【正文】 十八大報(bào)告體現(xiàn)了七個(gè)“新”第一，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度 第二，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了一個(gè)新定位 第三，對(duì)改革開放提出了新要求第四，對(duì)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)有了新內(nèi)容 第五，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局有了新構(gòu)建 第六，對(duì)治國(guó)理政提出了一系列新部署第七，對(duì)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程有了新自覺黨的十八大報(bào)告一、過去五年的工作和十年的基本總結(jié)二、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利三、全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)四、加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式五、堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革六、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)七、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)八、大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)九、加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化十、豐富“一國(guó)兩制”實(shí)踐和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一十一、繼續(xù)促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)十二、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平學(xué)習(xí)自治區(qū)第八次黨代會(huì)一、過去五年工作的回顧二、今后五年的奮斗目標(biāo)三、努力推進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超（一）堅(jiān)持環(huán)保優(yōu)先、生態(tài)立區(qū)（二）加快推進(jìn)新型工業(yè)化（三）加快推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化（四）加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化（五）大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)四、五、六、七、八、九、（六）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（七）進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大開放（八）統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展（九）扎實(shí)推進(jìn)對(duì)口援疆工作堅(jiān)持民生優(yōu)先、群眾第一，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展 堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)安定和諧 堅(jiān)持現(xiàn)代文化引領(lǐng)，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮 提升新形勢(shì)下民族團(tuán)結(jié)工作水平重視和加強(qiáng)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工作 全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)十、哈密地區(qū)教師行為八不準(zhǔn)十一、一、不準(zhǔn)散布違背黨和國(guó)家政策方針、影響社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的言行以及傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想；十二、二、不準(zhǔn)向義務(wù)教育階段學(xué)生征訂或推銷教輔資料和學(xué)習(xí)用品；十三、三、不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)，禮品、禮金或向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物；十四、四、不準(zhǔn)在工作期間下棋、打牌、炒股票（基金）、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、觀看影視片；十五、五、不準(zhǔn)在課堂上使用通訊工具、會(huì)客以及進(jìn)行其它有悖教師形象的行為；十六、六、不準(zhǔn)單獨(dú)留異性學(xué)生在教室、宿舍或其他僻靜場(chǎng)所進(jìn)行談話、輔導(dǎo)或幫助料理其他事務(wù)；十七、七、不準(zhǔn)排列義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名次,或設(shè)法迫使學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)；十八、八、不準(zhǔn)語(yǔ)言粗魯、不修邊幅、濃妝艷抹或奇裝異服。第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放。（三）建章立制，鞏固成效。豐富集中教育載體。教職員工集中學(xué)習(xí)教育方式。氛圍營(yíng)造。伊吾縣關(guān)于開展“反暴力、講法制、講秩序”實(shí)施方案。第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育 第七條教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要第八條學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。第四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合。第二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利。教師考核的內(nèi)容：《教師法》第22條規(guī)定考核的內(nèi)容是“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)”四個(gè)方面。教師資格的構(gòu)成要件。《教師法》第8條對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定具體表現(xiàn)。⑤、民主管理權(quán)。③、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)。《教師法》第7條對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利作出規(guī)定具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①、教育教學(xué)權(quán)。三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施第五篇：政治學(xué)習(xí)筆記20112012第一學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)教師法》《教師法》共九章四十三條，重點(diǎn)對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的資格和任用、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)、教師的待遇、教師的考核與獎(jiǎng)勵(lì)等方面作出了規(guī)定。7．著力解決師德建設(shè)中的突出問題。5．樹立正確的教師職業(yè)理想。二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。政治學(xué)習(xí)筆記2014年9月一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。正像一位商業(yè)人士講的，你必須時(shí)刻睜大商業(yè)的眼睛，因?yàn)槟阋徊涣粜纳虡I(yè)信息和情報(bào)，你就會(huì)被無(wú)情的商海淹沒。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們無(wú)法回避升學(xué)，回避考試，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T無(wú)可抵擋的要事。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件，手足無(wú)措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識(shí)到這些，就能正確地處理。“課堂組織管理能力”?？梢哉f，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡?！芭c學(xué)生的交往能力”。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。政治學(xué)習(xí)筆記2014年3月從實(shí)踐操作層面和教師教學(xué)的技術(shù)和能力來講，當(dāng)前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：“教材的解讀能力”。