20xx蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)莫泊桑拜師教案(參考版)
2024-10-03 10:42本頁面
【正文】 課堂的調(diào)控能力還需再加強(qiáng)。在課堂上，學(xué)生交流讀書收獲時(shí)，我盡力引導(dǎo)、點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠很好地了解人物的品質(zhì)，輕松地總結(jié)習(xí)作方法，以完本錢節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過朗讀，學(xué)生理解了。其中重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀莫泊桑第二次拜師福樓拜的話，揣摩寫法，突出人物的形象，感悟福樓拜循循善誘、誨人不倦的品質(zhì)。二、轉(zhuǎn)換角色，以讀促悟。如何進(jìn)行細(xì)致的、有效的觀察是現(xiàn)在的孩子所欠缺的，這里一連串的問話也表達(dá)了福樓拜本身的深厚的文學(xué)功底和對(duì)青年一代的悉心指導(dǎo)。為了上好這一課，我從認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，再到研究學(xué)生，確定教學(xué)方法都進(jìn)行了不斷的思考和修改，力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，構(gòu)建高效課堂，下面談?wù)勎矣∠笞钌畹膸c(diǎn)：一、深層挖掘突破重難點(diǎn)。五、作業(yè)小練筆：觀察身邊同學(xué)，寫出衣著、性格不同的兩位同學(xué)。思考：莫泊桑是怎么做的結(jié)果怎樣齊讀，進(jìn)一步體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。)齊讀課文第二段。⑤指導(dǎo)朗讀。交流第三句話：“光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。〞①福樓拜是針對(duì)什么說這句話的②從他直截了當(dāng)?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家朗讀第二句：“怎么能說沒有什么東西好寫呢〞①福樓拜是在什么情況下說這句話的②莫泊是怎樣的心情③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話，想象福樓拜那娓娓道來的樣子，對(duì)“滔滔不絕〞加深感悟。(出示)“莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭〞師：莫泊桑把老師的哪些話牢牢記在心頭仔細(xì)閱讀課文，思考：莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教福樓拜每次都說了些什么所說的話中哪句話最關(guān)鍵默讀課文，圈畫重點(diǎn)詞、句。說說莫泊桑拜師的原因。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。從莫泊桑和福樓拜的對(duì)話中，懂得，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課
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