【正文】 隱私權(quán)受侵犯時(shí)的做法：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)示司法保。（3）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)的信件、電話(huà)、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)。（2）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密。隱私權(quán)的內(nèi)容：（1）隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。隱私權(quán)的含義：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。保護(hù)隱私的必要性：當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。（地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。）侵害肖像權(quán)行為有哪些？（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。）表現(xiàn)方式（繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。什么是肖像權(quán)？其內(nèi)容是什么？肖像權(quán)是指公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。（3）新聞報(bào)道失實(shí)。侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（1）侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。我國(guó)維護(hù)名譽(yù)權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定。人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在哪些方面？名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？是指享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。（3）若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。為什么公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄？（1）因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。（3）我國(guó)憲法、刑法、民法通則和治安管理?xiàng)l例等法律法規(guī)，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵犯了公民的人身自由權(quán)。什么是人格權(quán)：（物質(zhì)人格和精神人格）人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。人格權(quán)是公民的基本權(quán)利。實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁。3．法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做（為什么？）我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某種行為。2．法律要求做的，我們必須去做（為什么？）我國(guó)法律對(duì)公民在經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域中應(yīng)該履行的各項(xiàng)義務(wù)，做出了明確的規(guī)定。凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。對(duì)法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。我國(guó)公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系：法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。④因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。②權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離。因此，人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。我國(guó)公民享有的基本權(quán)利：①平等權(quán)； ②政治權(quán)利和自由； ③宗教信仰自由； ④人身自由權(quán)利；⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由； ⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)； ⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。司法保障，指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”。法律保障公民的權(quán)利 ：我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。”在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的？以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機(jī)制，保障公民的權(quán)利。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利。注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子②擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人③分裂國(guó)家的人④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。我希望同學(xué)們能早日加入中國(guó)共青團(tuán)，用你們的努力譜寫(xiě)無(wú)悔的青春！第四篇：人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整合第一課我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。五四精神激勵(lì)了一代又一代的青年為中華之崛起而奮斗。五四精神可以概括為愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。五四運(yùn)動(dòng)以中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端被篆刻在人民英雄紀(jì)念碑上了，為了弘揚(yáng)五四精神，1949年12月，我國(guó)正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。從五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)始中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，中國(guó)的反帝反封建的民主革命發(fā)展到了一個(gè)新的階段，即新民主主義革命時(shí)期，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子開(kāi)始深入工人群眾，促使馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為共產(chǎn)黨的成立作了組織上和思想上的準(zhǔn)備。