【正文】 ”這學期是我感動的一學期，有這么喜歡我的學生，有這么信任我的家長，我知足了，也只有在下一學期更加努力的工作，關心和愛護我的那幫孩子們。參加了學校的語文節(jié)活動中的寫字比賽和小青蛙講故事。洗手比賽我班5位學生參加，并獲得了第三名的成績。體育節(jié)，我們班的學生積極參與獲得了年級組第一名。教師節(jié)，讓學生向老師送上自己的一句問候，做的好的學生進行了表揚。開學初我和德崗老師一起布置了參與了溫馨教室的布置。這讓我深知只要我們用真心去關愛每一個特困生，這些學生也會因你的愛心有所改變。于是，我把它調到第一排，最中間的位子，在上課時，黑板上的字我都是寫的很大，盡量讓他能看的到，作業(yè)他找不到地方，我每次都親自給他把作業(yè)抄到本子上，活動課時鼓勵學生和他一起玩，吃飯有沒有吃飽，每次都問，這樣一學期下來了，他的進步很大學了不少，字從開始不著邊到很工整，很準確，每篇課文都很流利的讀下來。這學期我們班的林朝陽同學是一位很特殊的學生，他的眼睛先天高度近視，兩只配的眼鏡都1600度，說話口吃不清，學習是一塌糊涂，我一共找家長三次，找一次家長哭一次，他媽媽拉著我的手說，“孩子是無辜的，他爸爸眼睛就這樣，家里兩個孩子一生下來都這樣，我一看的孩子就很愧疚，這都是大人不好，讓孩子受罪，每次輔導孩子作業(yè)時，看到他一個字少了一點，我給他講讓他加上，可他就是找不到地方?？磥磉€是要多培養(yǎng)小干部，不管學生有多小，他們還是有能力的，要相信學生。在這之前，老師不來我們不讀書，在教室里就是玩。我便找了我們班的班長陳艷芳同學，她不但學習好，也非常的遵守紀律，各方面的能力也挺強，于是我就讓他學著我的樣子來管理，也在班里賦予她權利，讓她幫我盯著這三位同學。找家長好幾次也沒有用，整天自己盯著也沒用，你總有自己的事情，也不能寸步不離的跟著他們，這樣自己也太累。像我們班的黃貴文、程一民。怎樣讓剛入學的學生養(yǎng)成勤奮學習，遵守紀律的習慣呢？還真的下一翻功夫。二、相信學生是沒錯的。這樣沒到一個月的時間我班的大部分學生都能養(yǎng)成講文明懂禮貌的好學生。還評選出“文明小紳士”、“文明小淑女”給學生樹立榜樣，讓他們向榜樣學習。為了讓學生做到，我首先帶頭做，地上有垃圾了我親自撿起來，見到學生我主動向他們先問好，讓學生幫我做事我從不忘說“謝謝！”。首先讓他們明確自己要怎樣做才是一個講文明懂禮貌的孩子。這讓我開學的第一個月真的忙的手忙腳亂。今年我所帶的班級有些特殊，是一年級剛入學的新生。一學期下來回顧自己也沒什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。20172018學第二學期一年級一班班主任工作總結教師：杜娟娟 .第五篇：2013第一學期一年級班主任工作總結2013第一學期一年級班主任工作總結有人說：一個好班主任就是一個好班集體。總而言之，在班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。在我的班中有部分學生不求上進，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和鼓勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，使期末復習工作穩(wěn)步進行。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。工作中我時刻關愛著每一個學生，始終以期待的目光關注著每一個學生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教。三、耐心細致做好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。為豐富學生的課余生活，每周的班隊活動，我都組織學生認真開展。二、發(fā)揮學生的特長，開展豐富多彩的班隊活動班上一些有特長的學生，我讓他們各盡其能，充分體現(xiàn)自己的價值。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。出現(xiàn)問題及時開。這需要班主任培養(yǎng)班干部，對班級管理做好指導。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究教學，有更多的時間輔導學困生呢？我認為，班主任一定要充分相信學生，把工作放手讓學生去做，充分發(fā)揮小助手的作用。下面就 這一學期的班主任工作，做一簡要的總結。要做好班主任工作，確實不易。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，無法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。孩子們聽了，積極性特別高，都想為班級贏得榮譽，就短短的幾個星期，孩子們通過苦練每個人都學會了跳繩，好幾個原本一下都不會的孩子現(xiàn)在能跳120多。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，且學習上有一定困難，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他進步。比如我班孩子大多都是