讀竇桂梅為生命奠基有感(參考版)
2024-10-01 03:47本頁面
【正文】 第5頁 共5頁。我們是小學教師，這就注定我們的一生要在平凡和忙碌中度過，但我深深地明確壓在我肩上的擔子到底有多重。作為一名真正的教師，是在用生命在歌唱，用生命在實踐。 教師是教育事業(yè)和人類精神生命的重要創(chuàng)造者，這項工作所面對的是成長中的、充滿生命活力的青少年，教師若把“人的培育”而不是把“知識的傳遞”看作是教育的終極目標，把學生生命中探索的欲望燃燒起來，創(chuàng)造的潛能開發(fā)出來，讓他們擁有一個充滿信心、勇于開拓發(fā)展的積極人生，樹立為中華的偉大復興而奮斗的高遠志向，才是當代中國教育特有的歷史使命和社會價值。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛。是啊，這就是愛的力量 陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去。點點滴滴的一切匯成涓涓溪流，融入他的心田。在此后的日子里，我盡自己的所能給與她更多的關愛和幫助。 我趕緊看了他的證件，幫助他完成了手續(xù)……事情進行的異常順利，他的救助很成功?！薄拔沂撬陌职??！薄拔摇艺已唷蠋?，我是
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