【正文】 “百年大計(jì)，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)三年辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。（6）要為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)性學(xué)歷檔案，要為每個(gè)學(xué)生設(shè)置個(gè)性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個(gè)學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎(jiǎng)懲相宜，表彰、鼓勵(lì)要對(duì)集體，批評(píng)、幫助只對(duì)個(gè)人。（4）．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（2）．建立完善少先隊(duì)活動(dòng)教育陣地，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。（1）．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。五、提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價(jià)值。第三學(xué)年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺(tái)，為中青年教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。充實(shí)完善學(xué)校教育專家隊(duì)伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。具體工作如下：第一學(xué)年：需要進(jìn)一步調(diào)整干部隊(duì)伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進(jìn)內(nèi)部發(fā)展。全面關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。因此，堅(jiān)定考核聘任制，尊重知識(shí)，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。四、建設(shè)專家型教師隊(duì)伍高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。加強(qiáng)學(xué)科流程管理工作備課注重“二次備課”，強(qiáng)調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長(zhǎng)，作業(yè)布置，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時(shí)，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實(shí)效，體現(xiàn)分層，面向全體；評(píng)價(jià)反饋，講求及時(shí)，重在有效，幫助提高。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實(shí)施課堂教學(xué)改革的整體策略。三、深化教育科研以省級(jí)“閱讀教學(xué)中對(duì)字、詞、句 的情感體驗(yàn)的教學(xué)策略的研究”的課題為主，開展教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)工作。樹立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué) 校文化。完善學(xué)校制度文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境設(shè)動(dòng)態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位顯快樂特色。人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。具體規(guī)劃如下：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校管理不是某一個(gè)人的行為，而是一個(gè)群體的共同意識(shí)。學(xué)校干部要淡化干部的行政長(zhǎng)官意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓豐富的教育資源改善我們的辦學(xué)；讓媒體技術(shù)進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，讓充足的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)一步促進(jìn)我們的學(xué)生發(fā)展。具體規(guī)劃如下：征用學(xué)校西邊靠莆塘路一塊大約4畝的地皮，蓋一幢綜合樓，建筑面積約3000平方米，蓋好后，學(xué)校的所有管室都將配齊配足，屆時(shí)學(xué)校將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。具體目標(biāo)：一、完善教育設(shè)施設(shè)備學(xué)校教學(xué)、教育必備器材要有計(jì)劃逐步購置，資金投向要考慮到我們的實(shí)際，要適應(yīng)我們的個(gè)性發(fā)展。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成市、區(qū)品牌校奠定全面基礎(chǔ)。指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方面，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨。加強(qiáng)后勤支撐，保障規(guī)劃落實(shí)完善學(xué)校后勤服務(wù)支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供最佳的服務(wù)條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃蘊(yùn)涵的效益；建設(shè)節(jié)約型校園，教育師生員工樹立大局觀念和節(jié)約意識(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)資金充足到位；強(qiáng)化學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺(tái)。加強(qiáng)目標(biāo)執(zhí)行情況監(jiān)測(cè)，根據(jù)實(shí)際情況，完善目標(biāo)的調(diào)整機(jī)制。完善發(fā)展目標(biāo)實(shí)施機(jī)制。發(fā)揮規(guī)劃功能，完善實(shí)施機(jī)制強(qiáng)化發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)功能，高度重視發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一思想、明確方向、科學(xué)發(fā)展的重要作用，把學(xué)校文化發(fā)展目標(biāo)作為制定重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃、分配學(xué)校資源、落實(shí)計(jì)劃的重要依據(jù)。形成發(fā)展規(guī)劃后，組織全校教師集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、反思、討論、交流等方式，理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的意義，使全體教師的行為自發(fā)轉(zhuǎn)移到學(xué)校規(guī)劃發(fā)展上來，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。（2）精神文化滲透：建構(gòu)清楚的理念識(shí)別系統(tǒng)，能把精神文化持之以恒的貫徹到全校其它所有文化建設(shè)中。（3）學(xué)校管理文化：轉(zhuǎn)變管理行為，理順管理模式，優(yōu)化管理體制，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分工明確的現(xiàn)代學(xué)校管理文化，激發(fā)教師熱情、激發(fā)校園活力。（2）墻廊文化：具有學(xué)校特色的樓梯、走廊、圍墻、欄桿、宣傳窗等藝術(shù)設(shè)計(jì)；行為文化（1）課堂行為文化：展示課堂教學(xué)風(fēng)采，規(guī)范課堂教學(xué)行為，形成富有學(xué)校特色的課堂行為準(zhǔn)則。計(jì)劃通過三年的努力，全面提升學(xué)校的凝聚力、課堂的生命力、對(duì)社會(huì)的吸引力，以先進(jìn)的辦學(xué)理念吸引人，以現(xiàn)代學(xué)校管理方法啟迪人，以優(yōu)越的辦學(xué)條件打動(dòng)人，努力打造一流名校、一流名師、一流學(xué)生。教師閱覽室要繼續(xù)發(fā)揮教師知識(shí)最新寶庫的作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。4．圖書室建設(shè)方面。3．教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面。力爭(zhēng)做縣級(jí)綠色學(xué)校，校園建設(shè)要注重綠化、美化，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。后勤人員要樹立服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和后勤保障等工作，排除一切不安全因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全、祥和的校園環(huán)境。1．后勤制度建設(shè)方面。四、改善辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校要多爭(zhēng)取政府的教育投入，不斷改善辦學(xué)條件。關(guān)注學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的安全、衛(wèi)生、心理健康等方面的防范意識(shí)，全面建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。4．學(xué)生成長(zhǎng)方面。從新課改實(shí)驗(yàn)入手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，各年級(jí)齊頭并進(jìn)，建立學(xué)校、各處室和教師個(gè)人三級(jí)教研體制，深入開展教科研，注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，教師課堂教學(xué)的檢查、督查要講究形式，注重實(shí)效，采取推門聽課制、觀摩課、賽課等形式，提高課堂教學(xué)成效。利用每周三下午第三節(jié)時(shí)間作為全校校本課程實(shí)施時(shí)間，計(jì)劃編制出一批實(shí)用性強(qiáng)、知識(shí)面廣、符合教學(xué)實(shí)際的校本教材。2．課程設(shè)置與開發(fā)方面。課堂教學(xué)要構(gòu)建“以生為本”的學(xué)生觀，教師要圍繞目標(biāo)精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。1．課堂教學(xué)方面。鼓勵(lì)教師樹立開放的學(xué)習(xí)意識(shí)，要在教育教學(xué)過程中養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的考核力度，培養(yǎng)各學(xué)科年輕骨干教師，同時(shí)發(fā)揮教壇新星、骨干教師、學(xué)科帶頭人示范、輻射作用，促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極引導(dǎo)教師向模范人物學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教師隊(duì)伍中廣泛開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)工程。1．師德師風(fēng)建設(shè)方面。二、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：要立足本校，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培訓(xùn)管理制度。要進(jìn)一步完善并充實(shí)班級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用。未來三年，要根據(jù)學(xué)校情