第22課_引領(lǐng)時(shí)代的思考教學(xué)設(shè)計(jì)上課用doc(參考版)
2024-12-03 10:08本頁面
【正文】 。 科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人： ______________________；誕生的標(biāo)志： ______________。 文藝復(fù)興的時(shí)間： _______________________；首先興起的國家： _______________；核心思想： _______________；實(shí)質(zhì)：____________________________________________；主要代表和他們的代表作品：__________________________________________________。每當(dāng)一個(gè)社會(huì)有新的且與統(tǒng)治階級思想不相符的思想產(chǎn)生后，統(tǒng)治階級便會(huì)對此壓制，以維護(hù)自己在精神力量上的統(tǒng)治地位。這就是說，一 個(gè)階級是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量。因此，我們不難得出這樣一個(gè)結(jié)論：一切深刻的社會(huì)革命或變革需要長期而深刻的思想理論準(zhǔn)備，思想解放是新社會(huì)產(chǎn)生的號角。同時(shí)伏爾泰的影響不僅局限于法國，美國人杰弗遜、富蘭克林也深受其影響。伏爾泰是這場思想解放運(yùn)動(dòng)的杰出代表。（給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)） 學(xué)：小組討論、自由交流 師：根據(jù)學(xué)生回答，從背景、中心內(nèi)容、影響三個(gè)方面概括總結(jié)出二者異同點(diǎn) 3．課堂小結(jié) 在人類近代文明的歷史上，理論常常是行動(dòng)的先導(dǎo)。 課堂練習(xí) 一、 見配套練習(xí) 二、拓展探究 ： 伏爾泰說：“一切享有各種天然能力的人，顯然都是平等的；當(dāng)他們發(fā)揮各種動(dòng)物機(jī)能的時(shí)候，以及運(yùn)用他們的理智的時(shí)候 ，他們是平等的。伏爾泰的許多思想后來成為美國政治傳統(tǒng)的一部分。這場思想解放運(yùn)動(dòng)最終導(dǎo)致了法國大革命。 18 世紀(jì)發(fā)生于法國的 啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興之后的又一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng)。 學(xué)：課下自由閱讀 師：請比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)。 師：你能說出世界歷史 上哪些國
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