【正文】 （30年的經(jīng)驗有兩條）四、如何參與全省的交流互動？（一）關(guān)于貼吧1．如何在百度上注冊？（1）符合身份、工作性質(zhì)的用戶名（2）恰當(dāng)設(shè)置密碼？？（1）申請辦法（2）為什么要申請？？、回帖？（1）發(fā)帖、回帖方法（2）政治性問題的處理技巧（3）遵守互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)規(guī)定，政治性、思想性、知識性（4）如何做鏈接（5）禮儀（6）及時性、責(zé)任心？？（二）關(guān)于工作空間（工作空間）？（1）如何更改空間名稱？（設(shè)置/空間資料/空間設(shè)置）（2）如何上傳頭像？（頭像處）（3）如何發(fā)表文章？（寫新文章）（4）如果發(fā)表照片？（相冊/上傳新照片）（5）如何發(fā)表視頻、PPT等等資料？ ？、責(zé)任心（三）關(guān)于電子郵件；，和手機(jī)關(guān)聯(lián)；、責(zé)任心；；，(四)關(guān)于手機(jī)飛信：快捷、方便，只能是中國移動手機(jī)，能夠發(fā)送的內(nèi)容短小（五）關(guān)于 ：實時、快捷、方便，可以傳大型文件、人數(shù)有限制（六）注意事項：，各個地州市、縣市區(qū)有關(guān)建立一個貼吧、工作空間發(fā)布的內(nèi)容盡量在貼吧、工作空間發(fā)布，要隨時上網(wǎng)了解、工作空間發(fā)布的內(nèi)容才發(fā)在電子郵箱里。必須增強(qiáng)緊迫感，各方面、各途徑配合，主動出擊，加強(qiáng)學(xué)生法制教育。三、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育對教師有什么要求。不要陷入思維怪圈：有我無他、強(qiáng)調(diào)甲等于放棄乙、法制教育和學(xué)科教學(xué)“搶”時間、“搶”資源。試舉一例： 九年級語文《威尼斯商人》一課，如果僅從教學(xué)的一般層面理解，學(xué)生可能只停留在鄙視夏洛克的自以為是、佩服鮑西婭的機(jī)靈智慧這個層次上，但是從公平正義原則（此處涉及民法、合同法）去分析夏洛克的所作所為，學(xué)生就能進(jìn)一步認(rèn)識到夏洛克的陰險和不法，更深刻地理解莎士比亞的創(chuàng)作意圖；同時，學(xué)生也會認(rèn)識到，如果事情發(fā)生在今天，安東尼奧和鮑西婭根本沒有必要那么絞盡腦汁去“解套”，因為事前的合約本身就是不合法的，是無效合同（《威尼斯商人》實際上涉及到比較復(fù)雜的法律問題，教學(xué)上一般只宜討論到此。第二，“分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)”的意思是既有滲透，又在量、度、時間上有嚴(yán)格的界定，不能把教學(xué)課上成法制課。第一，“尊重教學(xué)”是滲透法制教育的前提。（五）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，會不會傷害學(xué)科本身？不會。我們結(jié)合《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，提出了科學(xué)融入、循循善誘、深入淺出、生動活潑，增強(qiáng)吸引力和感染力，實現(xiàn)潛移默化效果的基本方法和要求，并且在《法制教育與學(xué)科教學(xué)》中作了相應(yīng)設(shè)計。，在方法上有明確的要求。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。從小學(xué)一年級到高三，《法制教育與學(xué)科教學(xué)》在35個學(xué)科中共設(shè)計了730個滲透點。（四）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標(biāo)要求滲透，就不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！皟蓮埰ぁ钡膯栴}必須解決。應(yīng)該是相輔相成、相互促進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。（三）法制教育和學(xué)科教學(xué)、和德育其它方面到底是什么關(guān)系？：不是有我無他、我進(jìn)他出、相互對立的關(guān)系。3.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，深入推動中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先?！督處煼ā返诎藯l：教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：??（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動??：推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅持以人為本。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育，不是真正的素質(zhì)教育（國人的規(guī)則意識、法制意識整體上不敢恭維）5.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：開展中小學(xué)法制教育的主要任務(wù)是：努力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護(hù)意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。法制素養(yǎng)是個人文明的重要組成部分，法治建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。完整的法制教育既講“守”，也強(qiáng)調(diào)“用”和“護(hù)”、“學(xué)”。“學(xué)生不違法犯罪就行”、沒有違法犯罪苗頭就可以不管，實際工作中危害很大。二、關(guān)于法制教育中幾個必須理清的問題（一）法制教育是否僅僅是違法犯罪預(yù)防教育？法制教育包含預(yù)防性教育，但是不僅僅是預(yù)防性教育：。嫉惡如仇、打醬油、敬畏感、恐懼感、馬加爵）（5）法制實踐（行為、行為能力、控制力、藥家鑫）（6）法制知識、法制觀念、法制情感、法制行為有機(jī)統(tǒng)一、相輔相成，缺一不可。胡錦濤：民主法治、自由平等、公平正義）（4）情感（情感：人對客觀事物所持的態(tài)度體驗，包括道德感和價值感。不要和素質(zhì)教育對立）（3）法制理念（意識、思想、觀念。滲透：某種事物逐漸進(jìn)入另外一種事物，交融在一起，你中有我，我中有你（1）有“機(jī)”可乘，才能滲透（2）有機(jī)結(jié)合：交融在一起，你中有我，我中有你（3）有主次、主客之分（4）有分量、程度上的控制（5）有過程、方法上的策略（因勢利導(dǎo)、循循善誘、潤物無聲、潛移默化、不露痕跡，不急不躁、不要求一蹴而就，明確提出追求趣味性、感染力、吸引力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，調(diào)動學(xué)生積極性）（6）實現(xiàn)事物品質(zhì)、性狀的改變或因此而引起其他事物的改變（學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的最終目的是提升學(xué)生的法制素養(yǎng)。不盲目、