【正文】 ，卷面整潔。四、作文(50分)第39題 題目：和諧要求：：議論文。賈政是封建正統(tǒng)思想的代表。第36題 從這段文字看，賈政為什么要訓斥寶玉?答案：因為寶玉討厭賈雨村這類貪贓枉法的“祿蠹”，他不愿走仕途道路。你那些還不足，還不自在?無故這樣，卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時一心總為金釧兒感傷，恨不得此時也身亡命殞，跟了金釧兒去。既出來了，全無一點慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺的倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了。見寶釵進來，方得便出來，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢地走著，信步來至廳上。閱讀小說片段，回答下列試題。第34題 沙子龍夜間練槍的活動，表現(xiàn)出怎樣的心理?答案：體現(xiàn)了沙子龍視武藝為至寶，在內(nèi)心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。昨日顯赫一時的聲名已隨時代變遷而成為了過去，往事不堪回首。他的世界已被狂風吹了走。??只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。第三樣時代是不同于前兩個時代的新時代。暫時做穩(wěn)了奴隸的時代，指的是中國幾千年封建社會歷史上所謂的“太平盛世”和百姓稱頌的“皇恩浩蕩”的時代。第32題 這三個時代各自的內(nèi)涵是什么?答案：想做奴隸而不得的時代，是指將奴隸規(guī)則毀滅，迫使臣民起而反抗的“群盜如麻，紛亂至極”的亂世。第三樣時代是魯迅呼吁要創(chuàng)建的，包含他感時憂國的情感。而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現(xiàn)在的青年的使命!第30題 在作者心目中，第三樣時代不同于前二個時代的特征是什么?答案：對第三樣時代，魯迅并沒有言明，但他所指的應該是不同于前兩個時代的新時代：人民將不安于奴隸的地位，起而反抗，推翻舊制度，爭取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命運，真正當家做主。總而言之，復古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”了。但看國學家的崇奉國粹，文學家的贊嘆固有文明，道學家的熱心復古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。那些作亂人物，從后日的“臣民，看來，是給“主子”清道辟路的，所以說：“為圣天子驅(qū)除云爾。二，暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張，修史時候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時代”“漢族發(fā)達時代”“漢族中興時代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，說蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請教平定天下的大計，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。這兩句對諸葛亮悲劇的感嘆，極富概括力。第28題 如何理解“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”兩句?答案：這兩句慨嘆諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中，這一悲劇引起了后來無數(shù)英雄的共鳴，其中也包括杜甫本人。安史之亂時，他曾一度在皇帝身邊工作，但后來因黨爭被貶出朝廷，漂泊西南，志向越發(fā)難以實現(xiàn)。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。間接人物描寫：用他人的反應刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。第26題 這段選文刻畫馮諼時運用了哪些方法?答案：直接人物描寫：語言描寫，行為描寫。第25題 馮諼彈鋏而歌，當時人們認為他是怎樣的一個人?答案：左右認為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。于是馮諼不復歌。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對日：“有老母。”于是乘其車，揭其劍，過其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎!食無魚?！泵蠂L君笑而受之，日：“諾。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無好也。齊人有馮諼者，貧乏不能自存。答案：禍患往往是從細微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。理論論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。第22題 這段文字在論據(jù)上有何特點?答案：理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。閱讀下面一段課文，回答下列試題。 比喻 夸張 擬人 比喻 夸張 設(shè)問 對偶 比喻 設(shè)問 擬人 夸張 設(shè)問答案：B第16題 下列各句中“為”的意義和用法不同于其他三句的一項是()，為擊破沛公軍，無所辭答案：A第17題 下列各句中加點字，解釋錯誤的一項是()：抵御，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無才。(3)工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 反問 夸張 反問 夸張 排比 設(shè)問 夸張 設(shè)問 對偶 排比答案：A第9題 《五代史伶官傳序》一文通過五代后唐莊宗盛衰興亡的史實來證明中心論點，運用的表現(xiàn)手法是()答案：C第10題 成語“夙興夜寐”出自()A.《關(guān)山月》B.《短歌行》(其一)C.《陳情表》D.《氓》答案：D第11題 《種樹郭橐駝傳》一文中“故不我若也”一句從語法上看屬于()答案：C第12題 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是() 訟：控告 ，暴至富貴 暴突然，高祖奉之愈謹 謹：嚴格 詰：追問答案：C第13題 《李將軍列傳》一文選自()A.《史記》 B.《國語》 C.《后漢書》 D.