小學五年級語文教案——小音樂家揚科教學設(shè)計(參考版)
2025-08-07 00:33本頁面
【正文】 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學目標： 學習第四五兩段，理解含義深刻的句子 （ 2）下面就請同學們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會一下 （ 3）說說你找出了哪個句子 （ 4）這是個含義深刻的句子，還可體會到其他的許多含義 （ 5）下面，就請大家再讀讀這個句子，抓詞語聯(lián)系上下文理解 （ 6）找找有關(guān)的詞句，你從中體會到什么 （ 7）（ 3）白樺樹是不會號叫的，課文為什么說白樺樹在不住地號叫 （ 8）（手指板書）小音樂家揚科 。從中你又會體會到什么？（板書：社會殘酷） 五、教師小結(jié)： 作者對揚科小小的愿望竟也無法實現(xiàn)，被毒打而死的細膩描寫 控訴當時萬惡的波蘭社會。 讓我們飽含深情齊讀課文的最后兩個小節(jié)。請同學們邊聽音樂，邊看圖。（板書：社會殘酷） 下面就請同學們再聽老師讀最后二個自然段。 四、學習最后二個小節(jié) （過渡）揚科的命運真悲慘呀！僅僅想看一眼摸一下小提琴，竟遭受了這樣殘酷的毒打。第二天，他沒有起床。 （ 3）孩子一句話也沒有說，他也許是嚇壞了，只是瞪著眼睛，像一只被抓住的小鳥。找找有關(guān)的詞句
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