在五四運(yùn)動(dòng)中起先鋒帶頭作用的是什么人？（青年學(xué)生）對(duì)斗爭(zhēng)勝利起了決定性作用的是什么人？（是中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)）他們更有組織性、紀(jì)律性、革命性，并且罷工使工商業(yè)陷于癱瘓的狀態(tài)。正如毛澤東所說(shuō)：“五四運(yùn)動(dòng)的杰出歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態(tài)，這就是徹底地不妥協(xié)地反帝國(guó)主義和徹底地不妥協(xié)地反封建主義。四．五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義五四運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是誰(shuí)？（北洋軍閥政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)）。取得了初步勝利。3．拒絕在對(duì)德和約上簽字。三．五四運(yùn)動(dòng)的結(jié)果1．北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生。后來(lái)山東問(wèn)題怎樣解決的呢，列強(qiáng)后來(lái)又開(kāi)了華盛頓會(huì)議，把山東歸還中國(guó)。（播放影片）中國(guó)代表沒(méi)有在和約上簽字。但是，6月17日，北京政府又電令中國(guó)代表，同意在和約上簽字。愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)洶涌澎湃地發(fā)展著，一個(gè)浪頭比一個(gè)浪頭猛烈，軍閥政府眼看無(wú)法控制局勢(shì)，“自身難?！薄Ｉ虾９と穗A級(jí)的罷工風(fēng)潮，迅速波及各地。罷工工人總數(shù)前后約有六、七萬(wàn)人之多。6月5日，上海日本紗廠(chǎng)工人全體罷工，參加罷工的有兩萬(wàn)人以上。運(yùn)動(dòng)的主力，也由青年知識(shí)分子擴(kuò)大到工人階級(jí)。從此，五四運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入了一個(gè)新的階段。6月3日軍閥政府大肆逮捕愛(ài)國(guó)學(xué)生的消息，迅速傳到全國(guó)。學(xué)生沒(méi)有被軍警嚇倒，上街演講的同學(xué)們都帶著行李、用具，隨時(shí)準(zhǔn)備坐牢，800多學(xué)生被捕入獄，監(jiān)獄里關(guān)押不下這么多人，當(dāng)局甚至把北大的校舍當(dāng)作臨時(shí)監(jiān)獄。這時(shí)各地斗爭(zhēng)浪潮風(fēng)起云涌，毛澤東、周恩來(lái)等人在湖南和天津等地也組織學(xué)生展開(kāi)了大規(guī)模的游行示威；北京全城的街道、胡同、甚至警察局的門(mén)口到處都有學(xué)生活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，陳獨(dú)秀、李大釗等人起到了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培因同情學(xué)生而被迫辭職出走。北大的同學(xué)借了三輛汽車(chē)，像迎接凱旋的英雄一樣迎接被釋放的同學(xué)，校長(zhǎng)蔡元培也出席了歡迎儀式，大家激動(dòng)得熱淚盈眶。李大釗、陳獨(dú)秀以及社會(huì)各界紛紛呼吁，學(xué)生愛(ài)國(guó)無(wú)罪，應(yīng)該立即釋放被捕的學(xué)生。這時(shí)大隊(duì)軍警趕到，逮捕學(xué)生市民32人。他跑出去后看到大批示威游行的同學(xué)，心就更害怕了，找到一個(gè)雜貨店藏了起來(lái)，這次也沒(méi)藏住，又被一些同學(xué)給搜了出來(lái)，這些同學(xué)不認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)，不過(guò)覺(jué)得他鬼鬼祟祟的，一看就不是個(gè)好東西，大家又把他痛打了一頓，不過(guò)最后還是讓他給逃走了。而章宗祥就慘了，他不熟悉地形，藏起來(lái)后很快被學(xué)生發(fā)現(xiàn)，大家把他當(dāng)成是曹汝霖了，上去就打，把他打得鼻青臉腫，倒在地上裝死。曹汝霖聽(tīng)到學(xué)生沖進(jìn)來(lái)的消息，他以最快的速度藏了起來(lái)。此時(shí)，曹汝霖正在同另一個(gè)賣(mài)國(guó)賊章宗祥（駐日公使）在開(kāi)會(huì)。學(xué)生圍住警察，向他們講道理。（下面我就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們憤怒的呼聲吧！）（學(xué)生的演講）隨后，學(xué)生們不顧反動(dòng)軍警的阻攔，舉行了浩浩蕩蕩的示威游行活動(dòng)，當(dāng)游行隊(duì)伍來(lái)到東交民巷使館區(qū)時(shí)，發(fā)生了什么樣的事情呢？（學(xué)生的演講）學(xué)生來(lái)到趙家樓胡同曹汝霖住宅。二．五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)當(dāng)中國(guó)外交失敗的消息傳回國(guó)內(nèi)后，青年學(xué)生首先行動(dòng)起來(lái)了！5月3日晚7時(shí)在北大召開(kāi)全體學(xué)生大會(huì)，北京13個(gè)中等以上學(xué)校學(xué)生代表參加，大會(huì)提出四條辦法：（一）聯(lián)合各界一致力爭(zhēng)；（二）通電巴黎專(zhuān)使，堅(jiān)持不在和約上簽字；（三）通電全國(guó)各省市于5月7日國(guó)恥紀(jì)念日舉行群眾游行示威運(yùn)動(dòng)；（四）定于5月4日（星期日）齊集天安門(mén)舉行學(xué)界大示威。列強(qiáng)出賣(mài)了中國(guó)的利益，中國(guó)人民答不答應(yīng)？一個(gè)聲勢(shì)浩大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)終于爆發(fā)了。我們也是戰(zhàn)勝?lài)?guó)呀，為什么還任人宰割？弱國(guó)無(wú)外交呀！同學(xué)們！當(dāng)時(shí)中國(guó)的綜合國(guó)力太弱了，當(dāng)時(shí)的北洋軍閥政府實(shí)行對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民，對(duì)外投靠帝國(guó)主義的反動(dòng)統(tǒng)治。在第一次世界大戰(zhàn)期間，日本借口對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)，出兵德國(guó)在中國(guó)的勢(shì)力范圍，趁機(jī)竊取了山東的主權(quán)，日本認(rèn)為中國(guó)已和日本簽訂二十一條，德國(guó)在山東特權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)讓給日本，無(wú)需在會(huì)議上討論。結(jié)果怎樣呢？下面我們一起來(lái)看一部電影的片段，影片的名字叫《我的1919》，這部影片記述了中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上的斗爭(zhēng)。中國(guó)也是戰(zhàn)勝?lài)?guó)之一，因而派出了（陸征祥、顧維鈞等五人組成的）代表團(tuán)參加。中國(guó)在大戰(zhàn)中參加了哪一方？（協(xié)約國(guó)）戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果是哪方取得了勝利？（協(xié)約國(guó)）?！窠虒W(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們喜不喜歡過(guò)節(jié)？我們中國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，也有很多紀(jì)念性的節(jié)日。