三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析(參考版)
2024-10-02 03:42本頁面
【正文】 根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)畫圖能力有待于加強(qiáng)，、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。解決問題：這一塊掌握的還是不夠好，失分還是很多。列式計(jì)算題：共3小題，學(xué)生對計(jì)算的掌握還是很好的，失分較少。對于生活中的例子很多同學(xué)沒有認(rèn)真思考，學(xué)生的類推能力、動(dòng)手實(shí)踐能力太差，因此很多學(xué)生做錯(cuò)。判斷題：本題共5小題，四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)的較多的題是第11小題。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問題的掌握情況。二、考生答題情況分析。(3)重視各種能力的考查?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容?？傊@次考試暴露了教學(xué)中的一些問題，我會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便完善下一步的教學(xué)。、針對學(xué)生個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤問題，再次復(fù)習(xí)。四、整改措施從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。第五部分畫圖題和連線題，失分較少。第三部分選擇題中，出現(xiàn)了一道火車晚點(diǎn)，計(jì)算時(shí)間的題目，雖然考試之前復(fù)習(xí)了幾遍，仍有學(xué)生做錯(cuò)，反映出學(xué)生對“晚點(diǎn)”這個(gè)詞語理解不深，需要在以后的教學(xué)中多解釋練習(xí)。四、試卷內(nèi)容分析第一部分填空題中，大部分同學(xué)能正確的答題，小部分同學(xué)在單位換算和認(rèn)識(shí)鐘表、計(jì)算時(shí)間題中出錯(cuò)，這反映出教學(xué)中第一單元時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)和第四單元測量中的單位知識(shí)掌握不扎實(shí)。三、學(xué)生分析三年級(jí)大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，書寫認(rèn)真，但有個(gè)別同學(xué)漏題，改錯(cuò)題未做。試題題型多、考查角度靈活，注重對學(xué)生解題思維過程和計(jì)算能力的檢測。要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備，熟練地駕馭教材的能力。課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致，多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的請教他人。(二)、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考問題，并積極回答問題。我將利用課前幾分鐘，課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。不會(huì)的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì)。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅(jiān)持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算正確率和速度。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣, 提高學(xué)生的計(jì)算水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。四、改進(jìn)的措施針對班里的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題，我將結(jié)合實(shí)際采取如下的改進(jìn)措施，： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。教師 ：對教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對面的交流，談心，缺
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