)楦卸魇澜绮抛兊妹利?，因?yàn)楦卸鞑攀刮覀兌昧松恼嬷B。我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧，學(xué)會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運(yùn)、自己甚至是敵人。用我們自己的感恩之心，用我們自己的行動去讓生命充滿愛，讓生活充滿愛，讓武定一中充滿愛，讓我們班充滿愛。真誠感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動情演講；感謝他給了我們一個(gè)流出真情淚水的機(jī)會；感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美；感謝他掀起了這次感恩活動的大潮，讓我有機(jī)會于今天此時(shí)跟大家一起探討“感恩”這一話題。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，其與一般的文化課程，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己，使自己長大以后成為有用之才。二、教學(xué)過程：心理健康教育課的定位，對9月1日全?！皩W(xué)會感恩，讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題——學(xué)會感恩教學(xué)主體：對父母的感恩 對老師的感恩 對命運(yùn)的感恩 對周圍的同學(xué)和自己的感恩總結(jié)三、教學(xué)重點(diǎn)：。：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的沖動。自我評估：（書第45頁）二、課堂總結(jié)：每個(gè)人都有煩惱的時(shí)候，但是是要自己能夠?qū)で蠼鉀Q煩惱的辦法，就能把煩惱拋掉。困難求助：（看44頁的圖完成）你最苦惱的問題是解決的辦法是小結(jié)：我們遇到了困難，有時(shí)會心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能幫助我們解決困難，甚至還可能使事情變得更糟糕。板書課題：“遇到困難”幾個(gè)字。師強(qiáng)調(diào)：圖上這些小朋友都遇上了困難。放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。教學(xué)準(zhǔn)備：了解和設(shè)計(jì)在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。教學(xué)重點(diǎn)：懂得遇到困難時(shí)要主動思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因?yàn)檫@樣是解決不了問題的。教學(xué)目標(biāo)：⒈懂得遇到困難時(shí)要主動思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因?yàn)檫@樣是解決不了問題的。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。五、情景表演當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你會有怎樣的情緒？會怎么做？7（1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r(shí)候（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候（3）當(dāng)你考試拿到好的成績的時(shí)候（4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評你的時(shí)候六、完成41頁的自我評估?？吹?8頁的圖畫判斷他們的情緒，他的情緒怎樣？（高興）從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動作、聲音）想象一下，他為什么這么高興呢？逐一看圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會有這種情緒？你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈??）四、看圖說心情逐一分析三幅圖中小朋友的感受。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗(yàn)）三、認(rèn)識情緒采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。教學(xué)過程：一、課前談話：今天對老師來說是個(gè)開心的日子，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂??）二、游戲?qū)?，體會情緒我們就先來做個(gè)游戲吧！——“擊鼓傳花”。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。：校園策劃師（發(fā)揮想象策劃學(xué)校校園的未來圖景）插上想象的翅膀教學(xué)內(nèi)容：教科書第3841頁心情小精靈教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。三、自我評估：，做到求真務(wù)實(shí)。多做一些鍛煉想象能力的游戲想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力卻能概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉！同學(xué)們通過今天的課,老師希望大家都能插上一雙想象的翅膀,自由的飛翔。多讀一些發(fā)明創(chuàng)造的書籍?，F(xiàn)在請同學(xué)們討論一下提高想象能力的方法有哪些呢?哪組先來說一說?老師也總結(jié)了一些方法?？梢孕〗M合作，也可以獨(dú)立完成。每個(gè)圖形只能利用五根火柴。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。激發(fā)學(xué)生想象的興趣，使學(xué)生感受想象的魅力。插上想象的翅膀教學(xué)內(nèi)容：教科書第3437頁插上想象的翅膀。要求實(shí)事求是。帶彩筆的可以上色。從感覺，完美、團(tuán)圓等。飄過...。一看到這個(gè)圓,我的腦海...各有巧妙（讓想象飛起來）小組討論生活中的圓，可以配合教科書第30頁的插圖進(jìn)行討論。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：生活處處有新意 展開想象現(xiàn)神奇 動手動腦更聰慧 千變?nèi)f化靠創(chuàng)意二、教學(xué)新課：圓是個(gè)普普通通的形狀,可是在我的眼里,它是圓滿的圓,是圓夢的圓,總之,我喜歡圓。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)想的作用即聯(lián)想助你記憶、聯(lián)想助你思考、聯(lián)想助你創(chuàng)造。