【正文】 在教育教學上的成績。并成立青年教師教學，教材教法及中考命題。搭建青年教師成長的舞臺、青年教師專業(yè)發(fā)展。每個教師參加教研的性、性，在提升教學能力的為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。三、青年教師的培養(yǎng)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組調(diào)動每位教師的工作性、性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，學科競賽，以賽促教和學，教學內(nèi)容備課組備課，緊密教材和學生的，循序漸進，有性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，學習興趣。近幾年組的青年教師信息技術(shù)優(yōu)勢，老教師多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享?；瘜W組以培養(yǎng)學生動手能力和學生學習興趣為主，師生情感的溝通，營造探究型學習的。每位教師章節(jié)的題目，把最基礎(chǔ)的知識，反復、強化訓練，然后將不理想的學生一遍又一遍訓練，合格。以學生發(fā)展為本，分層教學，讓不同層次的同學都能發(fā)展。每年人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100℅。每個參評教師，都有不同程度的，了教學和發(fā)展的目的。大家暢所欲言，切磋交流，對本節(jié)課的改進意見或建議，主講教師最后還要一份高質(zhì)量的教學設(shè)計。每學期每人都有四篇教學改進案例記載,并寫好改進的反思和小結(jié)。平時，綜科教師要閱讀數(shù)學和理、化教學的刊物，理化教學的和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；，的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，練好自身的理化教學“內(nèi)功”，從而地素質(zhì)教育對理化教師所的更高要求。工作主要有幾點：一、學好理論，更新觀念，素質(zhì)教研組每位應(yīng)學習教育方針、教育科學理論、教學和教學改革的先進經(jīng)驗，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，學校、教研組工作計劃，努力把素質(zhì)教育到課堂教學中去。畢業(yè)班制訂好中考復習計劃,組織學生參加月考、模考并做好細致的教學情況分析，調(diào)整復習方式，使復習更有實效性，盡最大努力提高學生的中考成績。①舉辦新教師上“公開課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動②舉辦新課改考試綱要學習交流活動③開展理化新課教學研究④開展初三理化學科講學稿的編寫和利用的研討活動5．組織學生參加教育部門組織的相關(guān)競賽。備課、作業(yè)批改實行任課教師自查自評，備課組長檢查評定，教研組長審查登記上報的工作舉措。集體備課時，由一名教師作中心發(fā)言其他教師作補充。2．規(guī)范集本備課行為。張飛：任化學學科備課組組長。5．加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學整合。3．培養(yǎng)學科骨干教師，促青年教師快速成長。二、奮斗目標1．以畢業(yè)班教學工作研究為重點，探尋理、化、學科教學新模式，努力提高四率。業(yè)務(wù)能力的提高，一是要靠自己在多了解學生同時，還要刻苦鉆教材、教法，不忘把握最新的教學動態(tài)信息；二是要對教學善于發(fā)現(xiàn)問題，對出現(xiàn)的問題要及時努力地找到方法解決，同時不忘與同事交流研討，做到教學相長；另外也要大膽嘗試新的教學領(lǐng)域，如校本課程的開發(fā)、多媒體教學課件的做作等等。第四篇：理科綜合教研組工作計劃2010趙店中學理科綜合教研組計劃2010—2011學年第一學期教研活動是為了更有效的教學，是一項對教學過程、教學途徑進行研究以及提高自身業(yè)務(wù)水平的活動。總之，一學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標，每學期結(jié)束對自己的教學工作有書面小結(jié)和反思。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。在提升自己教學能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。教學內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。做好信息技術(shù)與課堂教學的整合，全面提高教學質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。以提高基礎(chǔ)薄弱學生的知識水平。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。根據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。全組教研氛圍濃，教學實效高。堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務(wù)。提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。第三篇：綜合理科教研組工作計劃本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作計劃