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。四、教書育人。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。希望家長(zhǎng)在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成。曾經(jīng)一位教師對(duì)我說，一位學(xué)生對(duì)教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話。不同的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)德育課程的教學(xué)效果，讓德育課程得到良性的發(fā)展。四、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀需要多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)德育課程作為一門必修課程需要有合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。因此，在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要，教學(xué)案例的選擇、對(duì)具體事件客觀公正的分析、對(duì)學(xué)生言行的正確評(píng)價(jià)等教育的滲透會(huì)讓思想認(rèn)識(shí)更深刻，對(duì)行動(dòng)的落實(shí)會(huì)起到積極地作用。只要教育具有針對(duì)性、生動(dòng)性，又是學(xué)生喜聞樂見的形式，是會(huì)受到學(xué)生的歡迎，從而達(dá)到良好的教育效果。政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的，如“我國(guó)公民與國(guó)家的關(guān)系”、“樹立科學(xué)世界觀，反對(duì)各種迷信活動(dòng)”、“堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“樹立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容。關(guān)于榮辱觀的教育，我認(rèn)為，政治課教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想，在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng)，不能讓課堂形成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍，形成“公說公有理，婆說婆有理”的局面。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書記的社會(huì)主義榮辱觀的講話后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育課程不僅不能削弱，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)該在不同年級(jí)旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀的教育，尤其是高中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度在提升，但是往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上偏差；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會(huì)遇到許多的困惑，因此，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)。總書記提出了社會(huì)主義榮辱觀，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生。我們堅(jiān)信，在十八大精神的指引下，在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)下，“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，改善人民生活、增進(jìn)人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面2012年11月政治學(xué)習(xí)筆記2013年3月政治學(xué)習(xí)筆記 不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的反映。中國(guó)共產(chǎn)黨要不斷鞏固和增強(qiáng)執(zhí)政基礎(chǔ)，就是要堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨不動(dòng)搖，把民生大計(jì)放在頭等位置，尊重民意，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、解決好最廣大人民群眾的切身利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人民群眾是歷史的主體?？茖W(xué)發(fā)展是時(shí)代的主題。從中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民推翻封建主義、帝國(guó)主義和官僚資本主義三座大山，建立新中國(guó)以來，堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)?！比娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，是共產(chǎn)黨人夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，也13億中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的堅(jiān)定夙愿，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基石?！皟蓚€(gè)繼續(xù)”指明十八大發(fā)展航向。解決這些問題，關(guān)鍵在于黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。在我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段召開的十八大，不僅體現(xiàn)了我們黨始終如一、一心為民的政治追求，凸顯了以人為本、人民至上的執(zhí)政理念，而且為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提出了新要求、確立了新思路、明確了新任務(wù)。但真正視人民為國(guó)家之本,真正富民強(qiáng)邦的是忠實(shí)地代表人民利益,一切從人民利益出發(fā)的中國(guó)共產(chǎn)黨。十八大報(bào)告?zhèn)鬟f出了“務(wù)實(shí)”新風(fēng)，其實(shí)也是在要求和告誡全黨同志，務(wù)必要始終保持“務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，務(wù)必要始終具備“實(shí)干”的精神，在實(shí)踐中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，不空談，不浮夸、不務(wù)虛，不動(dòng)搖不懈怠不折騰，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為全面建成小康社會(huì)而奮斗，不斷奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利！以“民”字立黨心。這是我黨不斷改革創(chuàng)新成果的一次集中呈現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)今后工作創(chuàng)新的一種啟示和引領(lǐng)。不念報(bào)告全文，只集中講要點(diǎn)，是一種報(bào)告形式的創(chuàng)新，同時(shí)是一種工作方法的創(chuàng)新。全黨同志，全體干部，都要有抓重點(diǎn)、謀全局的能力和本領(lǐng)，始終做到目標(biāo)明確、方向準(zhǔn)確，將主要精力用在聯(lián)系群眾、狠抓落實(shí)上去，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)。思路決定出路。在舉世矚目的十八大開幕式上，胡錦濤一改過去黨代會(huì)上通讀報(bào)告全文的做法，不念報(bào)告全文，只集中講要點(diǎn)，體現(xiàn)了我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的“解放思想，實(shí)事求是”、“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干”的作風(fēng)和傳統(tǒng)，是我黨“務(wù)實(shí)”、“高效”的自信心的展示和彰顯。在報(bào)告中，不念全文，只集中講要點(diǎn)，有利于與會(huì)同志以及會(huì)場(chǎng)外的聽眾觀眾集中注意力把握和了解報(bào)告的主題、主體和核心內(nèi)容，是一次思想和精神的集中和匯聚。開好黨的十八大，實(shí)現(xiàn)好黨的領(lǐng)導(dǎo)核心新老交替。胡錦濤在報(bào)告之前，開宗明義地表示，不念全文，只集中講要點(diǎn)?！谖铱磥恚探o學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。※有經(jīng)驗(yàn)的教師在備課的時(shí)候，總是要周密地考慮，他所講授的知識(shí)將在學(xué)生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點(diǎn)來挑選教學(xué)方法。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的?！?qǐng)記住：成