【正文】 各位家長(zhǎng)，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái)，讓我們的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才！最后，恭祝各位家長(zhǎng)身體健康，合家幸福，祝愿孩子們都有美好的明天。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。針對(duì)這種情況，我們希望家長(zhǎng)走出“孩子小，不懂事，長(zhǎng)大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響?！睆倪@層意義上說(shuō)，習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。也許我們?cè)谏鐣?huì)角色、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們教育的對(duì)象完全一致——那就是孩子。家長(zhǎng)不能僅僅用“告狀”、“托付”、與老師配合。(接對(duì)孩子在生活、學(xué)習(xí)上的具體要求)在以前的教學(xué)中常常有家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“我這孩子交給你就放心了！孩子要是犯了錯(cuò)要打要罵隨您。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不知道。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái)，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。一是文具要普通化、大眾化。上小學(xué)了，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。為了孩子擁有挺拔的身體和健康的眼睛，也為了孩子能寫(xiě)一手好字，家長(zhǎng)一定要勤于提醒和矯正。我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)。六、要訓(xùn)練正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。同時(shí)，愛(ài)讀書(shū)，還是一種良好的自學(xué)方式。讀書(shū)，是獲取知識(shí)的一個(gè)重要手段。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。家長(zhǎng)平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。每個(gè)文明的人士，都注意遵守公共秩序。四、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。背書(shū)包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn)，孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫(xiě)完作業(yè)后，自己收拾書(shū)桌和書(shū)包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。這樣疼愛(ài)孩子，不利于孩子健康地成長(zhǎng)。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長(zhǎng)是仆人。三、讓孩子自己的事自己做。然后，教給孩子正確的處理方法。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。”一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)：“咱不欺負(fù)別人，也不受別人的欺負(fù)。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。還有一類(lèi)孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般，將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急，事實(shí)上急也沒(méi)用,你的緊張只會(huì)令孩子害怕。多說(shuō)一些積極的話,如 “你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦！”??要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好?。　边@些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。那么,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？一、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。接下來(lái),我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題。葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。有一位名校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。或許作為家長(zhǎng)的您，也會(huì)在這段時(shí)間里對(duì)孩子的一些問(wèn)題深感困惑。我們將真誠(chéng)地面對(duì)每一位家長(zhǎng)，客觀地反映情況，認(rèn)真傾聽(tīng)你們的意見(jiàn)和建議。兒童教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，教育孩子幾個(gè)關(guān)鍵，學(xué)會(huì)讀書(shū)說(shuō)話與人交流，傾聽(tīng)做事專(zhuān)注，告誡孩子一等孩子眼睛教，少動(dòng)嘴少動(dòng)手，你輕松了，孩子幸福了，何樂(lè)而不為呢？今天的三言兩語(yǔ)，更不可能出現(xiàn)點(diǎn)石成金的傳奇，它是以愛(ài)心為土壤，以信心為種子，以恒心和耐心為犁培育的天籟之花，它的美只有踏實(shí)付出的人才能看到，衷心希望每個(gè)家長(zhǎng)都是成功的花匠，祝愿我們的孩子個(gè)個(gè)燦然如花。特別要注意：購(gòu)買(mǎi)時(shí)不買(mǎi)款式奇特，玩具似的文具，容易分散學(xué)生注意力，養(yǎng)成上課玩東西的不良習(xí)慣?；緦W(xué)習(xí)用品：書(shū)包、硬紙墊板、鉛筆盒（最好選用鉛筆袋）、木制鉛筆、塑料尺（刻度要清晰）、4B橡皮。