【正文】 與評委和觀眾目光的交流。對于情況特殊有困難的孩子，我們要付出更大的耐心，去幫助，去扶持，去期待！好吧，就讓我們這樣腳踏實(shí)地，一步一步走下去！不負(fù)社會的期待，不愧人們的贊許，不辱燈塔的使命！走吧！我的演講完了，謝謝大家！2016年10月22日范校長精彩點(diǎn)評與指導(dǎo)（對這次“立德樹人鑄師魂”教師演講比賽）：內(nèi)容圍繞主題，主旨鮮明。課后，我們還要好好地反思，好好地學(xué)習(xí)。那么，我們該怎樣共同力行“立師德，鑄師魂”的神圣使命呢？“千里之行，始于足下”，就讓我們從身邊的小事做起，從眼前應(yīng)盡的責(zé)任開始。我們說的高尚的師德與他們無關(guān)。這使我想到：“學(xué)高為師，身正為范”，也使我牢記：“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從?！蔽倚廊灰恍Γ骸按蚓兔饬耍⒆泳褪呛⒆勇?，需要耐心引導(dǎo)。尤其是小學(xué)的孩子，更具有向師性。我們選擇了教師，就只能選擇了無悔。聽到這些，也許有的老師會撇嘴一笑：抬得高，摔得響！我們老師在社會上的經(jīng)濟(jì)地位如何，社會地位如何？我們只能兩袖清風(fēng)，我們只能甘于清貧，只有看著別人穿名牌，開好車，住好房，尤其是那些工資少得入不敷出的老師，像我，駕駛的車只能比人家少一個輪或兩個輪。聽到這個題目，我們很快就會想起許許多多贊美老師道德高尚的話語，比如，說老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；還有人說老師是燈塔，為孩子們指引方向，為孩子們的人生領(lǐng)航。老師們，讓我們伸出自己的雙手，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌。并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了。她用生命詮釋了教師這一形象，她只有二十一歲。有多少人民教師為了自己的學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時候，你要來告訴老師，我成功了。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長。當(dāng)她站在講臺上，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。就這樣李老師說服了校長、老師、同學(xué)。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費(fèi)。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。當(dāng)有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時候，你要來告訴老師，我成功了。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長。當(dāng)她站在講臺上，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。就這樣李老師說服了校長、老師、同學(xué)。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費(fèi)。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。就這樣，她在大山里一干就是十幾年??她成為全國優(yōu)秀教師，然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠：“離離原上草，一歲一枯榮??”李老師感動了，哽噎著說：“孩子們，咱們回學(xué)校吧。每當(dāng)夜晚來臨時，她就會流淚，她想起了上海的家，街道上繁華的霓虹燈，想著自己的爸爸媽媽，想著自己的同學(xué)朋友。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福。她看見這里的貧窮落后，看到山里農(nóng)民渴望知識的眼光，看到孩子們渴望知識的眼神。在四川省大涼山那個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有這樣一位女教師，她姓李，她來自上海，畢業(yè)于上海師范學(xué)院。這是為什么呢？因?yàn)槔蠋煇鬯鶑氖碌穆殬I(yè)，愛他的學(xué)生。有一種人生最為壯美，那就是老師； 有一首詩歌最為動聽，那就是師德； 有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。演講完畢，謝謝大家。讓我們在這個平凡、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛、我們的情、我們的的都留下來。愛是世界上最偉大的語言。這就是被愛的心聲?！北睦先艘舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。在我的關(guān)愛和努力下，班里大多數(shù)同學(xué)都做到了問心無愧。在愛的世界里，一切都充滿了陽光?！懊總€人都需要愛”。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想，它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。作為一名普通的教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的人民教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是淵博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人名教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？學(xué)生犯了錯誤，我不是批評謾罵，而是耐心開導(dǎo)，講清錯誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯誤。”古人云：“士不可以不弘毅。師德是為師之本，更是立國之基。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。講臺催人老，粉筆染白發(fā)。教育工作是辛苦的?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。篇二：立師德鑄師魂演講稿 《比師德、樹師風(fēng)、鑄師魂》 環(huán)縣羅山川初級中學(xué) 韓小纏 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我叫韓小纏，羅山川初中語文教師，今天我演講的題目是《比師德、樹師風(fēng)、鑄師魂》。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。而我們也只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。我說：“你要真服楊老師，可得把上課的小動作毛病給改了，多動動腦子，認(rèn)真聽講，想聊電腦，下課找我去”。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換 了的同學(xué)突然發(fā)出了一聲驚呼：“死機(jī)了”，我輕走過去，學(xué)們的面嚴(yán)厲的制止了他的行為，并給所有的同學(xué)下了一條遲不愿離去，我忽然意識道自己的武斷，輕輕的叫