【摘要】整數(shù)和整除的意義嘗試:把下列各數(shù)填在適當(dāng)?shù)娜?nèi):12、-6、0、、、-2021、、967正整數(shù)負(fù)整數(shù)整數(shù)129-6-2021129-6-20210?零和正整數(shù)統(tǒng)稱自然數(shù).?正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)
2024-12-03 08:02
【摘要】六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)整數(shù)與整除的意義數(shù)一數(shù),瞧一瞧,世界真奇妙!1、在數(shù)(shǔ)的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)1,2,3,4,5,···叫做正整數(shù);2、在正整數(shù)1,2,3,4,5,…前面添上“–”,得到–1,–2,–3,–4,–5,…
2024-11-21 00:53
【摘要】小明家裝修新房,客廳地面是長6米、寬的長方形,準(zhǔn)備用整塊的正方形地磚鋪滿客廳的地面。市場(chǎng)上地磚有30×30,40×40,60×60,80×80(單位:厘米×厘米)四種尺寸,小明家想選尺寸較大的地磚,該選哪一種尺寸呢?想一想:應(yīng)該是60×60規(guī)格的地磚,
2024-12-04 00:06
【摘要】六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)整數(shù)與整除的意義第一章數(shù)的整除數(shù)一數(shù),瞧一瞧,世界真奇妙!2只3條8朵1個(gè)2只1、在數(shù)(shǔ)的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)1,2,3,4,5,···叫做正整數(shù);2、在正整數(shù)1,2,3,4,5,…前面添上“–”,
2024-11-16 00:53
【摘要】整數(shù)和整除的意義填一填記一記一.建立整數(shù)和自然數(shù)的概念:(1)在數(shù)物體的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)1、2、3、4??,叫做。(2)在正整數(shù)1、2、3、4??的前面添上“—”號(hào),得到的數(shù)-1、-2、-3、-4??,叫做。(3)和統(tǒng)稱為
2024-12-05 00:01
【摘要】整數(shù)和整數(shù)的意義整數(shù)零和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù)正整數(shù),零,負(fù)整數(shù),統(tǒng)稱為整數(shù)naturalnumberinteger正整數(shù)負(fù)整數(shù)零整數(shù)自然數(shù)負(fù)整數(shù)?問題1?是否有最小的自然數(shù)??是否有最大的整數(shù)?答:有,是零答:沒有.練一練:
2024-11-14 23:15
【摘要】比例小華和小杰到小明家玩,小明拿著咖啡壺倒咖啡給他們喝。小華喜歡甜點(diǎn)的,小杰喜歡苦點(diǎn)的。小華:半杯咖啡(100g)里加了一塊方糖(5g)小杰:一杯咖啡(200g)里加了兩塊方糖(10g)請(qǐng)問小華的咖啡是否真的比小杰的甜?小華的咖啡與方糖之比是小杰的咖啡與方糖之比是=像這樣表示
2024-12-03 23:00
【摘要】生活中你在哪里見到過比?思考:小明和小杰在籃球場(chǎng)上定點(diǎn)投籃,小明投了15次,進(jìn)球6次,小杰投了10次,進(jìn)球5次,誰的投籃水平高呢?5221〉因?yàn)?2156??小明投球的總次數(shù)小明投進(jìn)球的次數(shù)21105??小杰投球的總次數(shù)小杰投進(jìn)球的次數(shù),所以小杰的投籃水平比小明高.定義
【摘要】(1)分?jǐn)?shù)的除法一、思考:兩個(gè)數(shù)乘積都是1口算:????????????????????????pqqp6833225100100171051212524141 ?。础 ?111
【摘要】如下圖,由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形是扇形。OBA圓心角弧OBA扇形r180n??l(口答)下列各圖中,那些圖形是扇形?為什么?ABOCOABCOAOCABOAB(1)(2)
【摘要】整數(shù)和整除的意義教學(xué)目標(biāo)1、在“分類——?dú)w納”的過程中,理解自然數(shù)與整數(shù)的意義.2、在“實(shí)驗(yàn)——猜想——?dú)w納“的過程中,理解和掌握整除的概念.3、通過各種方式,激發(fā)學(xué)生的交流、對(duì)話的意識(shí),積極探索的精神,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察物的能力.并從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解和掌握整除的概念。教學(xué)過程一、
2024-12-06 10:35
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義古代的計(jì)數(shù)方法石頭計(jì)數(shù)刻道計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)剩下的不足怎么辦?用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中陰影部分。()()()83414141()414141這三個(gè)都可以用分?jǐn)?shù)四分之一表示,它們表示的意思一
【摘要】六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)我們學(xué)校的操場(chǎng)、教學(xué)樓的面積分別占學(xué)校總面積與。誰能說說是操場(chǎng)的占地面積大?還是教學(xué)樓的占地面積大?7352如何解決這個(gè)實(shí)際問題?溫故知新在下面的()里填上“<”,“>”或“=”??7576>說說比較分?jǐn)?shù)大小的方法?同分
【摘要】84116看見這兩個(gè)分?jǐn)?shù)你想起了什么?我們這個(gè)單元都學(xué)習(xí)了一些什么內(nèi)容?分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分小數(shù)化成分?jǐn)?shù)本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)意義分?jǐn)?shù)的意義,單位“1”的含義分?jǐn)?shù)的意義表示把單位“1”平均分成5份,取其中2
【摘要】復(fù)習(xí)什么是約分?舉例說明。計(jì)算。(1)5個(gè)12是多少?(2)???636261???103103103(3)20個(gè)相加是多少?103(4)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)112112
2024-12-03 12:33