【摘要】1、早期國家形成的原因社會生產(chǎn)力的不斷提高(根本原因),社會分工的發(fā)展和階級的分化導致了國家的形成,出現(xiàn)了等級分明的社會。2、國家出現(xiàn)的意義國家的出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標志之一。(文字)3、早期國家的特征(1)城市的出現(xiàn)(2)王權神圣(3)分化的社會(4)軍隊
2024-12-03 06:36
【摘要】第二單元第二課早期國家的形成教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀通過對城市的出現(xiàn)、王權的神圣、社會的階級分化和早期軍隊與刑法的功能等知識的學習,使學生意識到國家的形成與出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標志。通過學習古代王權、等級制度和維護工具,理解人類早期社會沖突的根源,引導學生正確看待王權的至高無上和殘酷性,對廣大被統(tǒng)治階級的境遇能抱有人道主義
2024-11-23 02:59
【摘要】早期國家的形成國家的出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標志之一國家形成的過程(原因)隨著社會生產(chǎn)力的不斷提高,社會分工的發(fā)展和階級的分化導致了國家的形成。農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展國家的產(chǎn)生原始村落的形成城市的出現(xiàn)摩亨佐?達羅遺址烏爾城遺址二里頭遺址結(jié)合左邊三大古城遺址,閱讀教材和圖冊,
2024-11-30 20:50
【摘要】第二課早期國家的形成教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀通過對城市的出現(xiàn)、王權的神圣、社會的階級分化和早期軍隊與刑法的功能等知識的學習,使學生意識到國家的形成與出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標志。通過學習古代王權、等級制度和維護工具,理解人類早期社會沖突的根源,引導學生正確看待王權的至高無上和殘酷性,對廣大被統(tǒng)治階級的境遇能抱有人道主義精神的
2024-11-22 17:09
【摘要】知識結(jié)構文明起源的政治特征(重點突出政治文明)文明起源的文化特征(重點突出精神文明)早期國家的形成告別野蠻文明起源的物質(zhì)基礎(重點突出物質(zhì)文明)得天獨厚的大河文明內(nèi)容主題:文明起源時期的經(jīng)濟、政治與文化。文明的起源知識大比拼規(guī)則:以小組為單位進行必答和搶答。比一比哪個小組掌握的知識最豐富。大河文明組早期
2024-12-12 06:17
【摘要】早期國家與社會約公元前2070年,禹建立夏朝,主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶。走進夏朝什么是王位世襲制?史籍中有“夏傳子,家天下”的說法,這句話是什么意思?在這之前采用何種制度?說一說歷史上將國王權位視為一家一族的私產(chǎn),實行父死子繼或兄終弟及的制度叫王位世襲制。
2024-08-26 23:03
【摘要】——文字的雛形埃及人的象形文字(公元前3000多年)形音義古巴比倫的楔形文字中國的甲骨文盛行于公元前16世紀~前11世紀(商朝)思考:對我們今天而言,甲骨文有什么作用?東邊日出西邊雨一鳥不鳴
2024-12-12 11:18
【摘要】哈雷彗星的故事?lián)f,美軍1910年的一次部隊的命令傳遞是這樣的:營長對值班軍官:明晚大約8點種左右,哈雷彗星將可能在這個地區(qū)看到,這種彗星每隔76年才能看見一次。命令所有士兵著野戰(zhàn)服在操場上集合,我將向他們解釋這一罕見的現(xiàn)象。如果下雨的話,就在禮堂集合,我將為他們放一部有關彗星的影片。值班軍官對連長:根據(jù)營長的命令,明晚8點哈雷彗星
2024-12-04 03:25
【摘要】盛世文化史學文學宗教藝術《史記》——我國第一部紀傳體通史司馬遷(西漢史學家)黃帝——漢武帝史學?魯迅稱贊《史記》為“史家之絕唱,無韻之離騷”?《史記》既是一部偉大的歷史巨作,又是一部杰出的文學著作。返回文學李白是屈原之后我
【摘要】得天獨厚的大河文明大河農(nóng)業(yè)人口增加城市國家人類最初的文明都出現(xiàn)在大河流域說明了什么問題?說明自然環(huán)境對人類的影響很大尤其是在人類弱小的時候自然環(huán)境起了決定作用人類的存在對自然環(huán)境有沒有影響?為什么當時的藍田人選擇在這塊土地上繁衍生息呢?項目遠古時期森林
【摘要】復習課?《沁園春·雪》?惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。??(1)詞中提到的秦皇漢武,唐宗宋祖分別指哪幾位皇帝?(2)你最欣賞誰?為什么?合作學習帝國新政(唐太宗的措施):?(1)善
2024-12-12 16:42
【摘要】第二課漢唐盛世西漢→東漢→三國兩晉南北朝→隋→唐1、秦末農(nóng)民起義:陳勝、吳廣起義——公元前209年楚漢之爭西漢2、漢朝東漢3、西漢的建立:漢承秦制各抒己見:劉邦建立西漢后,分封同姓王及功臣,有何利弊?
【摘要】第三課傳說時代的文明曙光教學目標:1、了解傳說故事所含有的事實成分及其所體現(xiàn)的史料價值。2、知道傳說故事反映了文明起源時期社會的巨大變動和無數(shù)先民們的創(chuàng)造和發(fā)明。3、了解炎帝被尊為華夏族人文初袓的原因,無意之中增強對中華民放的認同感。教學重點:華夏族的人文初袓--炎帝和黃帝教學難
2024-11-23 01:50
【摘要】它是什么??這是一個建筑。?是世界文明的珍貴遺產(chǎn),位于埃及。?它用一塊天然巨石雕成,高達二十多米。?它頭戴菱形王冠,兩眼直視前方,眼神威嚴而平靜。?它的頭部是人的頭像,身子是獅子的形象這是哪個民族??這是一個歷史悠久的民族。?一直到二戰(zhàn)前,仍然是一個沒有國家的民族。?二戰(zhàn)中曾遭德國法西斯的殘酷迫害。
【摘要】得天獨厚的大河文明請分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境?溫馨提示:可根據(jù)圖片及書上地圖故埃及衛(wèi)星照片:尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫???這個模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長與洪水更替的過程尼羅河風光“尼羅河賦予兩岸土地以生命:只有尼羅河泛濫以后,才能夠