家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)生活多么有用，生活離不開(kāi)知識(shí)。所以咱們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、英語(yǔ)，甚至滲透物理化學(xué)等知識(shí)。錯(cuò)就是錯(cuò)。”我們家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)、才學(xué)，我們可以經(jīng)常閱讀教育專(zhuān)家的著作，如：周弘的《賞識(shí)教育》，《少年兒童研究》等家庭教育期刊雜志，掌握科學(xué)的教育方法，經(jīng)常跟其他家長(zhǎng)探討好的教育方法，只有學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)才能在家長(zhǎng)這個(gè)崗位上教育出優(yōu)秀的孩子。所以各位家長(zhǎng)一定要注意自己的言行，要維護(hù)老師在孩子心目中的形象，不在孩子面前貶低老師、亂評(píng)價(jià)老師，這樣他們才會(huì)更喜歡、信任老師，才會(huì)聽(tīng)老師的話，高興地接受老師的教育。其實(shí)他們忽視了一個(gè)非常重要的道理——“親其師信其道”。說(shuō)到以身作則，說(shuō)起來(lái)容易但實(shí)際做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的待人接物，做事的態(tài)度及處理事情的方式方法，對(duì)孩子都會(huì)有很大的影響，孩子的眼睛就像一臺(tái)攝像機(jī)，時(shí)刻攝下你的言行，并運(yùn)用到自己的行動(dòng)上。還有的家長(zhǎng)經(jīng)常趴在教室窗口看孩子。這樣就造成孩子愛(ài)斤斤計(jì)較。做孩子的好榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孔偉清六、做好榜樣，為孩子樹(shù)立言行典范。相反沒(méi)有責(zé)任感，不肯接受批評(píng)孩子心理承受能力差，這樣的孩子容易變得消極膽小，不敢嘗試，不合作還有攻擊性，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。第三，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積累自信心。其次，您要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的長(zhǎng)處，大膽激勵(lì)。世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的指紋，千人一面的世界是不可思議的。作為家長(zhǎng)，要為創(chuàng)造條件培養(yǎng)孩子的自信心。自信，是孩子勇往直前的帆。孩子是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的，要允許孩子犯錯(cuò)誤。所以我們父母要懂得賞識(shí)孩子，多跟孩子交流，疏導(dǎo)孩子心理。這樣，孩子就會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越有自信心。當(dāng)然，賞識(shí)孩子不能虛吹，你的評(píng)價(jià)要能在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，給出方向性的肯定。在行政圈里有一句笑話，“說(shuō)你行你就行，不行也行；說(shuō)不行就不行，行也不行。此外，在得到這些友誼之后，還要教孩子如何珍惜朋友，珍惜這份友誼。進(jìn)入一年級(jí)后，家長(zhǎng)還要教給孩子一些必要的與同學(xué)溝通、相處技巧。放學(xué)時(shí)別的孩子都站隊(duì)回家了，還沒(méi)有收拾完書(shū)包。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況教會(huì)孩子這些必需的生活技能、提高孩子生活自理能力。家長(zhǎng)要有重點(diǎn)的去培養(yǎng)孩子的一些自理能力。進(jìn)入一年級(jí)后，孩子開(kāi)學(xué)后，需要家長(zhǎng)教會(huì)孩子每天按課程表整理書(shū)包帶齊學(xué)習(xí)用品、學(xué)會(huì)用記事本分科目記全作業(yè)，不要讓孩子養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣。所以現(xiàn)在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往寫(xiě)作業(yè)又自覺(jué)又快，還有更多的時(shí)間運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、學(xué)各種特長(zhǎng)，多才多藝。及時(shí)復(fù)習(xí)：作業(yè)后利用散步或玩耍時(shí)間問(wèn)他一些上課的情況，有目的地讓他回憶一些課堂上的內(nèi)容達(dá)到鞏固的目的。（同樣的作業(yè)，快的孩子每天40分鐘左右就能完成；習(xí)慣不好的邊寫(xiě)邊玩，不看著就不動(dòng)筆，每天都得磨到八九點(diǎn)，連下樓玩的時(shí)間都沒(méi)有，家長(zhǎng)和孩子苦不堪言。最好不要在旁邊看著寫(xiě)，陪寫(xiě)。要提醒孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，幫助他逐步形成時(shí)間觀念。提醒孩子牢牢記住做作業(yè)是學(xué)生必須完成的任務(wù)，任務(wù)完成了，再去做其他事情會(huì)更輕松，更開(kāi)心。孩子回到家后可以在這個(gè)“干凈的區(qū)域”學(xué)習(xí)。孩子寫(xiě)作業(yè)，一直是不少家長(zhǎng)的一大難，但真的這么難嗎？其實(shí)，就兩個(gè)字——“習(xí)慣”，您不妨從這幾個(gè)基本的方面入手：給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜心作業(yè)的環(huán)境。在日常生活中，引導(dǎo)孩子注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，要仔細(xì)看著說(shuō)話人，聽(tīng)人講。家長(zhǎng)平時(shí)就要注意培養(yǎng)孩子的做事的專(zhuān)注程度，“坐得住、聽(tīng)得懂、表達(dá)得清”。這些習(xí)慣一方面是學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣?！边@一句話為我們講明了教育的真諦——“良好習(xí)慣，受用終生”，而小學(xué)一二年級(jí)也是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“