20xx中班主題活動教案：蟲蟲蟲蟲爬教案(附教學(xué)反思)(參考版)
2024-10-01 09:06本頁面
【正文】 幼兒的想法是拓展的、開放的，但在表現(xiàn)時出現(xiàn)了與語言表述的脫節(jié)和一些意想不到的困難，分析原因：。小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗，是對兒歌韻律和節(jié)奏學(xué)習(xí)次穩(wěn)固性練習(xí)，并與起始局部相前后照應(yīng)，形成了一個完整的教學(xué)鏈。在第三環(huán)節(jié)創(chuàng)編表達(dá)中，由集體創(chuàng)編mdash。在學(xué)習(xí)后兩張圖片的內(nèi)容時提問采用了遞進(jìn)的形式很好地建構(gòu)了有效的師生互動。幼兒能夠感受首尾照應(yīng)的句式。前三幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。在第一環(huán)節(jié)游戲激趣中，借助于音樂旋律、老師的提示語、幼兒的動作參與很好地調(diào)動了他們的經(jīng)驗回憶，直接為后面的活動做好準(zhǔn)備?！ ｋy點應(yīng)該在幼兒最后創(chuàng)編這個環(huán)節(jié)?！ 榱俗尰顒痈哂刑魬?zhàn)性和適合中班幼兒的學(xué)習(xí)需要，在活動重難點方面筆者定位為：在體驗兒歌的韻律和節(jié)奏根底上，感受圖片分格線的格式，并以此猜想兒歌的內(nèi)容學(xué)習(xí)仿編兒歌?！ ◆~兒魚兒游，游到誰的家 小朋友跑呀跑，跑回自己的家?！ 『w，飛到青蛙家。一個幼兒的表述，有啟發(fā)了其他幼兒的想象，開拓了思路，從而引發(fā)更多的新組合。這種講述遷移更好地幫助幼兒把書本經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實踐生活經(jīng)驗。小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗?！ 策@個大環(huán)節(jié)應(yīng)該是整個活動的**局部，由集體創(chuàng)編mdash?！ ?〕貼圖片的時候，想一想，前一幅分格線后面的圖片應(yīng)該和后一幅分格線前面的圖片怎么樣你的新兒歌能不能連貫地講下去?！ ±蠋煟捍蠹蚁氩幌胱约簛碓囈辉?，老師給大家準(zhǔn)備了許多圖片，大家可以挑選自己喜歡的小動物放在圖卡上來創(chuàng)編新的兒歌。我們來試試，好嗎 好，我們先來看第一張圖片，除了毛毛蟲會爬，還有誰會爬 〔幼兒說出小動物的名稱，老師相應(yīng)地貼上圖片?！ ±蠋煟?
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