【摘要】確定起跑線．．．．．計(jì)算方法：?第一個圓周長：×≈全長：+×2?=+?第二個圓周長：
2024-12-03 09:28
【摘要】從大圓內(nèi)取出一個小的同心圓,剩下的圖形叫做環(huán)形.外半徑6cm內(nèi)半徑4cm外圓面積：×62＝×36＝（㎝2）內(nèi)圓面積：×42＝×16＝（㎝2）環(huán)形的面積：－＝（㎝2）環(huán)形的面積：&#
2024-11-15 03:34
【摘要】四、確定起跑線?1、通過該活動讓學(xué)生了解橢圓式田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會確定跑道起跑線的方法。?2、讓學(xué)生切實(shí)體會到數(shù)學(xué)在體育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】提出研究問題收集數(shù)據(jù)（呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，不必要實(shí)地測量）整理數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)思路得出結(jié)論?一、提出研究問題。（出示運(yùn)動場運(yùn)動員圖片）?1、小組討
2024-12-03 03:42
【摘要】《確定起跑線》說課稿這個確定起跑線是建立在圓的概念和圓的周長等知識基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際與跑道結(jié)構(gòu)的一個教學(xué)內(nèi)容。目的在于提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識來發(fā)現(xiàn)生活中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)問題，確定起跑線的位置，以及靈活分析問題、解決問題、符號化思考的能力，此其一；其二，引導(dǎo)學(xué)生初步形成提出問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、驗(yàn)證規(guī)律、拓展運(yùn)用的科學(xué)思考體系，初步提升學(xué)生的算術(shù)素養(yǎng)；其三，
2024-12-03 03:41
【摘要】《確定起跑線》課堂實(shí)錄六年級趙瑾教學(xué)內(nèi)容：北師大版六年級上冊45頁。教學(xué)目標(biāo)：，通過“確定起跑線”這一活動，讓學(xué)生了解400米跑道的基本結(jié)構(gòu)，理解相鄰跑道的長度差與圓的周長以及起跑線位置之間的關(guān)系；掌握確定起跑線的方法。、觀察與討論，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納的能力，在綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步加深學(xué)生對
2024-11-23 00:40
【摘要】《起跑線》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過該活動讓學(xué)生了解橢圓式田徑場跑道的結(jié)構(gòu),學(xué)會確定起跑線的方法。2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生利用小組合作,探究解決問題的能力。3、通過活動讓學(xué)生切實(shí)體會到探索的樂趣,感受到數(shù)學(xué)在體育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用圓的有關(guān)知識計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-13 10:28
【摘要】確定起跑線1終點(diǎn)線72.6m72.6m12345678直徑(m)周長(m)全長(m)注：π取72.6m第一道直徑：周長：全長：×≈（m）×
2024-11-28 16:36
【摘要】復(fù)習(xí)回顧：?同桌互說直徑、半徑與圓周長的關(guān)系。?計(jì)算下圖的周長。15m10m確定起跑線1、跑道由（）和（）組成。2、左右兩個半圓形的彎道合起來是()3、現(xiàn)在每一圈跑道的長度可以看成
【摘要】1、準(zhǔn)備好課堂學(xué)案。2、準(zhǔn)備直尺、書寫用筆——特別是紅筆（針對學(xué)習(xí)，請及時將重點(diǎn)及錯點(diǎn)標(biāo)注）。3、課本、練習(xí)本（打開準(zhǔn)備使用）、配套練習(xí)冊放整齊。同桌對學(xué)：互相提問圓的周長公式為什么運(yùn)動員站在不同的起跑線？外跑道的遠(yuǎn)動員比相鄰內(nèi)跑道的提前多少米？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解橢圓式跑道的結(jié)構(gòu)2、學(xué)會確定起
2024-11-28 11:41
【摘要】四、確定起跑線?1、通過該活動讓學(xué)生了解橢圓式田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會確定跑道起跑線的方法。?2、讓學(xué)生切實(shí)體會到數(shù)學(xué)在體育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】提出研究問題收集數(shù)據(jù)（呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，不必要實(shí)地測量）整理數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)思路得出結(jié)論?一、提出研究問題。（出示運(yùn)動場運(yùn)動員圖片）?1、小組討
2024-11-28 14:13
【摘要】第一篇：確定起跑線說課稿 《確定起跑線》說課稿 課題選定： 《確定起跑線》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》六年制上冊第75—76頁。這是一節(jié)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的實(shí)踐活動課，是在學(xué)生掌握了圓的概念...
2024-11-05 01:23
【摘要】確定起跑線教學(xué)反思 確定起跑線教學(xué)反思1 這是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課，是在學(xué)生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。通過這個活動一方面讓學(xué)生了解橢圓式田徑場跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會確定跑道的起...
2024-12-06 22:48
【摘要】歙縣鄭村中心學(xué)校鮑雪娟人教版課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》六年級上冊100米決賽現(xiàn)場400米決賽現(xiàn)場為什么運(yùn)動員站在不同的起跑線？確定起跑線．米直徑周長全長相差活動要求：?1、組長合
2024-11-26 02:12
【摘要】100米決賽運(yùn)動員起跑情形400米決賽運(yùn)動員起跑情形為什么運(yùn)動員站在不同的起跑線？確定起跑線．1231、每條跑道的長度各是多少？怎樣計(jì)算呢？2、怎樣計(jì)算相鄰跑道的差距？計(jì)算跑道一圈的長度是多少？．1?米
2024-12-11 16:39
【摘要】《確定起跑線》課后教學(xué)反思 《確定起跑線》課后教學(xué)反思1《確定起跑線》是一節(jié)利用第一單元圓的周長，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識研究在實(shí)際的運(yùn)動比賽的起跑線的問題的實(shí)踐研究課。 課的開始我設(shè)計(jì)了一場...
2024-12-06 01:23
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