【正文】 。小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗。出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。知道包粽子的原料和方法。教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。還幼：還還 做香包包粽子第五篇：一年級(jí)端午節(jié)班會(huì)課教案一年級(jí)端午節(jié)班會(huì)課教案端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而端午節(jié)相關(guān)的班會(huì)課教案又應(yīng)該怎么做呢?下面就隨小編一起去閱讀一年級(jí)端午節(jié)班會(huì)課教案，相信能帶給大家啟發(fā)。五、活動(dòng)后記（效果、反思經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）：我希望大家會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？可以放手，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。是什么造成了這場(chǎng)悲??？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。⑵盡量不使用一次性物品 ⑶廢物利用⑷垃圾分類(lèi)： 五、小結(jié)。（我們的周?chē)泻芏嚯S意浪費(fèi)水資源的行為，同學(xué)們可以指出來(lái)，給大家提個(gè)醒嗎？）？（水并不是取之不盡，用之不竭的，有看新聞的同學(xué)都知道，我國(guó)西南部幾個(gè)省遭遇百年一遇的旱災(zāi)，人們連喝的水都沒(méi)有呀！為了防止沒(méi)水用，我們首先要做什么呢？那該如何節(jié)約用水呢？：如：（1）水不要開(kāi)的太大，適用剛好（2）及時(shí)關(guān)好水龍頭，別讓水滴漏（3）一水多用等。請(qǐng)看下面的動(dòng)畫(huà)，你們就會(huì)明白了。2．同學(xué)們談感受。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？好，今天我們就一起來(lái)進(jìn)入“環(huán)保從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)。有的同學(xué)說(shuō)，我只不過(guò)是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類(lèi)生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧？的確，很多人都為了一時(shí)的利益，為了個(gè)人的喜好，而在不自覺(jué)當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識(shí)而造成的?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識(shí)和方法。四、呼吁：小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！環(huán)保從我做起十月 第三周活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。你拍一，我拍一，美化校園不遲疑； 你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋； 你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山； 你拍四，我拍四，教育別人在其次； 你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦； 你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊； 你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)； 你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家； 你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久； 你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說(shuō)明原因，該怎樣做。（4）、一次，小花看見(jiàn)一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。（2）、一天，小明看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就很快把桔子皮丟地上。（三）判斷對(duì)錯(cuò)。（5）、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。（3）、不往花池中丟垃圾。（二）學(xué)生自我檢查（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）（1）、認(rèn)真完成值日工作。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識(shí)。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。班主任老師總結(jié)：因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。在樓上的班級(jí)經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏，在課桌上亂畫(huà)，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺(jué)的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣：。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。如：學(xué)生不太講究衛(wèi)生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響校園環(huán)境。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)文明用餐的行為 同學(xué)們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么作為中學(xué)生，班級(jí)的一員，應(yīng)該在以后就餐的時(shí)間怎樣做呢？讓各小組討論交流下列問(wèn)題（1）在生活中哪些語(yǔ)言在餐桌上是文明？還些是不文明的？（2）我們習(xí)過(guò)哪些與文明用餐，光盤(pán)行動(dòng)有關(guān)的詩(shī)詞或歌曲呢？哪位同學(xué)能表現(xiàn)一下呢？（3）所謂是光盤(pán)行動(dòng)，光盤(pán)是什么意思呢？說(shuō)說(shuō)你的理解。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、案例、輕音樂(lè)四、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒服，可見(jiàn)文明的重要性。用餐中常有浪費(fèi)現(xiàn)象，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)們體會(huì)到節(jié)約的重要性。五、活動(dòng)小結(jié)小朋友們，今天我很高興看到活動(dòng)中同學(xué)們個(gè)個(gè)那么能干，真為你們感到高興，希望你們今后能繼續(xù)加油，千萬(wàn)別做衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主，要學(xué)會(huì)做一些力所能及的小事。我們的雙手會(huì)干這么多事情，老師真為你們感到高興。同學(xué)們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過(guò)事嗎？我們先來(lái)看一些圖片。有的同學(xué)在家寫(xiě)完作業(yè)后書(shū)包也要爸爸媽媽整理，要是沒(méi)人幫他整理，就會(huì)丟三落四的，第二天來(lái)到學(xué)校，不是這沒(méi)帶就是那忘在家了。（出示課件：小朋友們?cè)谙醋约旱男m、鋪床、整理書(shū)包）他們?cè)诟墒裁?？平時(shí)你們的手都會(huì)做些什么呢？（學(xué)生：我會(huì)??，我會(huì)??，我會(huì)??）小朋友真能干，會(huì)干這么多活兒。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我有一雙勤勞的手》。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、書(shū)包。我是自理小能手 九月 第二周一、活動(dòng)主題：生活規(guī)范 學(xué)會(huì)自理二、活動(dòng)目的：教育學(xué)生自己的事情自己做不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快，大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。小結(jié)：板書(shū)：姿勢(shì)端正 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做？ 討論匯報(bào)，小結(jié)板書(shū)：肯動(dòng)腦積極發(fā)言。（2）上課時(shí)我們要做到那些呢？分組討論合作交流。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）板書(shū)課題：好習(xí)慣早養(yǎng)成（領(lǐng)讀）提出問(wèn)題（1）分組查看，看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好？學(xué)生討論。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。第三篇：小學(xué)一年級(jí)班會(huì)課教案好習(xí)慣 早養(yǎng)成 九月 第一周一、活動(dòng)主題：守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)二、活動(dòng)目的：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。班長(zhǎng)：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。學(xué)生：作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以在這樣一個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代化教育氣息的校園里學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《九月的康乃馨》配樂(lè)（秋日的私語(yǔ)）班長(zhǎng)：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。學(xué)生：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己，有人把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。他們像紅燭般照亮所 有人的生命和前進(jìn)的道路。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。學(xué)生：唱得真好??！咦，杜之秀，活動(dòng)進(jìn)行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)： “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子?！边@個(gè)典故出自哪里嗎？學(xué)生：這句詩(shī)老師給我們講過(guò)，同學(xué)們幾乎從都知道。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。臨行密密縫，意恐遲遲歸。班長(zhǎng)和學(xué)生：“走進(jìn)心靈，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！班長(zhǎng)：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在