【正文】 。如愛心教育（愛媽媽、愛老師、愛同學、愛學校、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等）、少數民族和民間音樂、環(huán)保意識、民樂經典、西洋和民族管弦樂器、中國地域文化、世界地域文化、音樂中的動物、中國功夫、音樂里的故事、歌聲中的回憶等。擺脫冷冰冰的、空洞的說教，以豐富生動、貼近學生生活的內容為載體，讓學生在愉快的氣氛中學習音樂。最后達到準確休止的目的。這些音符與休止符的感受都是以生動有趣的動物叫聲介紹給兒童，結合具體的活動進行。，即興舞蹈，按節(jié)奏即興朗讀兒歌等，都貫串著對兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感的訓練。人教版《新教材》在貫徹、執(zhí)行《音樂課程標準》基本理念的基礎上，突破了傳統(tǒng)教材的編寫框架，在呈現方式、教學內容、編排方式等各方面都有創(chuàng)新，單元主題的結構、富于創(chuàng)造性的教學內容、音樂游戲、評價方式等方面具有鮮明特色。二、教材分析為了貫徹課程標準的精神，體現新的教育理念，《新教材》在內容的安排、活動的設計和呈現方式上進行了全新的設計。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。大約占整體學生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。經過學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。四 本冊教學重點、難點： 重點內容：有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩只小象在動物圓里 2難點：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調能力。學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。三 教學目標要求： 1 初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有10課。學生對音樂知識了解甚少，但多數同學對音樂愛好有加，教師既要結合當地實際情況又要抓住學生的發(fā)展特點讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎。第四篇：一年級音樂上冊教學計劃普古鄉(xiāng)塘邊小學2017——2018學第一學期一年級音樂教學計劃任課教師：彭震2017年8月28日塘邊小學一年級音樂上冊教學計劃——彭震一 本班學生情況：一年級共有28名學生。俗話說： “ 良好的開端等于成功的一半。吸取其他學科教師的課堂經驗，加以運用。、積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調動學生的積極性。、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。四、提高教學質量措施、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。、能聽辨演奏樂器，樂曲中速度，力度，情緒的變化。要求如下：、能準確，自信，大方的演唱課本上的每一首歌曲。訓練學生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的審美能力。音樂教育家卡巴列夫斯基說過 “ 激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件 ”。提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式，努力完成好本學期的工作任務。根據學校的實際工作，我將這學期的教學工作計劃制定如下：一、指導思想。接觸并了解國內外優(yōu)秀的卡通文化,教學重點:1,教具準備:圖片,樂器,錄音帶或教學碟片,節(jié)奏卡片,教學措施:1,通過帶領學生去感受大自然的聲音來讓學生感受聲音,模仿聲音,通過各種活動,比賽讓一部分特長生來展示自我,帶動其他學生喜愛音樂,教學進度安排:第一周——第二周第一單元第三周——第四周第二單元第五周——第六周第三單元第七周——第八周第四單元第九周——第十一周第五單元第十二周——第十三周第六單元第十四周——第十五周第七單元第十六周——第十七周第八單元第三篇：一年級音樂上冊教學計劃一年級音樂上冊教學計劃一年級的小學生愛跳、愛唱、愛動，對音樂有著一定的興趣。以上是一年級音樂教學計劃，在實際教學工作中，會根據學生、工作具體情況進行適當的調整，并隨時修改、完善本計劃。如：制作教具、多媒體課件等。重視學生平時的學習效果與考查。認真鉆研教材，把握本學科教學內容的在整體教學之中的地位及作用。五、教學措施：加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質。因地制宜實施《新音樂課程標準》。建立民主、和諧、平等互助的師生關系。注意音樂教學與各個領域間的有機結合。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱；能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；繼續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。二、一年級具體教學內容如下：唱歌：共計20首。一年級第二學期音樂教學工作計劃如下：一、指導思想：認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉化為創(chuàng)新的過程。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質教育的高明之處。現在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。教師從中總結經驗。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調動學生的積極性。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。提高教學質量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。使學生各方面均有提高。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力?？梢詫W生間互評、自評、小組評等多種方式。將編創(chuàng)與活動融入其他教學內容之中，形成教學的整體。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。六、教學措施聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。能夠參與綜合性藝術活動，配合歌曲、用身體做著動作。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。，體驗，表現音樂的情感。以音樂中豐富的情感來陶冶情操。，能初步理解樂曲。三、教學重點難點重點：，訓練學生的音準，節(jié)奏?；緝热莅ǎ盒蕾p、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速