3．學(xué)會用聯(lián)想記憶知識、思考問題、創(chuàng)造事物的方法。教學(xué)目的：。三、課堂總結(jié)：在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到各種困難，嘗試并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的有效辦法。以前我也曾遇到一些困難，辛虧幫助我，他要我改用法，果然成功了！現(xiàn)在我常用法和法來學(xué)習(xí)。(3)讓學(xué)生進(jìn)行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認(rèn)為好的方法。（1）根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個(gè)能反映自己已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的事跡。（4）評一評。(2)四人小組的同學(xué)交流自己的看法和意見。把你的困難說給大家聽聽。親身體驗(yàn)長智慧，實(shí)戰(zhàn)場上難不倒。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：檢查并評估自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面檢查在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況，形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。板書： 學(xué)習(xí)百寶箱讀、劃、批、寫、思、做（1）仔細(xì)觀察（2）動手實(shí)踐（3）翻閱書籍（4）查找資料（5）請教家長（6）采訪同學(xué)（7）請教同學(xué)（8）請教老師學(xué)習(xí)方法實(shí)戰(zhàn)場教學(xué)內(nèi)容：教科書第2627頁的我有好方法。希望大家能靈活運(yùn)用，使自己在學(xué)習(xí)4 上取得更大進(jìn)步?？梢杂谜{(diào)查、訪問、查查資料等等的方法。請你想一想議一議。做作業(yè)要仔細(xì)審題、認(rèn)真解題、耐心檢查、及時(shí)改錯(cuò)、提高創(chuàng)新。聽課要專心。C、小組討論：都可以用什么方法學(xué)習(xí)？如：計(jì)劃性訓(xùn)練應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。B、下面咱們搞一個(gè)小測試，符合你的情況的畫勾：誰來說說你畫的情況？指名找?guī)讉€(gè)人說。？怎么樣才能掌握一定的學(xué)習(xí)方法呢？A、學(xué)習(xí)分五個(gè)環(huán)節(jié)，它們是：預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。結(jié) 合學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，發(fā)現(xiàn)影響自己學(xué)習(xí)的主要問題，不斷選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。板書： 我的老師班主任 任課老師 老師愛我 我愛老師學(xué)習(xí)方法百寶箱教學(xué)內(nèi)容：教科書第2225頁學(xué)習(xí)百寶箱。了解老師工作的辛苦。三、完成自我評估之后全班交流。你心中的老師是什么樣？你說說老師做得好的是什么？你認(rèn)為老師不足的是什么？ 教師：請一位同學(xué)們思考一分鐘，最后自由發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。通過教師講解和課堂活動，了解教師的辛苦，以實(shí)際行動去尊敬自己的老師，并與老師建立深厚的情感。五、完成自我評估（第17頁）板書： 幫助別人真快樂發(fā)愁 善意 關(guān)愛 幫助我的老師教學(xué)內(nèi)容：教科書第1821頁我的老師。看圖說說你準(zhǔn)備怎樣幫助他們。三、我會幫助別人。板書課題.〔使學(xué)生明白合作的重要，引出下面的問題〕討論：在生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些需要合作的活動或事情？（打籃球、踢足球、拔河、合唱、交響樂、做值日等等）老師小結(jié)：大家說的很好，在這些活動中，只有合作一致才能取得成功。感悟：那是他們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。請大家再來看《三只螞蟻》的童謠：（出示）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。師：這首歌給我們留下了無盡的思考：為什么人多了，反而沒水喝了呢？同學(xué)們有什么想法呢？師：那他們?nèi)齻€(gè)人怎樣做才能有水喝呢？請大家?guī)蛶退麄兂龀鲋饕獍?學(xué)生暢談。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備，《三個(gè)和尚》的歌，錄音機(jī)，童謠。教學(xué)目標(biāo)：了解幫助和被幫助的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識。剛才的回憶給帶來什么感受？三、總結(jié)：同學(xué)之間就應(yīng)該這樣要大度寬容的關(guān)愛自己的同學(xué)、寬容友愛、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步、共同提高。每當(dāng)此時(shí)此刻你感受到了什么？（開心快樂感動）是啊，每當(dāng)這時(shí)我們的心里暖暖的，我們被感動包圍著，我們開心又快樂同學(xué)之間生活在一起，更多的就是開心和快樂。第一次為什么沒貼上？后來為什么又貼上了？奧有了同學(xué)的幫忙，同學(xué)們從游戲中你知道了什么？是啊，一個(gè)人難以完成的事情，有了同學(xué)的幫助就好辦多了，同學(xué)之間生活在一起就應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互幫助，你和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候、一起活動、做值日的時(shí)候，一起上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，誰曾幫助過你，你曾經(jīng)幫助過誰？仔細(xì)想一想，說給大家聽聽?？凑l找的朋友多而且找的合適。仔細(xì)想想自己的身上有什么特點(diǎn)？二、找朋友：（想一想你和誰的性格、愛好、興趣等等相近或者你特別想和誰交朋友）。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，我們共同學(xué)習(xí)、做游戲、打掃衛(wèi)生，每天都生活的快 樂而充實(shí)，那么你了解你的同學(xué)嗎？（板書：同班同學(xué)）