識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-01 08:43本頁(yè)面
【正文】 。讓我們一起關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧美好的明天。師：老師也編了一首兒歌，一起來(lái)讀一讀吧。（出示課件）師：誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)？師：寫(xiě)日記的同學(xué)寫(xiě)得好，你給大家讀得好，同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí)。師：有些同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，寫(xiě)完之后就與前面的字進(jìn)行對(duì)照，覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方馬上就改過(guò)來(lái)了。師：寫(xiě)字先正資。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把貓字描一遍。師：現(xiàn)在我們來(lái)寫(xiě)“貓”字，認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)老師找找同學(xué)重復(fù)老師說(shuō)的話(huà)。（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）師：下面請(qǐng)大家跟我一起寫(xiě)“物”字，“牛”寫(xiě)的窄一點(diǎn)，“勿”寫(xiě)的寬一點(diǎn)，第一撇短一點(diǎn)，請(qǐng)大家在課本上描一遍。好，請(qǐng)同學(xué)們把叢字和牢字在課本上各描一遍。有什么好方法記住他們嗎？（學(xué)生說(shuō)方法）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉起手和老師一起寫(xiě)叢字。我們先來(lái)看這幾個(gè)字。同桌面對(duì)面做好，能背誦的可以試著背一背，師起頭。用姿勢(shì)告訴老師。師：誰(shuí)想把你的朗讀展示給大家，這么多同學(xué)都想讀，這樣吧，這兩行先拍手，另外兩行讀，一會(huì)再互換。（讀完的同學(xué)做的端端正正）師：小白鴿看大家讀的這么認(rèn)真，也想考考你們，能不能接受考驗(yàn)。師：小火車(chē)開(kāi)的又快又好，現(xiàn)在生子寶寶從詞語(yǔ)中走出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（出示課件）師:在認(rèn)之前，老師先做個(gè)小調(diào)查，哪些生字是你以前就認(rèn)識(shí)的？（生自由說(shuō)）師：同學(xué)們你們看，生活中處處都有語(yǔ)文，在日常生活中，我們隨時(shí)都能夠認(rèn)識(shí)很多生字呢，現(xiàn)在就把你不認(rèn)識(shí)的記一記。師：最后一小節(jié)我們一起來(lái)讀好不好？師：拍手歌讀的這么好，那藏在拍手歌里的生詞你們還認(rèn)識(shí)嗎？（出示課件）自己練習(xí)讀一讀。師：剛才我們與這么多的動(dòng)物交了朋友，還認(rèn)識(shí)了一些詞語(yǔ)，現(xiàn)在這些詞語(yǔ)來(lái)到了我們的拍手歌里你們還認(rèn)識(shí)嗎？快讓我們一起來(lái)讀讀吧！在讀之前，老師給家提幾個(gè)小建議（出示課件）。（出示課件）師：最后，我們要參觀的是國(guó)寶熊貓館，看，它們?cè)诟墒裁?？學(xué)生自由說(shuō)。（相機(jī)出示課件）師：清晨，叢林里空氣清新，景色優(yōu)美，一起來(lái)讀讀這個(gè)詞。（師讀一遍生讀兩遍）師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)這位朋友，（出示課件）漂不漂亮？來(lái)，我們一起來(lái)讀一讀，再來(lái)看看這位有著漂亮羽毛的朋友，認(rèn)識(shí)嗎？（出示課件）一起來(lái)讀一讀。師：我是你們的朋友！師：你們是我的朋友！師：老師真高興，一下子有了這么多好朋友，我還有一位朋友，她叫帝比，他從小生活在非洲，有許多非洲的朋友，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧。三、作業(yè) 。每一個(gè)國(guó)家都規(guī)定有自己的貨幣單位。伍分和壹分的紙幣，教學(xué)生認(rèn)讀紙幣。二、識(shí)記生字。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片，多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)本課10個(gè)生字形。掌握生字。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：“一”至“十”的大寫(xiě)和小寫(xiě)。“貳”不能多寫(xiě)一撇。書(shū)寫(xiě)生字。，啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察短橫兩邊的字，發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律？（短橫左邊是小寫(xiě)，右邊是大寫(xiě)，且全都是生字）。讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片，多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)本課10個(gè)生字形。第四篇：《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“一”至“十”的大寫(xiě)和小寫(xiě)。十年心血哺新秀，一代桃李譜華章。山清水秀風(fēng)光好，人勤年豐喜事多。紅梅報(bào)新春，瑞雪兆豐年。春回大地，日暖神州。山高水長(zhǎng)，海闊天空。拓展練習(xí)你還知道別的對(duì)子嗎？出示一些對(duì)子，或講有關(guān)對(duì)對(duì)子的故事，激發(fā)學(xué)生讀對(duì)子的興趣。，并提示學(xué)生：“冷”的最后一點(diǎn)別忘了；“淡”的三點(diǎn)水要分開(kāi)，別寫(xiě)成“言”字旁了，否則就成了“談”字了。還可以試著不看書(shū)，背一背。，教師引導(dǎo)解疑。再讀課文，感悟內(nèi)容，請(qǐng)小朋友們?cè)囍x一讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。（分組賽讀，男女賽讀），自讀全文。，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣認(rèn)識(shí)的。初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，把字音讀準(zhǔn)?，F(xiàn)在開(kāi)始!高── 明── 胖── 美── 新── 忙──（復(fù)習(xí)“語(yǔ)文園地五”的生字）今天我們學(xué)習(xí)的“識(shí)字7”中的對(duì)子比這更有趣。激趣導(dǎo)入，我們來(lái)玩?zhèn)€對(duì)反義詞的游戲好嗎？我說(shuō)一個(gè)詞，你們對(duì)一個(gè)意思相反的詞。，有積累對(duì)子的愿望。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字七保護(hù)動(dòng)物要牢記 大小動(dòng)物都有家人和動(dòng)物是朋友 保護(hù)動(dòng)物是大事第三篇：《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)“虛、驕”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“短、對(duì)”等6個(gè)字。（指名在大家面前展示）（四）總結(jié)：地球是人類(lèi)與動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類(lèi)互相依存，保護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任。（2）各小組推薦展示。（三）學(xué)習(xí)課文：自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？文中都向我們介紹了哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)你默讀課文，畫(huà)出動(dòng)物的名字。誰(shuí)愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片）護(hù)牢孔雀錦叢鸝靈指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。將生字圈出來(lái)并大聲讀一讀。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟動(dòng)物與人互相依存，有保護(hù)動(dòng)物的意思。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌。《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì) 3篇3一、教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得要保護(hù)動(dòng)物。從——（）苗
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