識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-01 08:22本頁(yè)面
【正文】 三、誦讀兒歌，看，這兒的風(fēng)景多美呀！都有些什么？ ? 指名讀，齊讀?！庇谑?，他們手拉著手，變成了“清”，（師板書(shū)：清）（2）指名讀，反復(fù)練讀。有一天，他呆在家里很孤獨(dú)，想出去找朋友。這個(gè)字是什么？（謎底：也），我們又要來(lái)學(xué)習(xí)和《識(shí)字4》同類(lèi)的形聲字。3．誦讀兒歌，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累詞語(yǔ)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 識(shí)字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女?huà)z補(bǔ)天運(yùn)載火箭第五篇：識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，豎心旁。四、教師總結(jié)，作業(yè)設(shè)計(jì)指讀生字卡片，認(rèn)讀本課8個(gè)生字。學(xué)生自讀第二句話(huà)，找出類(lèi)似的詞語(yǔ)：“??能??，??也能??”學(xué)生結(jié)合上一題的知識(shí)，來(lái)說(shuō)一句話(huà)。啟發(fā)學(xué)生思考，兩個(gè)都是神話(huà)故事，分開(kāi)說(shuō)要加上什么字？（也）引導(dǎo)學(xué)生用“??是??，??也是??”的句式講一句話(huà)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指正。航、艦：為什么都是“舟”字旁？怎么區(qū)別？學(xué)生展開(kāi)討論。半包圍結(jié)構(gòu)，與“動(dòng)”字區(qū)別。衛(wèi):與“工”區(qū)別。說(shuō)說(shuō)你會(huì)說(shuō)哪些神話(huà)故事？了解哪些高科技機(jī)器？二、學(xué)會(huì)生字學(xué)生自瀆，仔細(xì)觀(guān)察，如何識(shí)記字形。三、課堂回顧本節(jié)課，我們學(xué)了哪些神話(huà)故事？認(rèn)識(shí)了哪些高科技機(jī)器？（學(xué)生朗讀）我們?yōu)楣湃藢?shí)現(xiàn)了哪些夢(mèng)想？說(shuō)說(shuō)我們自己的夢(mèng)想。1說(shuō)說(shuō)這些高科技機(jī)器，實(shí)現(xiàn)了古人的哪些夢(mèng)想，在當(dāng)代有哪些用途。有疑問(wèn)的可以提出來(lái)。引發(fā)孩子們對(duì)認(rèn)識(shí)太空的渴望。質(zhì)疑：精衛(wèi)真的能填海嗎？大海的危險(xiǎn)我們能避免嗎？大海還會(huì)有哪些作用呢？同學(xué)們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)八月十五中秋節(jié)的傳說(shuō)？現(xiàn)在，我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)真正踏上了月球的土地，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，談?wù)勀銈冃哪恐械摹按蠛！笔鞘裁礃拥?？教師：古人就是因?yàn)閷?duì)大海有一種深不可測(cè)的恐懼，就有了“精衛(wèi)填?！敝f(shuō)。學(xué)生質(zhì)疑、共同評(píng)議。板書(shū)課題：識(shí)字8二、情趣結(jié)合，學(xué)習(xí)新知同學(xué)們，我們都知道太陽(yáng)只有一個(gè)。他們都是古人的一些神奇想象和夢(mèng)想。布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解這些詞語(yǔ)的故事和意思。教具準(zhǔn)備：教師課前收集有關(guān)本課內(nèi)容的相關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)：掌握字音，能根據(jù)神話(huà)故事展開(kāi)豐富聯(lián)想。我會(huì)寫(xiě)：你能看圖，發(fā)揮想象也來(lái)寫(xiě)一段話(huà)嗎？板書(shū)：識(shí)字8包 書(shū)包形聲字苞 花苞飽 飽滿(mǎn)形旁聲旁炮 火炮泡 水泡第四篇：識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)遂川縣正人紅軍小學(xué) 曹茂蘭教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，掌握字音。四、課后作業(yè)“包”媽媽還有很多孩子，老師幫同學(xué)們找了找，大家來(lái)認(rèn)一認(rèn)。“吐”左窄右寬。教師巡視。)“巳”的豎彎鉤從哪起筆？(短撇的末端對(duì)齊下來(lái)，豎彎鉤要寫(xiě)得舒展，豎要豎直。（自由讀）師：記這些字老師有好辦法，我們來(lái)看一看。出示詞語(yǔ)：水泡（師引導(dǎo)：水泡飛起來(lái)了，有的大，有的小，在陽(yáng)光下五彩繽紛，多可愛(ài)?。。┳x詞語(yǔ)：水泡“苞”怎么記住這個(gè)字？為什么是草字頭？（因?yàn)槭侵参铮┛磮D，指一指哪朵是花苞？讀詞語(yǔ)“花苞”找這四個(gè)字的共同點(diǎn)（看黑板字卡）都有
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