高職高專評估心得體會(參考版)
2024-10-01 05:56本頁面
【正文】 通過評估，高職院校可以大幅度改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，科學(xué)地強化教學(xué)管理，全面提升辦學(xué)水平，有效地提高學(xué)校綜合競爭力，促進學(xué)校持續(xù)健康地發(fā)展，不斷培養(yǎng)出深受社會歡迎的適銷對路的高職人才。社會需要更加優(yōu)質(zhì)的高等教育（高職教育）資源，許多高職院校因存在“吃不飽”的現(xiàn)象而面臨被重新“洗牌”的局面。通過不同的角色參與，筆者對高職高專評估工作有了更加全面的理解和認識。因為學(xué)校一切工作的成就都體現(xiàn)在作為辦學(xué)目的和根本的學(xué)生身上，所以在評估這一刻就必須充分挖掘和展示學(xué)生所有可以體現(xiàn)的潛力和閃光點，亦即必須通過學(xué)生這個產(chǎn)品來充分顯示學(xué)校人才培養(yǎng)工作的水平和成就。但是，教師隊伍綜合實力水平所包含的內(nèi)容，不是評估中一兩天就能抓上去的。在的辦學(xué)過程中，應(yīng)該體現(xiàn)“辦學(xué)以教師為本，教育以學(xué)生為本”思想。學(xué)生是學(xué)校的產(chǎn)品，這個產(chǎn)品是否優(yōu)秀或合格，表 明了這個學(xué)?！叭瞬排囵B(yǎng)工作水平”的高低。 學(xué)生工作是學(xué)校教育工作過程中最重要的一個環(huán)節(jié)。因此，我認為：不斷地創(chuàng)新教育理念，樹立正確的特色觀，是搞好迎評工作的前提。 我們設(shè)想一下：一個沒有先進辦學(xué)理念的校長，一個沒有正確辦學(xué)指導(dǎo)思想的學(xué)校，如何能夠在辦學(xué)的實踐中不斷創(chuàng)新，逐漸積淀形成自己的辦學(xué)特色呢。除此之外我個人還認為，特色要堅持與時俱進，不斷的調(diào)整和完善，理念和特色本身也要創(chuàng)新，這可稱為特色的動態(tài)性。特色應(yīng)該與眾不同，但與眾不同的不一定都是特色，此即特色的獨立性。所謂“不積硅步無以至千里，不積小流無以至江海”講的就是這個道理，這也就是所謂特色的積淀性。這種理念一方面要得到專家領(lǐng)導(dǎo)和社會的認可，另一方面要盡快的灌輸?shù)浇處?
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