【正文】 （三）總結(jié)整改不斷提高三、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)（二）強(qiáng)化監(jiān)督，確保落實(shí)。教師聘任制度必須遵循雙方地位平等的原則。2．提高教師的思想政治素質(zhì)?！霸嚲砭幹颇芰Α?。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。也許這個(gè)案例太典型，但它卻折射出我們社會(huì)中存在的一些問題，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。另一方面，當(dāng)前，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中指出：“繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉。不念全文，只集中講要點(diǎn)，是一種抓重點(diǎn)、謀全局的工作思路和方法。它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。堅(jiān)持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。這“八榮八恥”概括精辟，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向。教育系統(tǒng)內(nèi)部的工作接待，不派煙，不喝酒，不派發(fā)紅包、有價(jià)證券或紀(jì)念品。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。促進(jìn)人口均衡發(fā)展，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。積極參與國際科技合作，提出并牽頭組織國際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程。堅(jiān)持全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，加快形成引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的體制機(jī)制和發(fā)展方式，保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，確保如期全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她說，中心嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè)，已獲得明顯成效，執(zhí)行力有了很大進(jìn)步。為的是治浪費(fèi)奢糜、浪費(fèi)浪費(fèi)之病，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗良好傳統(tǒng)。這些年，聚賢村與蘇北花卉有限公司“村企共建”，發(fā)展花卉苗木種植，靠的 就是村黨委帶領(lǐng)大家干事創(chuàng)業(yè)、增收致富。以完善權(quán)力運(yùn)行 監(jiān)督制約機(jī)制為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)政府權(quán)力清單制和公共權(quán)力流程化管理，織牢“三嚴(yán)三實(shí)”的制度籠子。堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，心往一處想、勁往一處使，齊心協(xié)力把安徽的事情辦得更好。今后要實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，吃透中央精神，把 握縣情，做好結(jié)合文章，使各項(xiàng)決策更好地體現(xiàn)中央要求、更好地反映安徽發(fā)展的階段性特征。黨員干部是人民的勤務(wù)員，要始終做到心中裝著全體人民，在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候去關(guān)心群眾、幫助群 眾。廣大黨員干部 要時(shí)刻銘記、積極踐行，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為自覺遵循的價(jià)值追求和行為規(guī)范，真正以嚴(yán)和實(shí)的過硬作風(fēng)樹形象、聚民心、促發(fā)展。對(duì)于節(jié)能產(chǎn)業(yè)而言，2015年要重視這句話：政府“把節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)打造成新興的支柱產(chǎn)業(yè)。政府將大力做好結(jié)構(gòu)調(diào)整、過剩產(chǎn)能化解中失業(yè)人員的再就業(yè)工作。到21世紀(jì)初，中國的計(jì)劃生育政策又做出了一些調(diào)整。3．嚴(yán)格考核管理。要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長。規(guī)范教師從教行為注重源頭預(yù)防，采取組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，開展以德從教主題活動(dòng)，公布舉報(bào)電話，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，召開家長會(huì)等形式。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。結(jié)構(gòu)改革：多元投資、大眾消費(fèi)2015年，如何激發(fā)社會(huì)的能量，鼓勵(lì)投資熱情，全民攜手創(chuàng)富，是政府的一大工作重點(diǎn)。在縣以下機(jī)關(guān)建立公務(wù)員職務(wù)和職級(jí)并行制度，加強(qiáng)重特大疾病醫(yī)療救助，全面實(shí)施臨時(shí)救助制度，讓遇到急難特困的群眾求助有門、受助及時(shí)。如何恢復(fù)“軍民魚水情”，讓軍隊(duì)真正有戰(zhàn)斗力，是2015年國防與軍事建設(shè)務(wù)必注意的重點(diǎn)。焦裕祿、沈浩等先鋒模范能夠?yàn)辄h和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，就是因?yàn)樗麄儗?duì)黨無限 忠誠，心有黨性支撐。注重加強(qiáng)預(yù)防腐敗體制機(jī)制建設(shè)，建立健全重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)權(quán)力行使制度，從源頭上解 決以權(quán)謀私等問題。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為做人正己之基。抓好落實(shí)載體，貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終。公與廉，是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果。“不以規(guī)矩，不能成方圓”，假如黨員干部不能嚴(yán)加束縛，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，總想突破規(guī)矩自由安閑，我們拿甚么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事”，就是 踐行黨的群眾觀。只有這樣，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過程當(dāng)中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能取得群眾信賴，才能感染 和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。為的是治浪費(fèi)奢糜、浪費(fèi)浪費(fèi)之病，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗良好傳統(tǒng)。國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高。（二）堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展。古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。政治學(xué)習(xí)筆記2016年11月“二十字”公民基本道德規(guī)范愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)“八榮八恥”樹起道德建設(shè)標(biāo)桿胡錦濤同志4日看望出席政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹產(chǎn)社會(huì)主義榮辱觀。四是教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。第四，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。※在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。這是我黨不斷改革創(chuàng)新成果的一次集中呈現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)今后工作創(chuàng)新的一種啟示和引領(lǐng)?？茖W(xué)發(fā)展是時(shí)代的主題。只要教育具有針對(duì)性、生動(dòng)性，又是學(xué)生喜聞樂見的形式，是會(huì)受到學(xué)生的歡迎，從而達(dá)到良好的教育效果。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施第五篇：政治學(xué)習(xí)筆記20112012第一學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》《教師法》共九章四十三條，重點(diǎn)對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的資格和任用、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)、教師的待遇、教師的考核與獎(jiǎng)勵(lì)等方面作出了規(guī)定。第四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合。第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。氛圍營造。⑤、民主管理權(quán)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識(shí)到這些，就能正確地處理。