【正文】 個(gè)時(shí)代提出來(lái)的。參考答案一、選擇題 二、填空題 ?！氨亢⒆印傅氖钦l(shuí)？為什么？？（四）閱讀《**》結(jié)尾一段文字，回答文后問(wèn)題。女也不爽，士貳其行。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。（《李將軍列傳》）吏當(dāng)廣所失亡多：，申之以孝梯之義，頒白者不負(fù)載于道路矣。施：。”25.《天凈沙，一般都包含有論點(diǎn)、論據(jù)和________三個(gè)因素。、淪陷區(qū)人民悲慘處境的同情。”《詩(shī)》、《書(shū)》是“道”的載體，“文”、“道”統(tǒng)一的范文。，卷面整潔。一切都不像我兒時(shí)所見(jiàn)的香市了??？“屋椽子像瘦人肋骨”這一比喻的深層含義。笛里誰(shuí)知壯士心？沙頭空照征人骨。”公曰：“無(wú)庸，將自及。（《諫逐客書(shū)》）今乃棄黔首以資敵國(guó)：：“姜氏欲之，焉避害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓??”（《鄭伯克段于鄢》）姜氏何厭之有：：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以：?！?。，唐代的兩位作家是韓愈和____________。答案：略。四、作文(50分)第39題 挪威人捕撈沙丁魚(yú)，抵港時(shí)若是活魚(yú)，賣(mài)價(jià)比死魚(yú)高出許多，所以漁民們千方百計(jì)地想讓魚(yú)活著抵港。潘月亭 豈有此理!這個(gè)家伙，怎么能跑到這兒來(lái)找我求事。第35題 從這段文字中，可以看出這位女革命者什么性格特征?答案：具有不怕艱難困苦、敢于面對(duì)死亡、勇于獻(xiàn)身的高尚品格?！昂?，饑餓，憎恨，嘲笑，蔑視，侮辱，監(jiān)獄，疾病，甚至于死亡?”“我知道。第31題 從這段文字的描寫(xiě)來(lái)看，趙七爺是個(gè)怎樣的人物?答案：是一個(gè)頑固守舊派的代表，是一個(gè)迂腐而又深諳韜晦之計(jì)的、時(shí)刻夢(mèng)想復(fù)辟的封建遺老。他不但能說(shuō)出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起。這種比喻帶著奇妙的想象，把艱苦的西域從軍生活，染上了一層浪漫的色彩，表現(xiàn)了為了保衛(wèi)國(guó)家、甘于奉獻(xiàn)的樂(lè)觀豪邁的情懷。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。答案：“小康”社會(huì)是“大道既隱”之后，圣人對(duì)“禮”特別提倡的時(shí)代，是圣人用“禮”約束人欲、治理天下的時(shí)代。答案：“大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)”，“以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢江西成人高考網(wǎng) 勇知，以功為己”等，運(yùn)用排比，相同的句式緊密排列，給人感覺(jué)一氣呵成，感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)充沛。閱讀《大同》中的一段文字，并回答下列試題。第22題 解釋這段詩(shī)句中下面字的含義。士也罔極，二三其德。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。(4)他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(2)小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。 對(duì)偶 擬人 對(duì)偶 比喻 擬人 對(duì)偶 比喻 擬人 夸張 對(duì)偶 比喻 夸張答案：C第8題 《米龍老爹》的作者是()，乃知其社稷之臣也江西成人高考網(wǎng) 譯文：如今見(jiàn)其引征禮義來(lái)抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1答案：A第13題 下列各句采用的修辭手法依次是()(1)人誤地一時(shí)，地誤人一年。答案：C第16題 《米龍老爹》在敘述角度和敘述方式上的特點(diǎn)是()答案：D第17題 《五代史伶官傳序》是一篇()答案：D第18題 《日出》的情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是答案：D第19題 對(duì)下列句子中雙音虛詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是()(怎么樣)，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也(但是)，奈何以死懼之(怎么)江西成人高考網(wǎng) ，然則何時(shí)而樂(lè)耶(那么)答案：B第20題 柳永是()答案：C二、文言文閱讀：2129小題，共30分。自我徂爾，三歲食貧?！芭膊凰?，士貳其行。第23題 將這段詩(shī)句中的下列詩(shī)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以著其義，以考其信，著有過(guò)，刑仁講讓?zhuān)久裼谐?。小康：康，安。