上面書(shū)寫(xiě)以下文字：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“取消二十一條”、“還我青島”、“拒絕在巴黎和會(huì)上簽字”、“誓死力爭(zhēng)”、“保我主權(quán)”、“勿做五分鐘愛(ài)國(guó)心”、“爭(zhēng)回青島方罷休”、“寧為玉碎，不為瓦全”、“頭可斷，青島不可失”、“誅賣(mài)國(guó)賊曹汝林、章宗祥、陸宗輿”、“國(guó)民應(yīng)當(dāng)判決國(guó)賊的命運(yùn)”、“中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送”、“中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭”◆學(xué)唱歌曲中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌●教學(xué)資源網(wǎng)五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館://南方網(wǎng)──社會(huì)新聞://●板書(shū)設(shè)計(jì)一．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景導(dǎo)火線(xiàn):巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗二．五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)1．前期：中心在北京，運(yùn)動(dòng)主力為學(xué)生2．后期：中心在上海，運(yùn)動(dòng)主力為工人三．五四運(yùn)動(dòng)的結(jié)果1．北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生2．罷免了曹汝霖等賣(mài)國(guó)賊的職務(wù)3．拒絕在對(duì)德和約上簽字取得初步勝利四．五四運(yùn)動(dòng)的意義五四運(yùn)動(dòng)是徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和徹底地反對(duì)封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。請(qǐng)你站出來(lái)發(fā)表演講，歷數(shù)帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的強(qiáng)盜行為和對(duì)中國(guó)造成災(zāi)難。3．第一次世界大戰(zhàn)期間日本對(duì)中國(guó)進(jìn)行了哪些侵略活動(dòng)？4．什么是五四精神？怎樣弘揚(yáng)五四精神？◆再現(xiàn)歷史片段一：假如你是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期北大的青年學(xué)生，5月4日，你和同學(xué)到天安門(mén)前集會(huì)，請(qǐng)你站出來(lái)發(fā)表演講，動(dòng)員你的同學(xué)和民眾懲罰賣(mài)國(guó)賊，拒絕在和約上簽字。5．多媒體課件輔助教學(xué)。3．小組活動(dòng)法?！窠虒W(xué)方法1．提問(wèn)探究法。關(guān)于“五四精神”，建議以五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愛(ài)國(guó)人士的言行表現(xiàn)等史料著手形成 “五四精神”的概念?！窠虒W(xué)難點(diǎn)及突破本課難點(diǎn)是對(duì)五四精神的理解。通過(guò)播放影片《我的1919》中國(guó)代表顧維均拒絕簽字的片段?！暨^(guò)程與方法：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納課文的方法，1919年6月前后，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；學(xué)會(huì)從圖片史料中獲取有效信息，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第三篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)第10課教案八年級(jí)上冊(cè)第10課五四運(yùn)動(dòng)劉明月●教學(xué)目標(biāo)◆知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線(xiàn)、時(shí)間、地點(diǎn)、口號(hào)、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開(kāi)，是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德；當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況處理。十二、如何把對(duì)誠(chéng)信的理解與具體的情境結(jié)合起來(lái)，把握誠(chéng)信智慧，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中作出誠(chéng)信的正確選擇，做一個(gè)擁有誠(chéng)信智慧的誠(chéng)信人？（對(duì)人誠(chéng)實(shí)）與（尊重他人隱私）相結(jié)合，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，結(jié)合具體情境，按實(shí)際情況妥善處理；正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德；誠(chéng)實(shí)核心是（善），把握這一善的核心：總之，只要我們正確理解誠(chéng)信的原則、與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。十、怎么做一個(gè)誠(chéng)信的人？$堅(jiān)持實(shí)事求是；在涉及利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的一邊；在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律的一邊。如果帶有個(gè)人目的對(duì)事實(shí)加以掩飾、歪曲，就會(huì)走向誠(chéng)信的對(duì)立面——虛偽；在涉及利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊：虛假欺騙等行為，往往同個(gè)人私利聯(lián)系在一起，如果為了一己私利而背叛誠(chéng)信原則，就會(huì)損害他人利益，從社會(huì)角度看，就是損害大多數(shù)人利益在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的一邊：或許我們一時(shí)的不誠(chéng)信行為能得到眼前利益，得到某種需求的暫時(shí)滿(mǎn)足，然而，與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展比，那只是蠅頭小利，微不足道，我們決不能因小失大。$堅(jiān)持誠(chéng)信需要我們作（理性的選擇）。九、（堅(jiān)持實(shí)事求是），是誠(chéng)信做人的守則之一。對(duì)人誠(chéng)實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任，對(duì)人不信任就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。我們?cè)跊](méi)有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，我們就應(yīng)該努力兌現(xiàn)。$六、（踐約守信）是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心，這句話(huà)如何理解和做到：承諾是一件嚴(yán)肅的事。$在做人方面實(shí)質(zhì)上（沒(méi)有大小事之分），誠(chéng)信