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。不得敷衍塞責(zé)。四、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀需要多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)德育課程作為一門必修課程需要有合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)信，在十八大精神的指引下，在中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)下，“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，改善人民生活、增進(jìn)人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面2012年11月政治學(xué)習(xí)筆記2013年3月政治學(xué)習(xí)筆記 不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的反映。在我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段召開的十八大，不僅體現(xiàn)了我們黨始終如一、一心為民的政治追求，凸顯了以人為本、人民至上的執(zhí)政理念，而且為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提出了新要求、確立了新思路、明確了新任務(wù)。在報(bào)告中，不念全文，只集中講要點(diǎn)，有利于與會(huì)同志以及會(huì)場(chǎng)外的聽眾觀眾集中注意力把握和了解報(bào)告的主題、主體和核心內(nèi)容，是一次思想和精神的集中和匯聚。※請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥。五、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會(huì)上的各類補(bǔ)習(xí)班。培養(yǎng)個(gè)人良好的心理品質(zhì)。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。開創(chuàng)對(duì)外開放新局面，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展，提升港澳在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放中的地位和功能，積極承擔(dān)國際責(zé)任和義務(wù)，積極參與應(yīng)對(duì)全球氣候變化談判，主動(dòng)參與二○三○年可持續(xù)發(fā)展議程。推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，通過培育新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)等創(chuàng)造新供給，釋放新的市場(chǎng)需求，從而形成發(fā)展新動(dòng)力。尤為重要的是，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。為的是治浪費(fèi)奢糜、浪費(fèi)浪費(fèi)之病，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗良好傳統(tǒng)。她說，中心嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè)，已獲得明顯成效，執(zhí)行力有了很大進(jìn)步。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”，并苦口婆心地指出，作風(fēng)建設(shè)永久在路上，假如前熱后冷、前緊后松，就會(huì)功敗垂成，這表明了中心對(duì)狠抓作風(fēng)建設(shè)鍥而 不舍的決心和制度建設(shè)的長遠(yuǎn)打算。目前第二批教育實(shí)踐活動(dòng)正扎實(shí)有序推進(jìn)，我們要求把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿活動(dòng)全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講 話精神，提高標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化執(zhí)行，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。因此，必須把善養(yǎng)浩然正氣作為重要課題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，凡事出以公 心、主持公道。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為謀事創(chuàng)業(yè)之要。我們要深入學(xué)習(xí)道德模范的崇高精神，帶頭踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀，自覺培養(yǎng)高尚情操，形成健康的工作和生活方式，爭當(dāng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者。“三嚴(yán)三實(shí)”是打造高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍的內(nèi)在要求。積極發(fā)展中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥事業(yè)，最終打造一個(gè)健康中國。征地怎么改，“小產(chǎn)權(quán)”房怎么辦，建設(shè)用地入市怎么推進(jìn)？改革試點(diǎn)要審慎推進(jìn)。挪用公款打牌賭博、利用公款報(bào)銷打牌賭博娛樂消費(fèi)費(fèi)用或?yàn)榇蚺瀑€博提供場(chǎng)所、賭資、賭具及其它便利條件的，一律從嚴(yán)追究當(dāng)事人黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。3．提高教師的職業(yè)道德水平。第一篇：2014政治學(xué)習(xí)筆記政治學(xué)習(xí)筆記（一）時(shí) 間：2014年9月18日 地 點(diǎn)：會(huì)議室 主 持：校長 參加人員：全體教職員工 主要內(nèi)容：八項(xiàng)規(guī)定八項(xiàng)規(guī)定包括：中央政治局全體同志要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場(chǎng)、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。2．樹立正確的教師職業(yè)理想。國家公職人員違反上述規(guī)定的一律嚴(yán)格按照益赫紀(jì)聯(lián)〔2014〕號(hào)2號(hào)文件規(guī)定處理，是領(lǐng)導(dǎo)干部（含股室、站辦所負(fù)責(zé)人，二級(jí)機(jī)構(gòu)班子成員）的，先免職，再視情節(jié)追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任；其他公職人員，當(dāng)年考評(píng)均評(píng)定為不稱職，并按照干部管理權(quán)限問責(zé)，同時(shí)視情節(jié)追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。中國路，全球通！“三農(nóng)”改革：保障糧食、提高民生穩(wěn)定家庭經(jīng)營，支持種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)牧場(chǎng)、農(nóng)民合作社、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，培養(yǎng)“新型職業(yè)農(nóng)民”。合理調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價(jià)格，通過醫(yī)保支付等方式平衡費(fèi)用，努力減輕群眾負(fù)擔(dān)?！叭龂?yán)三實(shí)”從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡明了作風(fēng)建設(shè)的新要求，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，為深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿，是全黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再整裝、再啟程。這些道德模范和身邊好人都是有形的正能量，也是鮮活的價(jià)值觀。尤其是在全面深化改革的過程中，更要注重發(fā)揮法治的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，凡屬重大改 革都要于法有據(jù)，確保在法治軌道上推進(jìn)各項(xiàng)改革。但一些黨員 干部身上還存在這樣那樣的問題，甚至歪風(fēng)邪氣。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步深化整改落實(shí)、建章立制工作，推動(dòng)第一批教育實(shí)踐活 動(dòng)成果落地生根。只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，只有心存畏敬、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變成自律，變外在的規(guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。只有這樣，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過程當(dāng)中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能取得群眾信賴，才能感染 和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。為的是治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病，大興求 真務(wù)實(shí)之風(fēng)。一、“十二五”時(shí)期我國發(fā)展取得的重大成就面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定