讀過去的教師有感堅(jiān)守自己的理想(參考版)
2024-10-01 04:07本頁面
【正文】 第8頁 共8頁。 如此種種，獲益匪淺。當(dāng)然，最好能如孔子所說的：“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。本書的序言的最后寫道：“希望今日年輕的老師，在繁忙的教務(wù)之暇，把這本書抽出來看上一篇兩篇。 我們的先輩無一例外的用自己廣博的知識和崇高的理想影響著一代又一代學(xué)子走向更廣闊的天地，無一例外的用自己高尚的人格，感染著莘莘學(xué)子將我們民族優(yōu)秀的精神傳承下去?！惫适轮械南葞焸?，讓學(xué)生喜歡讀書、喜歡寫作。季老就在文章中說到：“這樣的閑書，不但沒有害處，我還認(rèn)為有好處。附中的選修課很多，學(xué)生的知識面很廣……”季羨林老先生從小“偷看閑書”。放了學(xué)在學(xué)校里玩，不天黑不回家，不怕考試，不突擊考試，沒有考不上大學(xué)的，班里最好的學(xué)生考80分就行了?！? 反觀現(xiàn)在的課堂，我們的教學(xué)設(shè)備先進(jìn)了、教學(xué)環(huán)境改善了、老師的待遇提高了，但似乎我們的教學(xué)方法落后了，課堂上，滿堂灌，一言談，學(xué)生的參與度很低，看了文章，讓我去反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)方法。 他教自然課不拘守課本。他說要學(xué)畫，先學(xué)看，畫什么東西先看出“輪廓”。大家都笑。先師們的這些教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。你發(fā)一次，即使有效，以后再有更壞的事件發(fā)生，又怎么發(fā)更大的脾氣。人臉是對立的，但感情不可對立； （2）萬不可有偏愛、偏惡，萬不許譏誚學(xué)生； （3）以鼓勵夸獎為主。著名書法家、“國寶級”學(xué)者啟功先生也寫了一篇回憶其老師的文章。為師者，愛學(xué)生，是一切教育成功的基礎(chǔ)。無論這個(gè)學(xué)生是聰明的，還是愚鈍的；是好看的，還是丑的；是優(yōu)秀的，還是頑劣的，所以教師決不能偏愛，更不能歧視。為什么要做教師，就是基于對學(xué)生的愛，正如父母對待兒女一般。 讀到這，我不禁被這位老師敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木袼袆?，反觀這個(gè)
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