20xx五年級語文教案——小音樂家揚科教學設(shè)計(參考版)
2024-10-01 09:46本頁面
【正文】 看琴遭毒打 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?小音樂家揚科?教學設(shè)計
一、素質(zhì)教育目標
〔一〕知識教學點
學會本課生字新詞
〔2〕他覺得自然界的任何聲音都是音樂，他都可以聽出音樂的旋律
〔3〕在揚科的眼里，萬物都沉浸在小提琴歡樂柔和的樂曲聲中，都和著小提琴那美妙的樂聲在演奏
〔4〕揚科開始躲在草堆后不敢動，在一股無法抗拒的力量的推動下，他偷偷地，非常小心地移動，終于來到提琴下
〔5〕揚科在回憶，他在回憶什么呢用自己的話說一說
10。悲慘死去 愛聽音樂rarr?！ 「剑喊鍟O(shè)計 28小音樂家揚科 生活貧困larr。〔重點強調(diào)：噢、懼、憋〕 〔六〕布置作業(yè) 選取自己最喜歡的片段讀一讀，背一背。 由此，你們想到了什么 〔四〕說話練習 假設(shè)小揚科來到我們身邊，會發(fā)生怎樣的事情發(fā)揮你的想象力，互相說一說?！ 踩辰鉀Q質(zhì)疑中的第二個問題 熱愛音樂，又有音樂天賦的牧童揚科，最后并沒有成為音樂家，他為了看一看，摸一摸小提琴卻被打死了，為什么他的命運這么悲慘 讓學生分組討論，認識到： 〔1〕舊社會剝削制度的罪惡；〔2〕在那種制度下，窮人只能被剝削、被奴役，沒有受教育，開展自己的權(quán)利；〔3〕窮人的理想不可能實現(xiàn)。他還有什么沒看夠，還有什么問題沒想通呢 理解白樺樹嘩嘩地響，在揚科頭
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