荷葉圓圓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-03 14:43本頁面
【正文】 四、課堂小結(jié)今天，我們一起認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字寶寶，學(xué)會(huì)了寫“朵”和“機(jī)”2個(gè)生字，還認(rèn)識(shí)了荷葉的四個(gè)好朋友。初步感受夏天的美好。讀后指名匯報(bào)交流。生齊讀課文，再標(biāo)出自然段序號(hào)。三、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容和感受夏天的美好。⑸“射太陽”游戲鞏固生字。（有什么好辦法可以記住這些生字寶寶？）猜字謎：①三天——晶 ②旁邊有個(gè)月亮——膀 ③“朵”字寶寶躺下睡覺了——機(jī)加一加：①口﹢兩個(gè)日＝唱 ②月﹢旁＝膀 ③支﹢羽＝翅 ④幾﹢木＝朵師相機(jī)指導(dǎo)書寫“朵”、“機(jī)”2個(gè)生字。⑵生齊拼讀生字。過渡：看著小朋友們讀得這么認(rèn)真，課文里的生字寶寶忍不住想出來和大家做好朋友，我們一起去看看，你認(rèn)識(shí)它們嗎？逐個(gè)出示本課會(huì)認(rèn)生字，識(shí)記生字。⑵師示讀課文，生注意聽讀，找出老師讀錯(cuò)的地方，聽后糾正讀音。初讀課文。老師就和小朋友們一起去課文里面讀一讀，找一找吧！出示課題，讀好課題。過渡：.美麗的荷葉不但小朋友們喜歡，大自然中還有很多小伙伴也喜歡。）課件出示荷花圖片與句子“荷葉圓圓的，綠綠的”。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入師：今天，老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)很美很美的地方。教學(xué)重難點(diǎn)：正確識(shí)字，規(guī)范寫字。初步理解課文內(nèi)容。熟讀“搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘”等詞語。不足之處是在對(duì)詞語的積累上，教學(xué)中如果能適時(shí)地運(yùn)用詞語“綠綠的、圓圓的、亮晶晶的”進(jìn)行組詞、說句子的練習(xí)，以加強(qiáng)對(duì)詞語的理解和記憶，促進(jìn)語言的積累。運(yùn)用“擊鼓傳花”的游戲讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。（五）拓展延伸圓圓的荷葉綠得這么可愛，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂，如果送你一片荷葉，荷葉是你的什么？請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法畫下來。課文給我們介紹了四個(gè)小伙伴，下面你喜歡誰就讀誰的那部分課文，注意讀出歡快的語氣。師：圓圓的荷葉綠得那么美，猜一猜誰也喜歡荷葉呢？（播放課件）（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，劃出課文中的自然段，找出課文中的生字，想想你是用什么方法記住這些生字的？（三）細(xì)讀課文，整體感知師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文3自然段，思考一個(gè)問題：小水珠、小蜻蜓把荷葉當(dāng)作了什么？為什么？小青蛙和小魚兒把荷葉當(dāng)作了什么？請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論找出課文中的句子。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字卡三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題教師以簡(jiǎn)筆畫的形式導(dǎo)入，師畫荷葉讓學(xué)生用一句話描述一下荷葉的樣子。第四篇：《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)煙臺(tái)開發(fā)區(qū)金城小學(xué)張麗萍一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望能力目標(biāo)：正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。4．這節(jié)課老師和小朋友們一起觸摸了生機(jī)勃勃的荷葉，覺得真開心！大自然里美妙的東西還多著呢。老師也希望你們能像荷葉一樣，為你的爸爸媽媽、爺爺奶奶、你的老師同學(xué)、你周圍的人帶來開心和快樂。（五|）、拓展學(xué)習(xí)，鞏固練習(xí)1．這篇文章你讀懂了嗎?那老師要來考考你：荷葉是小水珠的（）；荷葉是小蜻蜓的（）；荷葉是小青蛙的（）；荷葉是小魚兒的（）。）（7）指導(dǎo)朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀、戴頭飾集體讀、個(gè)人表演讀，等等。）（6）匯報(bào)交流。（5）由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。（1）自由讀2－5自然段，看看你知道了什么？（2）學(xué)生讀后自由匯報(bào)知道的內(nèi)容。教師引導(dǎo)：他們?cè)谶@一池荷葉中會(huì)說些什么，做些什么呢？（課講出示課文第2－5自然段內(nèi)容。（四）、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)1．播放動(dòng)畫課件：小水珠躺在荷葉上，滾來滾去；小蜻蜓展開翅膀立在荷葉上；小青蛙蹲在荷葉上放聲歌唱；小魚兒在荷葉下游來游去。（評(píng)出讀得好的和讀得有進(jìn)步的同學(xué)。3．自由選擇自己喜歡的段落個(gè)別讀。（三）、再讀課文，整體感知1．?dāng)?shù)一數(shù)，課文共有幾個(gè)自然段？2．再將課文完整自由地讀一遍，讀后將自己喜歡
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