【正文】 農(nóng)村的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境太差，課本內(nèi)容太難。三、幾點(diǎn)擔(dān)心小學(xué)英語(yǔ)課并沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。這題難度很大。這題是課本中的主要句型，失分不多。這題失分多，其中的四個(gè)空只有第一個(gè)學(xué)生能輕松答出來(lái)。只有第一小題難度很大，I’m wrting a letter ___ my ，再根據(jù)課文中的 Can you write a letter for me?再綜合運(yùn)用才能填寫(xiě)出來(lái)。二、選擇填空。失分率較高。第二部分 筆試部分主要考查學(xué)生的單詞默寫(xiě)以及其他各項(xiàng)綜合能力，現(xiàn)分述如下：一、選擇適當(dāng)?shù)淖帜富蜃帜附M合完成單詞。三、聽(tīng)句子，根據(jù)你所聽(tīng)到的句子排列正確的順序。本次試卷中大部分題能體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，綜合檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，但部分題型與內(nèi)容對(duì)于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度太大，而且分值太大，與教學(xué)目標(biāo)中的小三，小四主要是聽(tīng)說(shuō)讀的指導(dǎo)思想不符，優(yōu)秀率不高，尤其是對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，這樣容易消除學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。一、試卷命題特點(diǎn)本次考試內(nèi)容與題型是沿用本縣歷年來(lái)小學(xué)英語(yǔ)期末考試試卷的舊題型與內(nèi)容?？傊?，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力上多下功夫。規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”:話(huà)題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，明確交際功能。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交際。根據(jù)此次抽考出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力:加強(qiáng)詞匯教學(xué)?？墒峭浟?，初學(xué)英語(yǔ)最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和了解一些簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，學(xué)英語(yǔ)的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。然而相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)經(jīng)歷過(guò)正規(guī)的聽(tīng)力測(cè)試，隨便張望、擺弄東西、注意力不集中，缺乏考試常規(guī)訓(xùn)練。（二）、存在問(wèn)題三年級(jí)學(xué)生沒(méi)形成較好的答卷習(xí)慣。學(xué)生能夠熟練的朗讀課文和歌謠，做到發(fā)音準(zhǔn)確, 聲音響亮。全區(qū)成績(jī)（本試卷滿(mǎn)分100分）平均分:．7分，及格率:，優(yōu)秀率:63比第一學(xué)期減少了1．9個(gè)百分點(diǎn)。識(shí)記44，理解20，運(yùn)用36。難度預(yù)估0．9↑36，↑20, ↑4。ⅵ.考查學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)讀理解能力。ⅳ.情景對(duì)話(huà)的運(yùn)用能力。ⅱ.考查10個(gè)單詞的認(rèn)讀能力。難度預(yù)估0．9↑35，↑3，↑2。ⅴ.考查學(xué)生對(duì)對(duì)話(huà)的理解能力。ⅲ.考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀能力?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對(duì)試卷分析如下:一、試卷整體情況分析（一）、聽(tīng)力部分:ⅰ.考查10個(gè)單詞的聽(tīng)音標(biāo)號(hào)能力。可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話(huà)或短句形式來(lái)鞏固這部分知識(shí)，也可通過(guò)有效的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。理性對(duì)待學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、缺陷和不足，及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書(shū)寫(xiě)等方面的問(wèn)題，避免學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。重視基本語(yǔ)法的練習(xí)。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練相對(duì)較少。綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力有待提高。課文中的固定短語(yǔ)沒(méi)有及時(shí)總結(jié)并加以運(yùn)用。第二題寫(xiě)作部分做得還可以，大部分能根據(jù)要求，準(zhǔn)確使用語(yǔ)法，顯示出較好的英語(yǔ)素養(yǎng)，但也有一部分同學(xué)對(duì)寫(xiě)作不通路，句子中存在嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤，學(xué)生之間差距比較明顯。第二題回答問(wèn)題有的同學(xué)就做得不理想，答非所問(wèn)，不能夠正確理解問(wèn)題?？梢钥闯稣n堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。二、學(xué)生答題卷面分析這次成績(jī)同以往考試的成績(jī)相比有所提高。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到理想的分?jǐn)?shù)。第二關(guān)是試試你的運(yùn)用能力，它包括給問(wèn)句選答句，根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題兩部分，主要考查綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。一、試卷命題質(zhì)量分析本套英語(yǔ)期末試卷中，題目類(lèi)型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，由于客觀原因在本次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有安排聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)，本套試題只有筆試部分。教材尤其重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解能力和運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。本套教材為學(xué)