讀《教師成長的秘密》有感：踏實是通往成功的階梯(文件)
【正文】 非常優(yōu)秀的語文特級教師，他用自己切身的經(jīng)驗來告訴我們，不喜歡的事也可以做的很出色。興趣確實是最好的老師，但是不要試圖依賴興趣去取得成功，那無異于緣木求魚。作者在書中說到：很多老師跟當年的我一樣，不停地抱怨著，抱怨當老師的死板不靈活，激不起熱情。教師的工作，是百年樹人的工作，是一天一天一點一滴積累的工作，想要成為一名優(yōu)秀的教師就要能夠承受鐵杵磨成針過程中的孤獨。 書中提到一句話。跟上一輩的中老年教師比起來，我們這些新教師的優(yōu)勢在于受過全面系統(tǒng)地教育技能培養(yǎng)，具有相對來說更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們在技巧性上占有更大優(yōu)勢，但是我們這些新教師卻有一個共同的也是致命性的缺點，浮躁。 這本書并沒有告訴我教師這條路該怎么走，也沒有解答我的對于教師的一些疑惑，甚至，他還給我增加了另一些疑惑，但是，這本書向我展示的是一名教師最真實的成長，作者并沒有想過能為我們解答什么問題，他只是把自己的經(jīng)歷講述出來，讓我們?nèi)ニ伎级选６贻p人的特質(zhì)，再加上目前越來越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實實堅持把教師工作中最基礎的東西做好。當作者以一個經(jīng)歷歲月磨礪的長者身份，略帶復雜和緬懷說出這句話的時候，帶給我的是一種莫大的感動與震撼。作者的自述中說到，在他最初當教師的時候，一年住院，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商，教師似乎反而成了副業(yè)，當他準備踏踏實實安心當教師的時候，當初和他一起進入村小的一
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