一年級(jí)語文培優(yōu)輔差計(jì)劃5篇(參考版)
2024-10-03 15:35本頁(yè)面
【正文】 。1對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。1請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。1充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。實(shí)行抓兩頭帶中間，以點(diǎn)帶面來全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們管理同學(xué)的能力。優(yōu)生多進(jìn)行練筆，中等生先把基礎(chǔ)過關(guān)，再布置適當(dāng)?shù)男【毠P，差生主要把基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。這都是今后的培優(yōu)輔差工作的好條件。女生中有幾個(gè)閱讀和習(xí)作水平亦有一定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析我們班共有學(xué)生59人，通過兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)班上的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了基本了解。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。第五篇：一年級(jí)語文培優(yōu)輔差計(jì)劃羅芹一、指導(dǎo)思想：結(jié)合我班教學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步提高優(yōu)生的自主與自覺學(xué)習(xí)能力，深入鞏固且提升中等生學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生獲得適當(dāng)進(jìn)步，使后進(jìn)生通過教師輔導(dǎo)與優(yōu)生幫助，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。1采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。1堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意。1開展“一幫一結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，實(shí)行抓兩頭帶中間，以點(diǎn)帶面來全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。中午自習(xí)時(shí)優(yōu)生完成作業(yè)了就要求讀課外書。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。平時(shí)布置作業(yè)時(shí)根據(jù)學(xué)生的程度分三等布置不同的家庭作業(yè)。加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受語文知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，用語文的實(shí)際意義來誘發(fā)學(xué)生熱愛語文的情感。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在語文教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。在日常工作中，對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，下課多與他們談心。堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。這都是今后的培優(yōu)輔差工作的好條件。二、學(xué)情分析我們班共有學(xué)生47人，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)班上的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了基本的了解。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動(dòng)，使班級(jí)的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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