讀教師成長(zhǎng)的秘密有感：踏實(shí)是通往成功的階梯(參考版)
2024-10-01 03:33本頁(yè)面
【正文】 這本書(shū)并沒(méi)有告訴我教師這條路該怎么走，也沒(méi)有解答我的對(duì)于教師的一些疑惑，甚至，他還給我增加了另一些疑惑，但是，這本書(shū)向我展示的是一名教師最真實(shí)的成長(zhǎng)，作者并沒(méi)有想過(guò)能為我們解答什么問(wèn)題，他只是把自己的經(jīng)歷講述出來(lái)，讓我們?nèi)ニ伎级?。而年輕人的特質(zhì)，再加上目前越來(lái)越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來(lái)越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持把教師工作中最基礎(chǔ)的東西做好。跟上一輩的中老年教師比起來(lái)，我們這些新教師的優(yōu)勢(shì)在于受過(guò)全面系統(tǒng)地教育技能培養(yǎng)，具有相對(duì)來(lái)說(shuō)更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們?cè)诩记尚陨险加懈髢?yōu)勢(shì)，但是我們這些新教師卻有一個(gè)共同的也是致命性的缺點(diǎn)，浮躁。當(dāng)作者以一個(gè)經(jīng)歷歲月磨礪的長(zhǎng)者身份，略帶復(fù)雜和緬懷說(shuō)出這句話的時(shí)候，帶給我的是一種莫大的感動(dòng)與震撼。 書(shū)中提到一句話。作者的自述中說(shuō)到，在他最初當(dāng)教師的時(shí)候，一年住院，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商，教師似乎反而成了副業(yè)，當(dāng)他準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)安心當(dāng)教師的時(shí)候，當(dāng)初和他一起進(jìn)入村小的一些同事早就進(jìn)入中心學(xué)校了。教師的工作，是百年樹(shù)人的工作，是一天一天一點(diǎn)一滴積累的工作，想要成為一名優(yōu)秀的教師就要能夠承受鐵杵磨成針過(guò)程中的孤獨(dú)。如果我們一直認(rèn)為自己不喜歡當(dāng)老師，不適合當(dāng)老師，一直排斥教師這個(gè)職業(yè)，那我們就始終無(wú)法成為一名優(yōu)秀的教師，就算不喜歡，也應(yīng)該嘗試去接受它，嘗試著融入進(jìn)去，不喜歡的事也可以做得很出色，不喜歡并不是不出色的理由。作者在書(shū)中
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