三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析-閱讀頁
2024-10-02 03:42本頁面
【正文】 于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習(xí)的形式要多樣化。加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面做到：(一)、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的數(shù)學(xué)課。認(rèn)真對待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。教師：(一)、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，按時完成教學(xué)內(nèi)容。(二)、不斷提高教師自身素質(zhì)。第四篇：三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析教師：***一、試卷特點(diǎn)試題主要由填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決問題六大部分構(gòu)成。二、成績分析本次考試學(xué)生31人，總分2655，其中90分以上12人，8089分13人，6079分4人，60分以下1人。本次考試學(xué)生凸顯的問題是計算能力不足，粗心，三位數(shù)加減法容易算錯，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。第二部分判斷題中，考查的是學(xué)生的細(xì)心程度，尤其第二小題，區(qū)分22厘米和22毫米，粗心的同學(xué)區(qū)分不清楚。第四部分計算題，計算題由口算、列式計算、改錯和分步混合運(yùn)算組成，口算題基本全部正確，出問題最多的是改錯題和分步混合運(yùn)算，由于混合運(yùn)算是二年級學(xué)過的，本學(xué)期并未學(xué)習(xí)，有一半學(xué)生忘記了混合運(yùn)算法則，出現(xiàn)了從左往右的計算順序，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。第六部分解決問題，2小題失分少，5題需要三位數(shù)加減法計算，盡管我在考試之前一再要求學(xué)生，應(yīng)用題的計算要列豎式反復(fù)驗(yàn)算，但是失分仍然較多，大部分同學(xué)會分析題意并列出算式，但是計算失誤，這樣的錯誤失分實(shí)在可惜。這是普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生粗心的關(guān)鍵還是一二年級的表內(nèi)加減法背的不夠熟練，乘除法不夠熟練，在之后的教學(xué)中可以加強(qiáng)背誦，再每天堅(jiān)持練習(xí)幾十道口算題、列式計算，相信學(xué)生粗心計算的問題可以得到有效解決。第五篇：三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析教師：田秋霞2017年12月4日一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點(diǎn)：(1)緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的，沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。(2)貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價值。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識解決生活問題的能力。填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/5多。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。跟單位的換算，特別是千米和米的關(guān)系、千克和克他們之間的關(guān)系，學(xué)生不會靈活運(yùn)用。其中4小題出錯最多。選擇題：其實(shí)是非常簡單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動腦子、不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學(xué)對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解。豎式計算題:學(xué)生掌握還是不夠好，失分較多。平時訓(xùn)練還是不到位，原因是學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系掌握不夠好。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。
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