中班主題活動教案：蟲蟲蟲蟲爬教案(附教學反思)(參考版)
2025-08-07 16:00本頁面
【正文】 我的疑問：創(chuàng)編作為難點，強行 需要幼兒按照句式講述難度很大，影響了活動的效果，我們追求的是美的意境還是硬幼兒導入我們預定的學習情境 內(nèi)容總結(jié) 10 （ 1）中班主題活動教案：蟲蟲蟲蟲爬教案 (附教學反思 ) 中班主題活動蟲蟲蟲蟲爬教案 (附教學反思 )主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲和表演的形式，感知圖片的內(nèi)容，體驗兒歌的韻律和節(jié)奏，感受圖片分格線的格式，以此猜測兒歌的內(nèi)容并學習仿編兒歌，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看蟲蟲蟲蟲爬教案吧 （ 2）問題簡單明了，對幼兒來說，圖片兒歌的內(nèi)容是簡單的，富有節(jié)奏的句式是有趣的 。幼兒的想法是拓展的、開放的，但在表現(xiàn)時出現(xiàn)了與語言表述的脫節(jié)和一些意想不到的困難，分析原因： 有限性局限了幼兒的創(chuàng)作和表現(xiàn)。小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗，是對兒歌韻律和節(jié)奏學習次鞏固性練習，并與起始部分相前后呼應(yīng)，形成了一個完整的教學鏈。在第三環(huán)節(jié)創(chuàng)編表達 中，由集體創(chuàng)編 mdash。在學習后兩張圖片的內(nèi)容時提問采用了遞進的形式很好地建構(gòu)了有效的師生互動。幼兒能夠感受首尾呼應(yīng)的句式。前三幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。在第一環(huán)節(jié)游戲激趣中，借助于 音樂旋律、老師的提示語、幼兒的動作參與很好地調(diào)動了他們的經(jīng)驗回憶，直接為后面的活動做好準備。 。難點應(yīng)該在幼兒最后創(chuàng)編這個環(huán)節(jié)。 為了讓活動更具有挑戰(zhàn)性和適合中班幼兒的學習需要，在活動重難點方面筆者定位為：在體驗兒歌的韻律和節(jié)奏基礎(chǔ)上，感受圖片分格線的格式，并以此猜測兒歌的內(nèi)容學習仿編兒歌。 魚兒魚兒游，游到誰的家 小朋友跑呀跑，跑回自己的家。 蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。一個幼兒的表述，有啟發(fā)了其他幼兒的
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