《漢書》答案：A第14題 《談時間》一文選自梁實秋的散文集()A.《實秋雜文》B.《槐園夢憶》C.《雅舍小品》D.《雅舍談吃》答案：C第15題 下列各句采用的修辭手法依次是()(1)每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。(2)您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記?(3)每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內(nèi)。答案：略。：不少于800字。第38題 本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?答案：本詩表現(xiàn)了詩人對軍閥統(tǒng)治下黑暗現(xiàn)實的失望和憤懣情緒，同時也表達了詩人對祖國的至痛至愛的復雜情感。在不停的追問和悲傷的哭叫聲中，詩人嘔出自己的心，才發(fā)現(xiàn)原來“祖國”仍在自己的心里。詩人用前半句中的“心”來象征著他一腔愛國主義的情感。我哭著叫你，嘔出一顆心來，——在我心里!第36題 這首詩在抒發(fā)詩人的濃烈情感時采用了什么藝術(shù)技巧?答案：將熾熱奔放的情感內(nèi)斂于嚴謹?shù)男问街?。鞭著時間的罡風，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。閱讀全詩，回答下列試題。答案：南國的和風細雨和柔和淡雅并不鮮明地突出秋天的悲涼過程。第34題 這段文字中運用了哪些修辭手法?答案：排比、比喻。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開，半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合式的。但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風。閱讀作品片段，回答下列試題。第31題 根據(jù)本段，應如何理解作者揭示這種落后心態(tài)的用意?答案：魯迅在文中揭露和批判了中國人的落后心態(tài)，即奴性，但他對中國人國民性的批判是基于啟蒙的需要，激發(fā)人們對歷史和現(xiàn)實的反思。這時候，百姓就希望有一個一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩?，——不敢，是拿他們?nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們怎樣跑。強盜來了，就屬于官，當然該被殺掠。為什么呢?因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。假如有一種暴力，“將人不當人”，不但不當人，還不及牛馬，不算什么東西。三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。會：恰逢，正趕上。陳：所：會：之：答案：陳：同“陣”，布陣。李廣與匈奴射雕者的對比，作用是突出了李廣的善射。第28題 這段主要運用了哪些方法刻畫李廣?答案：通過典型情節(jié)、李廣的言行刻畫李廣的性格特點。第27題 這段文字表現(xiàn)了李廣怎樣的個性特征?答案：精于騎射，勇猛善戰(zhàn)。平旦，李廣乃歸其大軍。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊?！庇谑呛T遂不敢擊?！逼潋T日：“虜多且近，即有急，奈何?”廣日：“彼虜以我為走，今皆?！睆V令諸騎日：“前!”，前，未到匈奴陳二里所，止。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立泰。已縛之，上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣日：“是必射雕者也。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。匈奴大入上郡，天子使q貴人從廣勒習兵擊匈奴。第26題 這段文字的中心論點是什么?答案：逐客的危害：損害了秦國自己，增強了敵國的實力。第25題 這段話采用了哪些修辭手法，效果如何?答案：排比、對偶。答案：前一部分運用比較法中的類比論證法。此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。河海不擇細流，故能就其深。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。穿：磨穿。第23題 解釋這段文字中加點字的含義。答案：戰(zhàn)士們并沒有被這惡劣的環(huán)境和危險的戰(zhàn)爭生活所嚇倒，而是表現(xiàn)出高度的衛(wèi)國熱情與無畏的英雄氣概，一定要等到徹底打敗敵人才回家鄉(xiāng)?！按┙鸺住保砻鲬?zhàn)斗之激烈，環(huán)境之艱苦，表現(xiàn)了詩人對從軍戰(zhàn)士的同情。與敵人交戰(zhàn)，是常有的事情，以至于金甲都被黃沙磨穿。答案：這首詩的主要內(nèi)容首先是反映邊塞激烈的戰(zhàn)斗情景和戰(zhàn)士們的艱苦生活。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。閱讀下面一段課文，回答下列試題。第1題 七斤、八一嫂、趙七爺是魯迅哪部小說中的人物()A.《阿Q正傳》B.《燈下漫筆》C.《**》D.《藥》答案：C第2題 《答司馬諫議書》一文的語言特點是()答案：A第3題 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()，公于塵坌中得之霽：明朗，隨例應里選數(shù)：屢次，為金士式式：榜樣，晉秩僉事以：憑借答案：D第4題 茅盾的第一篇長篇小說是()。第四篇：2017年成人高考專升本大學語文考試模擬試題及答案七2017年成人高考專升本大學語文考試模擬試題及答案7一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。(3)作者在哭小弟時，用了什么樣的表達方式?(2分)答案：直接抒情。我哭我們這遲開而早謝的一代人!(1)作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫?(4分)答案：因為蔣筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻的人，作者對他們的去世也同樣感到痛惜，同時，作者在這里哭的是整一代人，蔣、羅二人就起了過渡的作用，作者從小弟這里，通過他們二人，哭了整整的一代人。我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”。③建筑美。(4分)答案：三點：①首尾呼應。(2)作者通過什么抒發(fā)了對康橋的眷戀情懷?(4分)答案：通過青荇和夏蟲。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!