在物質(zhì)文明建設(shè)上，“小康”是“以(禮)設(shè)制度，以立田里”。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”幾句。趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以?xún)?nèi)的唯一的出色人物兼學(xué)問(wèn)家。因?yàn)橼w七爺?shù)倪@件竹布長(zhǎng)衫，輕易是不常穿的，三年以來(lái)，只穿過(guò)兩次：一次是和他嘔氣的麻子阿四病了的時(shí)候，一次是曾經(jīng)砸爛他酒店的魯大爺死了的時(shí)候。門(mén)里一片陰森的黑暗?！伴T(mén)檻”象征著橫在革命征途上的艱難險(xiǎn)阻。(對(duì)李)誰(shuí)叫他進(jìn)來(lái)的?李石清 不知道他怎么找過(guò)來(lái)的。潘月亭：大豐銀行的經(jīng)理，大資本家。這樣一來(lái)，就能活蹦鮮跳地到達(dá)漁港。吐溫”《泊秦淮》：“商女不知亡國(guó)恨，______________。事：，天下無(wú)雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。既而大叔命西鄙北鄙貳于己。和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。社廟前面雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。他只是帶著那種奇怪的神情死死地盯著她?！拔摹迸c“道”的關(guān)系。：一是撫今思昔，順理成章地引出下面的壯烈故事；二是在感情和意念上為后面的故事作鋪墊，有一定的反襯作用；三是暗示今天的安寧、歡樂(lè)是先輩們用鮮血換來(lái)的；四是寄寓著后人對(duì)先烈的懷念之情。第三層寫(xiě)中原遺民恢復(fù)無(wú)望的傷痛。七、作文（略）2012成人高考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》預(yù)測(cè)試題二一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分?！端{(diào)歌頭》詞：“______________，月有陰晴圓缺，此事古難全。走： 。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則清除之。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之。士之耽兮，猶可說(shuō)也；女之耿兮，不可說(shuō)也。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說(shuō)一句最后的話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的?！靶陆_”和“一瘸一拐”地走路有何象征意義？？七、作文（50分）：干糧與獵槍一位大學(xué)校長(zhǎng)在大學(xué)生畢業(yè)典禮上說(shuō)：“一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，就發(fā)像一個(gè)獵人進(jìn)入森林，我們不只要給他足夠的干糧，還要給他一枝獵槍。③賈環(huán)誣陷他逼淫母婢，致使金鑰跳井，更加激怒了賈政。新婚與遭棄對(duì)比，樂(lè)與苦對(duì)比。每小題2分。亨利是l9世紀(jì)答案：C二、文言文閱讀：2129小題。為天下理財(cái)，不為征利。(3)作者用盤(pán)庚遷都的典故，表明了什么?(2分)答案：表明：改革的決心，決不動(dòng)搖，也決不后悔。中，五之一。(2)分析莊公人物形象，作者是用什么手法刻化這一人物性格的?(4分)答案：工于心計(jì)、老謀深算、殘忍、自私，語(yǔ)言描寫(xiě)。(1)分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”兩句。變遷了形式，就變遷了內(nèi)客。(二)閱讀徐志摩的《再別康橋》，然后回答下列各題。夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了。③建筑美。(3)作者在哭小弟時(shí)，用了什么樣的表達(dá)方式?(2分)答案：直接抒情。閱讀下面一段課文，回答下列試題。“穿金甲”，表明戰(zhàn)斗之激烈，環(huán)境之艱苦，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)從軍戰(zhàn)士的同情。臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。答案：前一部分運(yùn)用比較法中的類(lèi)比論證法。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立泰。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。李廣與匈奴射雕者的對(duì)比，作用是突出了李廣的善射。假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西。第31題 根據(jù)本段，應(yīng)如何理解作者揭示這種落后心態(tài)的用意?