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正文內(nèi)容

學(xué)科滲透法制教育體會(參考版)

2024-10-03 14:26本頁面
  

【正文】 (30年的經(jīng)驗有兩條)四、如何參與全省的交流互動?(一)關(guān)于貼吧1.如何在百度上注冊?(1)符合身份、工作性質(zhì)的用戶名(2)恰當(dāng)設(shè)置密碼??(1)申請辦法(2)為什么要申請??、回帖?(1)發(fā)帖、回帖方法(2)政治性問題的處理技巧(3)遵守互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)規(guī)定,政治性、思想性、知識性(4)如何做鏈接(5)禮儀(6)及時性、責(zé)任心??(二)關(guān)于工作空間(工作空間)?(1)如何更改空間名稱?(設(shè)置/空間資料/空間設(shè)置)(2)如何上傳頭像?(頭像處)(3)如何發(fā)表文章?(寫新文章)(4)如果發(fā)表照片?(相冊/上傳新照片)(5)如何發(fā)表視頻、PPT等等資料? ?、責(zé)任心(三)關(guān)于電子郵件;,和手機(jī)關(guān)聯(lián);、責(zé)任心;;,(四)關(guān)于手機(jī)飛信:快捷、方便,只能是中國移動手機(jī),能夠發(fā)送的內(nèi)容短小(五)關(guān)于 :實時、快捷、方便,可以傳大型文件、人數(shù)有限制(六)注意事項:,各個地州市、縣市區(qū)有關(guān)建立一個貼吧、工作空間發(fā)布的內(nèi)容盡量在貼吧、工作空間發(fā)布,要隨時上網(wǎng)了解、工作空間發(fā)布的內(nèi)容才發(fā)在電子郵箱里。必須增強(qiáng)緊迫感,各方面、各途徑配合,主動出擊,加強(qiáng)學(xué)生法制教育。三、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育對教師有什么要求。不要陷入思維怪圈:有我無他、強(qiáng)調(diào)甲等于放棄乙、法制教育和學(xué)科教學(xué)“搶”時間、“搶”資源。試舉一例: 九年級語文《威尼斯商人》一課,如果僅從教學(xué)的一般層面理解,學(xué)生可能只停留在鄙視夏洛克的自以為是、佩服鮑西婭的機(jī)靈智慧這個層次上,但是從公平正義原則(此處涉及民法、合同法)去分析夏洛克的所作所為,學(xué)生就能進(jìn)一步認(rèn)識到夏洛克的陰險和不法,更深刻地理解莎士比亞的創(chuàng)作意圖;同時,學(xué)生也會認(rèn)識到,如果事情發(fā)生在今天,安東尼奧和鮑西婭根本沒有必要那么絞盡腦汁去“解套”,因為事前的合約本身就是不合法的,是無效合同(《威尼斯商人》實際上涉及到比較復(fù)雜的法律問題,教學(xué)上一般只宜討論到此。第二,“分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)”的意思是既有滲透,又在量、度、時間上有嚴(yán)格的界定,不能把教學(xué)課上成法制課。第一,“尊重教學(xué)”是滲透法制教育的前提。(五)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,會不會傷害學(xué)科本身?不會。我們結(jié)合《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,提出了科學(xué)融入、循循善誘、深入淺出、生動活潑,增強(qiáng)吸引力和感染力,實現(xiàn)潛移默化效果的基本方法和要求,并且在《法制教育與學(xué)科教學(xué)》中作了相應(yīng)設(shè)計。,在方法上有明確的要求。從具體到一節(jié)課的時間占用來看,最簡單的,只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱,最復(fù)雜的,占用時間也一般不會超過5分鐘。從小學(xué)一年級到高三,《法制教育與學(xué)科教學(xué)》在35個學(xué)科中共設(shè)計了730個滲透點。(四)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標(biāo)要求滲透,就不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)?!皟蓮埰ぁ钡膯栴}必須解決。應(yīng)該是相輔相成、相互促進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。(三)法制教育和學(xué)科教學(xué)、和德育其它方面到底是什么關(guān)系?:不是有我無他、我進(jìn)他出、相互對立的關(guān)系。3.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》:將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。要把育人為本作為教育工作的根本要求,加強(qiáng)理想信念教育和道德教育,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,深入推動中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。堅持以人為本,在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先?!督處煼ā返诎藯l:教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):??(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動??:推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,必須堅持以人為本。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育,不是真正的素質(zhì)教育(國人的規(guī)則意識、法制意識整體上不敢恭維)5.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》:開展中小學(xué)法制教育的主要任務(wù)是:努力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護(hù)意識,養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀,樹立依法治國和公平正義的理念,提高分辨是非和守法用法的能力,引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。法制素養(yǎng)是個人文明的重要組成部分,法治建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。完整的法制教育既講“守”,也強(qiáng)調(diào)“用”和“護(hù)”、“學(xué)”。“學(xué)生不違法犯罪就行”、沒有違法犯罪苗頭就可以不管,實際工作中危害很大。二、關(guān)于法制教育中幾個必須理清的問題(一)法制教育是否僅僅是違法犯罪預(yù)防教育?法制教育包含預(yù)防性教育,但是不僅僅是預(yù)防性教育:。嫉惡如仇、打醬油、敬畏感、恐懼感、馬加爵)(5)法制實踐(行為、行為能力、控制力、藥家鑫)(6)法制知識、法制觀念、法制情感、法制行為有機(jī)統(tǒng)一、相輔相成,缺一不可。胡錦濤:民主法治、自由平等、公平正義)(4)情感(情感:人對客觀事物所持的態(tài)度體驗,包括道德感和價值感。不要和素質(zhì)教育對立)(3)法制理念(意識、思想、觀念。滲透:某種事物逐漸進(jìn)入另外一種事物,交融在一起,你中有我,我中有你(1)有“機(jī)”可乘,才能滲透(2)有機(jī)結(jié)合:交融在一起,你中有我,我中有你(3)有主次、主客之分(4)有分量、程度上的控制(5)有過程、方法上的策略(因勢利導(dǎo)、循循善誘、潤物無聲、潛移默化、不露痕跡,不急不躁、不要求一蹴而就,明確提出追求趣味性、感染力、吸引力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與,調(diào)動學(xué)生積極性)(6)實現(xiàn)事物品質(zhì)、性狀的改變或因此而引起其他事物的改變(學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的最終目的是提升學(xué)生的法制素養(yǎng)。不盲目、
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