答案：魯迅在文中揭露和批判了中國(guó)人的落后心態(tài)，即奴性，但他對(duì)中國(guó)人國(guó)民性的批判是基于啟蒙的需要，激發(fā)人們對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的反思。第34題 這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法?答案：排比、比喻。我哭著叫你，嘔出一顆心來(lái)，——在我心里!第36題 這首詩(shī)在抒發(fā)詩(shī)人的濃烈情感時(shí)采用了什么藝術(shù)技巧?答案：將熾熱奔放的情感內(nèi)斂于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问街?。：不少?00字。 反問(wèn) 夸張 反問(wèn) 夸張 排比 設(shè)問(wèn) 夸張 設(shè)問(wèn) 對(duì)偶 排比答案：A第9題 《五代史伶官傳序》一文通過(guò)五代后唐莊宗盛衰興亡的史實(shí)來(lái)證明中心論點(diǎn)，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是()答案：C第10題 成語(yǔ)“夙興夜寐”出自()A.《關(guān)山月》B.《短歌行》(其一)C.《陳情表》D.《氓》答案：D第11題 《種樹(shù)郭橐駝傳》一文中“故不我若也”一句從語(yǔ)法上看屬于()答案：C第12題 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是() 訟：控告 ，暴至富貴 暴突然，高祖奉之愈謹(jǐn) 謹(jǐn)：嚴(yán)格 詰：追問(wèn)答案：C第13題 《李將軍列傳》一文選自()A.《史記》 B.《國(guó)語(yǔ)》 C.《后漢書(shū)》 D.《漢書(shū)》答案：A第14題 《談時(shí)間》一文選自梁實(shí)秋的散文集()A.《實(shí)秋雜文》B.《槐園夢(mèng)憶》C.《雅舍小品》D.《雅舍談吃》答案：C第15題 下列各句采用的修辭手法依次是()(1)每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人?！睉n(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)?！泵蠂L君笑而受之，日：“諾?！庇谑浅似滠?chē)，揭其劍，過(guò)其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)以為家。第26題 這段選文刻畫(huà)馮諼時(shí)運(yùn)用了哪些方法?答案：直接人物描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)，行為描寫(xiě)。安史之亂時(shí)，他曾一度在皇帝身邊工作，但后來(lái)因黨爭(zhēng)被貶出朝廷，漂泊西南，志向越發(fā)難以實(shí)現(xiàn)。三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。但看國(guó)學(xué)家的崇奉國(guó)粹，文學(xué)家的贊嘆固有文明，道學(xué)家的熱心復(fù)古，可見(jiàn)于現(xiàn)狀都已不滿(mǎn)了。第32題 這三個(gè)時(shí)代各自的內(nèi)涵是什么?答案：想做奴隸而不得的時(shí)代，是指將奴隸規(guī)則毀滅，迫使臣民起而反抗的“群盜如麻，紛亂至極”的亂世。??只有在夜間獨(dú)自拿起槍來(lái)，才能相信自己還是“神槍沙”。閱讀小說(shuō)片段，回答下列試題。你那些還不足，還不自在?無(wú)故這樣，卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時(shí)一心總為金釧兒感傷，恨不得此時(shí)也身亡命殞?zhuān)私疴A兒去。，卷面整潔。第36題 從這段文字看，賈政為什么要訓(xùn)斥寶玉?答案：因?yàn)閷氂裼憛捹Z雨村這類(lèi)貪贓枉法的“祿蠹”，他不愿走仕途道路。見(jiàn)寶釵進(jìn)來(lái)，方得便出來(lái)，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢地走著，信步來(lái)至廳上。他的世界已被狂風(fēng)吹了走。暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代，指的是中國(guó)幾千年封建社會(huì)歷史上所謂的“太平盛世”和百姓稱(chēng)頌的“皇恩浩蕩”的時(shí)代?？偠灾?，復(fù)古的，避難的，無(wú)智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”了。任憑你愛(ài)排場(chǎng)的學(xué)者們?cè)鯓愉亸垼奘窌r(shí)候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時(shí)代”“漢族發(fā)達(dá)時(shí)代”“漢族中興時(shí)代”的好題目，好意誠(chéng)然是可感的，但措辭太繞灣子了。第28題 如何理解“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”兩句?答案：這兩句慨嘆諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中，這一悲劇引起了后來(lái)無(wú)數(shù)英雄的共鳴，其中也包括杜甫本人。間接人物描